《2022年人教精通版小学英语四年级下册Lesson教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教精通版小学英语四年级下册Lesson教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Lesson6 教学设计一、教学内容与分析1Fun story 本部分通过趣味小故事的形式，以故事情节为线索将本单元重点功能语言进行总结和复习。 糊涂的 Micky 向 Mimi 介绍自己的新家以及各个房间的摆设，结果却发现走错了地方，进入了狮子的家。这样一个趣味故事既复现本单元的目标语言，又能激发学生兴趣，达到操练和巩固所学知识的目的。2Lets check本部分安排了听力检测活动。活动遵循学生的认知特点，检测学生对本单元句型和单词的掌握情况。3Language Focus 本部分明确列出了本单元需要掌握的单词和句子结构。教学中，教师可结合学生实际设计各种形式的测评活动。二、课前准备1准备一
2、些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。2准备单元词语卡片，创设情景，进行复习。3准备教学课件。三、教学步骤与建议1热身 /复习（ Warm-up/Revision）（1）师生问好。（2）利用本单元所学词、句，师生共同编写新的chant，复习运用核心语言。例 1：Hello, hello! Welcome to my home. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - There is a bed in my room.
3、There is a desk in my room. There is a chair in my room. Oh, you see. This is my bedroom. 例 2：Come into my home, come into my home. There is a new bed in my bedroom, in my bedroom. There are two sofas in my living room, in my living room. There is a new fridge in my kitchen, in my kitchen. 例 3：There
4、 is a big TV , in my living room, in my living room. There are two sofas, in my living room, in my living room. There are four armchairs, in my living room, in my living room. 例 4：I watch TV in the living room. In the living room, in the living room. I watch TV in the living room. I go to sleep in t
5、he bedroom. In the bedroom, in the bedroom. I go to sleep in the bedroom. 2新课呈现（ Presentation ）（1） 教师拿出一张图片， 带领学生做猜测游戏， 复习前面课时学过的内容。例如: Today, I will show you a picture of a new home. If you want to know something about it, please ask questions freely.然后提供一张图片。学生可能提出下列问题：Whats in the living room /be
6、droom /kitchen / ？等等。（2）教师提供 Fun story图片，先隐去文字，让学生看图描述。P1: Micky invites Mimi to his new home. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - P2: They come to the living room. There is a /There are. P3: They come to the study. There is a /
7、There are. P4: They come to the kitchen. There is a /There are. P5: They come to the bedroom. And they see a lion in bed. P6: Micky made a mistake. He goes into the wrong house. He and Mimi are afraid of the lion. And they run away quickly. （3）听录音或看视频，学习故事，然后回答问题。（4）跟读、模仿录音。3趣味操练（ Practice）（1）用多种方式引
8、导学生模仿Fun story中的语句。（2）引导学生分角色表演故事，巩固语言。（3）快速反应。学生分为男、 女两队。教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生，学生看单词图片，最先正确说出单词的一方得分。（4） Lets check.本部分安排了听力活动， 要求学生按录音顺序给词汇编号。4语言运用（ Language use ）“小小设计师”活动。让学生们分组设计理想的新家并创编对话。假定这是一个交流设计作品的交流会， 大家拿出设计好的家居图片或模型，谈论家居。语言支持Hello, my name is . This is my new home. There are . /There is
9、a. 5课堂评价（ Assessment ）课堂教学过程中的评价。（1）注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。 要求学生学会 Look at my . Whats in the living room? There is a . /There are . 并在现实生活中熟练运用。（2）注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度方面的发展进行评价。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。（1）看图，根据图意选择对应的语言描述。（2）圈出表格中隐藏的单词，然后用单词说句子。（3）根据句子猜单词。综合复习巩固核心句型和词汇。6拓展活动（ Extended activities）综合本单元学习的内容，用英语介绍自己的家居状况。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -