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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载美术教案穰东试验学校张景名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 趣学习必备欢迎下载字味文课 型：设计、应用 教学目标： 1 、明白美术字学问和汉字结构的基础上,明白笔画、 笔顺与书写方法；体验设计字体的乐趣； 2 、学习美术字的基本书写与美化方法,体验各种不同外形文字的造型美感,初步把握文字联想的设计方法； 3 、培育同学丰富的想象力与表现力和再造想象的才能,提高同学学习美术字的爱好；教学重难点：重点：明白美术字基础学问,把握变体美术字的书写方法与美化方法
2、,能制造出美观、活泼的新字体；难点：提高同学想象才能和表现才能,能用趣味化的手法表现文字；课前预备 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒等 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔,多媒体课件 教学过程：一、导入阶段：1、今日陈老师给大家带来了一些特殊的礼物（手指黑板）期望同学们能够喜爱；请每组派一位代表来打开礼物, （同学掀开文字图片,老师范作呈现）你们组的礼物是什么？大声 说出来；2、“ 欢乐” 、“ 聪慧” 、“ 健康” 、“ 幸福” 是老师对你们最真诚的祝愿,你们喜爱吗？3、谁能说说这些图片上书写的文字有什么特点？（文字的笔画采纳双线条勾画并填上了丰富的颜色；文字经过了夸张变形；文
3、字采纳了趣味化的表现方式书写）4、这些文字给你什么感觉？（醒目、好玩味性）5、说得真好,我们把这样的文字叫做趣味文字,今日就让我们一起走进趣味文字,感 受它的特殊魅力；出示课题：趣味文字 二、新授 1、明白趣味文字的概念 第一我们来明白一下：什么叫趣味文字？课件出示趣味文字定义：趣味文字也叫变体美术字；是依据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成,使之更加夸张、突出、醒目、美观；趣味文字在艺术上有较大的自由变化,具有形象、简洁、生动、好玩的特点；2、引导同学观看课题,概括书写方法：a、刚才陈老师发觉同学们都被课题给吸引住了,那课题的文字中最吸引你的地
4、方在哪里？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（文字的笔画采纳了连接、替代等变化方式、颜色明艳）b、师生沟通概括书写方法：替代、连接、变形、添加（板书）（设计意图：将课题涵盖各种变体美术字的美化方法既吸引同学的眼球,又较为直观地向同学呈现出趣味文字的魅力；通过师生互动沟通的方式总结概括出变体美术字的基本书写方法,为下面的同学作业作铺垫；）3、课件呈现分别用四种方法书写的变体美术字,生观赏变化方法；现在这里有几种“ 趣味文字”,（呈现课本图片）请你观看一下, 在这些文字中有没有用到我们刚才总结的几种书写
5、方法？文字的外形,颜色,笔画等都发生了怎样的变化？为什么要这样变化？仍能不能采纳其它的变化方法？师进一步引发同学摸索： “ 是否全部的图形都可以美化文字呢？”生：“ 不是,图案与文字的结合要合理,并且要美观；”小结：“ 是啊,趣味文字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐,统一完善的艺术特点；假如变化出来的文字难以让人读懂认清,那就适得其反了；另外,在设计时,我们仍可以将几种变化的方法运用在一起,综合使用；”三、揭示文字演化过程：1、原先,我们中国的汉字经过这么一番奇妙的变化及修饰竟能变得如此生动好玩,而且仍挺有创意呢； 说到这, 大家想不想看一看古人是如何书写文字的呢？（师在黑板上书写“
6、 鱼” 字的甲骨文） ；猜一猜,这是什么字？你是依据什么猜到的？2、让我们一起来看看吧！师播放动画： “ 饮、鱼、龟” 字的演化过程；（甲骨文金文篆书楷书）3、同学们的观看力特别敏捷,一眼就猜出了这个“ 鱼” 字；由此可见,古人造字大多是依据文字所表达的物体的外形来进行表现的；我们现代人也是受到古人造字的启示,进而联想到可以用一些特殊的装饰方法来给文字穿新衣、换新貌；四、生尝试创作实践：1、接下来,我们也可以效仿古人造字那样自己设计变化汉字；今日我们设计书写的文字是我们每一位同学最熟识的、也是平日里写的次数最多的文字,猜猜看, 是什么呢？ （自己的姓名）2、 老师以一个同学的名字为例,大家帮忙
7、他 （她）想一想可以如何设计自己的姓名呢？（师邀请几位同学到黑板上进行自我呈现；其他同学用记号笔在草稿纸上书写；）3、师生共同沟通如何将该位同学的名字进行夸张变化并富好玩味性；老师将部分同学 作品进行呈现评判；五、那假如我们想把文字支配在肯定的外形里面,又怎样设计呢？如（出示范作）讲解书写步骤打格 : 依据应用场合的需要, 确定字的大小和外形； 强调同学留意 布局 : 要明白所写字的结构和基本笔画的特点；支配各部分的比例；定骨架 : 用单线画出字形 , 用笔要轻 , 笔迹宜淡；双勾字形 : 笔画要统一 , 按骨架的位置画出笔画 美化 : 勾线、填色、装饰 我们仍可以把文字这样支配,你们看（出示
8、更多形式的趣味文字,如波浪形、扇形等）六、作业表现,老师巡回指导：1、接下来我们进行“ 超级变变变” 的竞赛（课件出示）,设计内容 : a.自己的姓名 b,挑选自己喜爱的内容 2、在作业之前,我们先来看看有几点要求名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载温馨提示：A 、大胆书写文字,构图饱满；B、充分利用变形、替代、连接、添加等方法将文字进行趣味化表现,并富有创意；C、用自己喜爱的绘画工具进行装饰；比一比谁设计的作品最有创意,更富趣味性；3、生作业,师巡回指导,勉励同学大胆作画；六、课堂延长：1、这堂美术
9、课, 我们学习了如何设计趣味文字,其实在我们的生活中常常可以看到这样好玩的文字,请大家回忆一下,你都在什么地方见到过这样的文字？（大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、商品包装上的 文字、仍有同学服饰上的文字等）2、这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢？丰富美化生活 3、是啊,这些趣味文字使我们的生活变得丰富多彩,你们看： 课件播放生活中趣味文字的图片；（相伴轻快的音乐播放图片）七、课堂总结：正是这些生动活泼的文字呈现了城市的美,也正是这些可爱的文字记录了生活的和谐与 幸福；我期望通过这堂美术课能让同学们学会更善于观看生活,发觉生活中点点滴滴的美；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页