《2022年人教新课标品德与社会三年级下册《分享的快乐-说课稿》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教新课标品德与社会三年级下册《分享的快乐-说课稿》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 共享的欢乐说课稿敬重的各位评委、老师：大家好！今日我说课的内容是：三年级下册其次单元第三课共享的欢乐；本课从人与人之间互动和共生共存的角度,让同学体验由共同共享所带来的欢乐；一、教学目标 依据新课程标准及我对教材的懂得,结合同学的实际水平,将本课目标为 以下三个：1. 体会与他人共享的欢乐和自我满意感,情愿与他人共享；2. 实际参加合作,体验来自合作和共享的成就感；3. 明白共享也是献出关爱,相互帮忙表达了一种生存的道德聪明；二、教学重、难点 三年级的同学仍具有较强的自我中心愿识,因此本节课的教学重点是：学 会与他人沟通,感受共享的欢乐,培育良
2、好的参加、合作意识；难点是：让孩子 们懂得共享是一种欢乐；三、教学方法 针对同学活泼好动的特点,在教法上,我主要采纳创设情形、小组合作等 活动方式；四、教学预备 为了更好的完成教学目标,孩子们将预备一两件自己宠爱的物品；我将准 备西瓜、橘子；以及多媒体课件；五、教学过程品德与社会课程标准提倡老师应是同学的支持者、指导者、参加者；因此,我将本课的教学内容设计为一下五个环节：（一）歌曲导入,缩近距离（二）合作沟通,感知共享（三）共同体验,共享欢乐（四）回来生活,体验欢乐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （五）故事延长,共
3、享欢乐 下面我依次为大家进行介绍；（一）歌曲导入,缩近距离 课前,引导同学唱拍手歌,上课伊始,随机引出话题：“ 同学们,听 到大家开心的歌声,老师的心情也变的轻松开心起来；有这样一句话：“ 假如你有一份欢乐和别人共享 ,你将有两份欢乐 ；（老师板书）今日我们就来共享欢乐 ；”这样一开头,就和同学拉近了距离,与同学融合在一起；（二） 合作沟通,感知共享 这时我会适时引入活动一“ 我们的共享日” 这是这节课的教学难点,我主要 从三个方面来突破；第一在小组内介绍自己宠爱的东西；接着我会引导同学畅谈 感受；通过争论,让同学明白好东西和别人共享才欢乐；最终让同学通过亲身体 验、对比感知共享的欢乐；我会先
4、将预备好的西瓜让一个同学吃,接着让孩子们 在小组内分吃橘子；让同学分别畅谈自己的感受；通过对比,让同学懂得共享是 一种欢乐从而突破了教学难点；（三）共同体验,共享欢乐品德与社会课程标准指出：儿童是学习的主体,同学品德形成和社会 性进展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的；为此,我预备这样引入活动二：“ 同学们让我们在小组内共同合作一起来 画一画、拼一拼,把各自的想法相互沟通,形成新的作品；”在小组展现后,我将相机提问“ 孩子们,通过这个活动,你有什么收成？你的心情如何？” 最终出示萧伯那的语言进行总结（老师板书） ；这一环节的设计,让同学进一步从个体之间的共享扩展到集体生活中；（四）
5、回来生活,体验欢乐 回来生活是品德课的基本目标 ；因此在同学感悟到共享是一种欢乐的基础上,我将随机出示课本33 页的图画,“ 俗语说的好,一个英雄三个帮,一个篱笆三个桩；这不,这些孩子遇到了困难,我们该怎么办？假如你帮忙了他,他会 怎么想？”这样,让同学懂得当别人需要的时候 ,把自己的东西分给他人一些,或者借人用一用,也是一种共享；最终我仍将让同学联系生活实际,谈自己和别 人共享欢乐的事情；这与同学的生活实际联系起来,加深了同学对共享的懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （五）故事延长,共享欢乐 新课程一个特点就
6、是给同学留有自由进展和制造的空间；在这一环节,我 会先给同学讲盲人点灯这个故事的开头 ,而后让同学去推测故事结尾 ；在此,我充分敬重同学的个体体验,引导同学明确共享就是你中有我,我中有你；共享 不仅为了别人,也是为了自己；六、板书设计 依据三年级同学的特点；我设计出了这样图文并茂的板书；它示意着愿分 享之花开在每个同学心中；七、教学理念 最终说一下我的设计理念；我以同学原有的生活体会为基础,结合同学心 理、生理特点,以及在实际中存在的问题,在活动中,充分表达同学的自主性与 主动性；力求把教学活动与同学生活体会相结合,在参加合作中体验共享的快 乐；使同学形成新的人生观和价值观；精品资料,你值得拥有！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页