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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载人教版语文八年级下第一单元作文设计环绕中心 细心选材 设计思路 本单元的课文以写人记事为主,叙述的都是作者一段难忘的人生 历程,让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情；这 些文章之所以有如此强的魅力,在于作者捕获了这些人物最富表现力 的细节材料来抒写情感的缘故；因此,本次作文引导同学意识到选材 在作文中有举足轻重的作用,生活和书本是积存材料的重要源泉,选 择材料有哪些误区？怎样环绕中心处理选定的材料？导学过程 一、导入 曾经有这么一幅描写写作文时愁苦情形的对联,让人忍俊不禁；同学们来看看,上联是：苦坐苦等苦思苦
2、想苦茶入口苦不堪言,下联 是：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠；横批是四个字：写不出来；看了之后,同学们有何感觉？的确,写作不是一件简单事；不过也不 是无路可循的；其实,只要我们把握一些写作的基本方法,写得得心 应手的话,或许就能更多地体会到写作的乐趣了；二、旧作引路,展现同学的我的老师周记 同学们写老师的周记的内容大多是：a 放学下雨了,同学没伞,突然老师来了,同学很感谢 b听课时,生病了,老师给药同学,并告知良方；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载c失败了,老师一番在情在理的话,同学感谢不尽
3、；d同学由于生病了,缺课了,老师为他补课,同学很感谢 三、新课指导,回忆新学期第一单元学的课文,谈谈这些文章为了写人选了哪些材料？（略）四、摸索问题 e 对比同学习作和课本选文在选材方面有什么不同？f 小组争论：选材要留意哪些方面？g 老师小结：选材要留意一忌大：大的材料写起来缺乏中心；二忌多：堆砌材料,泛泛而谈；三忌俗：重复选材；五、观赏佳作,探究选材妙方 1、观赏佳作母爱例文 1 母爱 当当当 时针已经走到 10 点了,我仍坐在电视机旁津津有味 地看镜花缘呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去,可我却无 动于衷；时针又转了一圈,我仍雷打不动地坐在电视机前,这回妈妈可真 愤慨了,站起来推了推我
4、；我说：“等一会儿,再看 5 分钟；”可妈妈 却不留情面,上前就把电视机关了；我想,不让我看我偏看,“啪一”电视机又被我打开了；接着就听“啪啪”两声,妈妈给了我两个耳光；我猛然一抬头,发觉妈妈的眼里布满了怒火；我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈,凭你顶撞我,凭你不听话！”妈妈愤慨地说；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载我捂着脸跑回了房间 夜深了,我却没有睡,仍在哭泣；我忍耐不了妈妈的严格,我是 她的心头肉,她怎么忍心打我？总之,我觉得妈妈就是不对,不该打 我；想着想着,委屈的泪水又
5、涌出了眼窝儿；这时,门开了,妈妈走了进来；我赶忙用被子蒙上了头,闭上眼 睛,强止抽泣,怕被妈妈观察；妈妈进来后,把我身下的被子掖了掖,又把头上的被掀开,摸了摸我的脸,小声地说：“娇,妈也不想打你 呀,你一向都很听话,可今日 唉,这怎么不叫妈妈愤慨呢！你眼 睛近视的度数够高了,再看电视不就完了,原谅妈妈吧！妈妈也是迫 不得已的；俗语说：“打在儿身痛在娘心；”这时,一颗“珍宝”打在了 我的脸上,顺着脸蛋流到了嘴里,好“甜”的“珍宝”呀！不知什么力气 把我一下推起来,扑进了妈妈的怀里,发自内心地喊了一声：“妈妈,你是我的好妈妈！“是呀,母亲就是这样平凡,母爱就是这样宏大,不需从惊天动地 的事中表达出
6、来,也不需要物质的交换,而是靠心灵的沟通和懂得；这时,我耳边响起了一首熟识悦耳的歌：世上只有妈妈好,有妈的孩 子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了 2、你如何懂得文章结尾？3、本篇主题虽不新颖,但却能给人以亲切、新颖之感,为什么？4、老师小结：怎样才能在作文中写出新意呢？要有一双善于发 现的眼睛；法国雕塑家罗丹说过：“生活中的美是无处不在的,对于名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发觉；”生活中本有很多无心的举 动,凡此种种,都是写作的极好素材,这些曾经让你心动的时刻
7、,你是否留心去把握了呢？正如乔治.桑所说：“生活中的点滴感动永久 存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方；”六、观赏名家,求索选材源泉 1、“母爱”这个话题是古老的,是永恒的,母亲的形象被很多人 描画过,母亲的品行被很多次赞扬过,历中上描写母亲名篇名句有很 多；你能举出哪些例子吗？2、由此可知,除了在生活中查找素材,我们仍能在哪里查找素 材呢？3、总结：阅读是我们查找素材的另一个重要源泉；鲁巴金曾说 过：“读书就是借助他人的思想,开发自己的思想；”每个人的阅读爱 好有着特殊的个性特色,这也会使得我们的作文材料五彩缤纷,各具 个性；七、配乐感悟,片段训练：同学们,生活是多姿多彩的,布满激情的,我
8、们应当成为一个感 情丰富,善于发觉美,制造美的人；每当我听到妈妈的吻这首歌 时,我就会想起儿时的点点滴滴,心里就很有种创作的冲动,想写点 什么去赞扬一下母亲；今日就让我们一起来观赏这首精妙的歌曲,捕 捉与母亲相处最心动的一刻,用最美丽,最真诚的笔触将它记录下来；八、课后练笔参考题目 1、母爱名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载2、妈妈,你听我说人教版八年级下册其次单元（查找春天的踪迹）【训练要求】本单元综合性学习的宗旨是“捕获春的踪迹,谱写春的赞歌” ；主 要训练目的是：1.通过查找、观看春天的踪
9、迹,深化熟识大自然的物候特点,了 解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培育喜爱春天的情感；2.在观看春天、赞扬春天的活动过程中,加深对春天的体验和感 悟,培育初步的自然观看和艺术观赏的才能；3.培育在观看中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自己的 感悟和感情,培育能将描写与抒情相结合的语言表达才能；依据单元综合性学习的要求,写作的思路可以概括为如下几个方 面：1.关于“春” 的观看日记、感受；体裁可采纳日记、随笔等；2.以“春天的赞歌”为话题,挑选一种你最喜爱的方式,写一首诗、一篇散文或一篇杂感；3.以“我心目中的春”或“在这个不平常的春天里” 为题,写一篇记 叙文；为此,这里供应以下写
10、作建议：1.要学会认真观看春天来暂时人、事、景的微小变化,详细才能 入微；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载2.要留意调动自己的感受,与眼前所见之景积极共鸣,将真实的 感受与对景物的描画融为一体；3.要留意积存生动的语言,学习多种修辞手法和表现方式,以丰 富思想感情的表达手段；【导写提示】本单元所选的都是散文诗,表达的主旨都是作者由平常事物激起 的心灵之声；【例文引路】读例文,摸索问题；1.想一想,小作者观看描写了那些春天的事物？你觉得文章写得 生动吗？2.你认为文章仍有哪些不足？春天的赞歌 春
11、天的花,是漂亮迷人的；春天的云,是变幻莫测的；春天的风,是柔和暖和的；春天,她饱含着温情,静静地来到人间,轻快地奔跑着,送来了暖和 的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小动物,吹绿了大地,吹艳了 各色的花 我抓着春姑娘绿色的衣裙,静静地、轻轻地、悄悄地走 在铺满绿色的大地上；春天,大自然几乎成了花的世界,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了 一幅五彩缤纷的图画,散发出沁人心脾的芳香；春姑娘让每一个角落 都散发着春天的气息,它把小草吹绿了,把娇嫩的小芽从土壤里拽出名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢 迎下 载来；柳树时而摇摆几下树枝,换上绿色的春装;时而挥舞几下树梢,跟春 姑娘打招呼,每根树枝、每片树叶,都渗透着青春的活力；春风那慈 母般的手触摸着大地,小动物们被春风吹得暖洋洋的；农夫们在春风 中撒下种子为美好的将来而工作；听,春雨来了.它落在湖面上,拨动了春姑娘的小提琴;春雨落在屋 檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓；春雨落在树丛里,敲响了春姑 娘的小铜锣,在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭；春雨落在花朵上,弹出 了春姑娘的“春之舞”；春天,它包蕴着新的开头,包蕴着新的生命,包蕴着新的世界.春天, 多么美好啊.名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页