《2022年三年级第四单元《检阅》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级第四单元《检阅》导学案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案14、检阅学习内容14. 检阅课时支配2 、会认个生字, 会写个生字； 正确读写“ 俱乐部、 鸦雀无声、截肢、队伍、缄默、局面、仰慕、情不自禁、郑重、主席台、观众、订正、埋没” 等词语；学习目标、有感情地朗读课文,懂得课文内容；、感受大家对残疾人博莱克的敬重和爱惜,以及博莱克自尊自强的个性品质；、积存课文中好的词语；学习重点感受大家对残疾人博莱克的敬重和爱惜,以及博莱克自尊自强的个性品质学习难点感受这样写的表达成效课前预备课件第一课时、会认个生字,会写个生字；正确读写“ 俱乐部、鸦雀 无声、
2、截肢、队伍、缄默、局面、仰慕、情不自禁、郑重、主席 课时目标 台、观众、订正、埋没” 等词语；、有感情地朗读课文,懂得课文内容；导学环节同学学习过程及方法老师引导及评判个性修改一、预习检测一、出示挂图,导入新课同学们,今日我们看到的 这幅图,是波兰首都华沙庆祝 国庆节的郑重场面；很多的游 行队伍在这一天接受外国贵宾 和亿万群众的检阅；对每一位 波兰人来说, 这一刻都是兴奋、幸福的时刻；让我们把视线移 到这一队正走过主席台的儿童“博、羡、慕 ”三个字,要留意 字的结构,摆放均匀；“博”左小 右大,“羡、慕”上小下大；队员身上,请你告知我,你发 现了什么特殊的地方？（同学 自由说） 就从这一队孩子
3、身上,“席”的笔顺；“截”的笔顺；发生了一个感人至深的故事；二、检测字词（高效学案 55 页 1.2.3 题）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、设问导学 一、自主默读全文,明白课文的大致内容,理清文章的 表达次序, 试完成下面的填空：1 、 这 篇 课 文 讲 述 了二、自我挑 战；1、我肯定能 读熟课文；第一 遍：我要标出自 学校的（） ,在（）来临之际,做出 一 个 大
4、胆 的 决 定 ： 在（）检阅 时,让走在第一排；游行时,他们的然段、读准字 音、读通句子、随时画出自己 不懂得的或不 熟悉的词语,把 难读的句子多游行队伍获得了读两遍；其次（）；遍：我与伙伴对2、摸索：他们的游行队伍 为什么获得 了大家 的 一样喝读课文,要把课 文读正确；第三彩？遍：小组合作读3、课文的题目是 “ 检阅” ,课文,我要把课 文读流利,预备文中 写 了关 于检阅 德 纳几件 事. 二、以小组为单位,沟通在汇报课上的 朗读大比拼环 节为组争光；2、我能利用刚才的问题；（看法不统一时 可以保留自己的看法,留待全 班共同解决；）字词典、联系上 下文等方式懂得 不懂词语意思；小组长支
5、配好汇报；三、展现沟通；这一问 题目的 是使 同学通过比较,尽快地进入课文 的情境之中；三、达标检测高效学案 56 页 1.2.3 第 2 页,共 5 页 四、总结提升说说自己本堂课的收成；五、拓展延长搜集相关的资料；板书设计预备检阅细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案14、检阅 争论打算参与检阅其次课时课时目标 1、感受大家对残疾人博莱克的敬重和爱惜,以及博莱克自尊自强的个性品质；2、积存课文中好的词语
6、；导学环节同学学习过程及方法老师引导及评判个性修改一、温故互查一、回忆课文主要内容；二、沟通特殊懂得；二、设问导学一、环绕重点,读书争论,1. 静下心来读感情朗读 读课文,明白课、投影出示两句话：文观众为什么“ 这个小伙子真棒！ ” 一名 这样说？观众说；（详细做法：默“ 这些小伙子真棒！ ” 另一读课文,画出相名观众订正说；指名读这两句话；、争论：观众为什么这样 说？关语句,并结合查阅的资料,在书上的空白处作批注；）；2、再默读课 文,看看在文章 题目 、篇章结 构 、写作方 法 、写作顺 序 、写作意图 等方面,自己会读书找找理由后, 参与小组的争论；以小组为单位参与全班的争论：说博莱克棒
7、, 是由于他是个残疾人, 却走在队伍有什么发觉,在 书上空白处简前面,走得那么好,又那么单写一写；精神；3. 指导读出博莱克的说这些小伙子棒,可能有“ 棒” ；（课文第段）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案以下理由：一是让一个残疾孩 子参与检阅队伍,二是不是把 他藏在中间,也不是把他放在 队后,而是让他走在第一排；他们是那么的呵护着他,不伤 害他的自尊心, 不鄙视残疾人；指导读课
8、文第、段,读出孩子们真心地为他人着想 的做法, 体会他们美好的心灵；、练习有感情地朗读全文；二、激情总结,引导写话 、总结：读完了课文,我们每 个人确定都有这样的感受：这 次国庆检阅,不仅检阅了孩子 们整齐的队伍,更检阅了他们 美好的心灵！信任每个人都永 远忘不了这次难忘的检阅；你 们肯定有好多心里话要说,对 吗？、任选一个内容,写写你想 说的话： 博莱克回到家里,他兴奋 的心情无法安静下来；他在日 记中这样写道： （请替他 把日记写下来） 看着队伍中的博莱克,我想对他说： 、指名读小练笔,评判修改；4. 指导读课文 第、段,读出孩子们真 心地为他人着 想的做法,体会 他们美好的心 灵；5、小
9、组沟通以 上学习内容,并 查缺补漏；在不 懂的地方做上 标记,预备向其 他小组质疑；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、达标检测名师精编优秀教案高效学案 57.58 页四、总结提升 大家对残疾人搏莱克的 敬重和爱惜,搏莱克自己的自 尊和自强,以及观众赐予的掌 声,之一切激起我们心中的涟 漪,引发我们的共鸣,之一切 高数我们什么是人人公平、相 互敬重；五、拓展延长 把课文读给家长听,要读出自 己的感受；板书设计14、检阅预备检阅 -庆祝国庆节自信巧解麻烦事如何支配搏莱克争论打算出色搏莱克打他放在第一位遗忘 - 拄拐参与检阅 观众 - 真棒 赞扬教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -