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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载25、两个铁球同时着地 教学目标 学问与才能：1、学会本课生字、新词；2、懂得亚里土多德说的那句话的意思及伽利略依据这句话推出的 两个结论的含义；3、能懂得伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的；4、有感情地朗读课文；学习过程与方法：在自学的基础上填空,懂得字、词、句；情感与态度：学习伽利略独立摸索,敢于破除迷信,敬重实践的科学精 神和仔细讨论的科学态度；重点难点 重点：能懂得伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住 的；难点：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
2、- - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1针对课文内容,发表自己的见解； 2懂得伽利略推出的两个结论的含义；教学用具 媒体资源：动画课件两个铁球同时着地；教学课时 两课时；教学过程 第一课时 教学目标 1、学会本课生字、新词；2、学习课文第一、二自然段；3、朗读课文；重点难点 学会本课生字、新词 教学过程 一 揭题,审题 导入谈话： 17 世纪意大利有个宏大的科学家叫伽利略,他曾经以很大的士气, 冲破人们对希腊哲学家亚里士多德的迷信,
3、大胆地研 第 2 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载究物体从高处落地的规律； 这篇课文就是介绍当时伽利略讨论这一问题的经过, 课文的题目就是他讨论的结果；结果是怎样得来的 . 二 初读课文,明白自学情形下面我们来看着他的这一 1 请一位同学朗读课文,其他同学跟着默读,边读边摸索：伽 利略是谁 .他做了一个怎样的试验 .最终试验结果怎样 . 2 在同学朗读基础上听范读,订正字音； 3 依据
4、提出的摸索题, 检查同学读后是否能初步明白课文的大 体内容； 伽利略 17 世纪意大利宏大的科学家；他在比萨城的斜塔上做 1 磅的铁球,同时 了一次公开试验,把一个重 10 磅的铁球和一个重 从斜塔顶上落下,结果两个大小不一的铁球同时着地 4 懂得下面词语的意思；信奉：信任,并照着去做；相称：事物协作起来显得合适；结论：从前提推出来的结果；顽固：坚持自己的看法,不愿转变；平常：平常； 5 依据课文内容,课文可分几部分.每部分写了什么内容 . 第一部分 第 1 自然段 ：讲人们称伽利略为“ 辩论家” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3
5、 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次部分 第 2 自然段 ：讲当时讨论科学的人都信奉亚里士多 德,“ 把他的话当作真理,不容许更换” ；第三部分 第 3 自然段 ：讲亚里士多德说的话,从来没有人怀 疑过,而伽利略却表示了怀疑；第四部分 第 46 自然段 ：伽利略经过多次试验, 证明亚里士 多德的话是靠不住的；将四段的段意串起来就是本文的主要内容； 三 讲读课文第一、二自然段 1 读第自然段,摸索： 1 这一段讲什么？（讲人们称伽利略为辩论家 .人们为什么称伽利略为辩论家
6、 . 2 什么样的人叫“ 辩论家” 辩论家指有肯定辩论口才和辩论才能的人；由于伽利略在学校 念书的时候,提出的问题, 有的连老师也无法解答,可见伽利略当学 生时候就善于摸索,有自己独到的见解 3 依据老师刚才的表达, 想想“ 不平常” 在文中是什么意思 . 不平常,不简洁；伽利略平常肯动脑,善摸索,能发觉疑问,与其他同学不一样 2 读其次自然段,摸索：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢
7、迎下载 1 “ 信奉” 是什么意思 .人们信奉亚里土多德表现在哪里 .找出 有关的语句读一读； 信任,并照着去做； “ 人们把他的话当作真理 莫非要违反 人类的真理吗 .” 2 从这里可以看出, 人们对亚里士多德的信奉已达到了什么程 度. 盲目的程度 3 这段话中,“ 不容许、更换、批判、违反” 这些词语怎么理 解. 不容许：不许；更换：改换、转变的意思；批判：批判的意思；违反：在这里是不遵守、不听从的意思； 4 小结：这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是肯定信任 的,达到一种盲日信任的程度,这是一种迷信；这种迷信和伽利略的敢于怀疑的科学态度形成了鲜明的对比,为表现伽利略敢于怀疑亚里士多德的
8、话所具有的科学精神和士气作了很好的反衬；25、两个铁球同时着地 其次课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目标 1、懂得亚里土多德说的那句话的意思及伽利略依据这句话 推出的两个结论的含义；2、能懂得伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不 住的；3、有感情地朗读课文；重点难点 1、懂得亚里土多德说的那句话的意思及伽利略依据这句话 推出的两个结论的含义；2、能懂得伽利略怎样用
9、实践来证明亚里士多德的话是靠不 住的；教学用具媒体资源 教学过程 一 讲读课文第三自然段 1 、齐读第三自然段； 摸索：亚里士多德讲过什么话？伽利略对 这话是怎么看的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 亚里士多德说过：“ 两个铁球,一个10 磅重,一个 1 磅重,同时从高处落下来, 10 磅重的肯定先着地, 速度是 1 磅重的 10 倍；”伽利略对这话产生了怀疑 2 、伽利略为
10、什么怀疑亚里士多德说的话？他是怎么想的？ “ 他想：假如这句话是正确的, 这怎么说明呢？” 3 、伽利略的分析, 是把亚里士多德的话当作两种假设,推出两个结论；这两个结论是什么？ 把一个 10 磅重,一个 1 磅重的两个铁球拴在一起,假如仍然看作是两个球,落下的速度应当比原先 看做是一个整体,落下的速度,应当比原先10 磅重的铁球慢；假如 10 磅重的铁球快 4 这两个结果一样吗 .是什么样的结果 . 不样,是相互冲突的 5 依据同一句话, 会推出两个相互冲突的结果,所以伽利略认 为这句话是靠不住的,值得怀疑； 6 ,他准备怎么做 . 用试验来证明不同重量铁球落地的情形 二 朗读课文第四自然段
11、 1 读后摸索：伽利略是怎样用事实来证明的 . 经过多次试验来证明 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备. 欢迎下载 2 为什么要进行多次试验 一次试验, 没有说服力, 要经过多次试验才能说明问题；伽利略进行了很多次试验 请找出能反映试验多次的个词语,说说它的意思； 总是同时着地的“ 总是” 一词；它的意思是每一次都这样 3 伽利略多次试验的结果怎样 . 两个不同重量的铁球同时从同一高处落下
12、,总是同时着地, 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 4 齐读这段话,加深印象； 三 朗读第五、六自然段 1 齐读后摸索：在斜塔上做公开试验前,人们是怎样想的 . 人们都不信任伽利略的试验会胜利,认为他糊涂、 顽固,事实会让他丢脸；“ 顽固” ：坚持己见,不愿转变的意思；是贬义的 2 人们为什么会这样想 . 由于亚里士多德是古希腊大哲学家,只是个 25 岁的年轻人 人们都迷信他, 而伽利略 3 当看到试验结果时,人们的态度有什么转变. 人们忍不住地惊奇地呼喊起来 4 这说明什么 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页
13、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 说明伽利略试验胜利了, 这事实出乎人们意料之外, 人们为这 位年轻人的大胆和聪慧感到兴奋 小结：伽利略从怀疑亚里土多德说的那句话开头,先是作了分 析,依据亚里士多德的同一句话推出两个相互冲突的结果,接着经过 多次试验,证明亚里土多德的这句话是靠不住的；最终在比萨城的斜 塔上做公开试验, 证明白自己的分析是对的： “ 两个铁球同时着地； ” 5. 读了这篇课文,伽利略给你留下了什么印象 . 伽利略是一位不迷信权威, 敢于独立摸索, 提出问题, 以仔细 的态度讨论科学的人 6 这篇课文在写作上有什么值得我们学习的 . 以亚里土多德的一句话为线索,贯穿全文；鲜明的对比,用人们对亚里士多德的迷信和伽利略敢于提出问题进行对比；用试验 前后人们的态度的变化进行对比； 四 板书设计25、两个铁球同时着地细心整理归纳 精选学习资料 怀疑 亚里士多德的那句话 -不迷信善于摸索 第 9 页,共 9 页 伽利略分析 两个相互冲突的结论 -试验 两个铁球同时着地 -科学态度 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -