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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学设计我宠爱的卡通形象一、教材分析 本课为激发同学的举,以颜色缤纷的图片呈现了生活中常见的众多卡通 形象；图片介绍了六种不同形式的卡通片,即卡通形象的不同表现形式,以 及中国的卡通形象；在此基础上,教材以生活原型与卡通形象图片并置的方 式,告知同学卡通形象来源于生活的道理,并通过文字提示卡通形象的设计 手法（拟人化、变形、夸张等） ,引导同学大胆尝试设计简洁的卡通形象；教学目标 二、1. 学问与技能： 使同学把握卡通形象分类等学问,并明白中国的卡通形象；2过程与方法： 使同学明白卡通形象设
2、计过程和方法,学会设计简洁的卡通形 象；3情感态度与价值观： 通过学习设计练习增强同学的观看力、想象力及艺术表现 力；培育同学对美术学习的爱好及对活动的参与意识,培育同学 对美好生活的宠爱之情；三、教学重点、难点 1教学活动重点： 应用多媒体与活动及复合型培训的理念,加深同学对卡通画学问 的明白,并能运用各种绘画表现形式创作或临摹卡通画形象；2. 教学活动难点： 画面构图；教学过程 出示多媒体课件 师：“ 同学们,我们看过的电影或电视剧呢,有喜剧片、动作片、科幻片等等 ,那大家想想我们刚才看到的宝莲灯 、葫芦娃、仍有海底总动员又属 于什么片子呢？”生：“ 动画片 ”师：“ 对,这些都是我们大家
3、很熟识的动画片,也叫做卡通片；那同学们想不想看动 画片、明白和学习卡通片的学问呢？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：“ 想 ”师：“ 好！那我们就一起来学习今日的内容： 我宠爱的卡通形象 ”出示课题 师：“ 好,同学们,刚才我们看的那些卡通形象,我们除了在卡通片里看到外,仍在 那些地方见过？”生“ 书包上、笔上、衣服上 ”师：“ 对,他们仍显现在我们的生活中,接下来我们就一
4、起来看看 ”1. 观看观赏 利用多媒体出示生活物品,引导同学发觉卡通在生活中的运用；卡通片中的人物、动物形象细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载创设情形、动画导入让同学们在观赏动画的过程中,进一引导同学,培育同学的观看力,让同学对本课产生更为深厚的爱好,从而培育同学对美术学习的爱好；1. 总结；得出卡通的定义及介绍相关学问卡通是英文 cartoon 的音译,意思是连续的画面,也可以
5、简称为动画片或动画连环画；第一部卡通（ cartoon ）片是 1860 年斯图亚特 勃拉克顿制作的美国卡通片迷人的图画；中国第一部卡通片大闹画室是万籁鸣兄弟 2. 表演体验、主动探究1926 年摄制的；“ 你宠爱的卡通故事中哪些地方给你留下最好玩、最深刻的印象？（好玩的 情节,造形和颜色, 提高审美才能） 请同学来表演自己宠爱动画片中的某一角色,并说出它的特点；3. 想一想、看一看请同学们观看多媒体屏幕上的图片提问： “ 卡通形象与它们的原形有什么不 同？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - -
6、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学活动 一一对比经引导同学发觉卡通形象与它们的原形的不同；让同学大胆说出自己 的看法；老师总结 卡通画的特点：夸张变形生动幽默语言简洁颜色明艳4. 巩固学问、拓展探究 让同学观看图片中的卡通形象并摸索它的表现形式,最终给出答案；加深学 生对卡通各种类的印象和特点的印象 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
7、- - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 进一步讲解卡通娃娃的绘制步骤5. 老师示范将生活用品设计成卡通形象细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必
8、备 欢迎下载9绘画练习、实践探究请同学们进行卡通形象设计练习,每人设计一个好玩的卡通形象,老师巡察指导；（包括动植物、人物、日常生活用品（时间为 发他们的创作思维 10. 呈现作品、汇报沟通15 分钟）；播放轻音乐激各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平的作品,上台呈现,促进相互间 的沟通；老师依据详细情形对同学学习情形进行综合评判；11. 课后反思 美术可以陶冶人们的情操,给人以美的乐趣和艺术的熏陶；美术课对于培育同学感 受、懂得、评判各种美的才能,促使同学全面进展,具有特别的作用；要想使每个同学都学好美术这门课程,第一要培育同学对美术的学习爱好；美 术教学活动要富好玩味性,同学参与起来才
9、有主动性和积极性；我发觉融音乐性、学问性、趣味性为一体的嬉戏,更能激发同学的激情,以及他们学习美术的爱好,让他们在愉悦中不知不觉地把握所学的学问,使美术教学变得更加生动、好玩,从 而使同学对美术产生深厚的爱好；因此,在本堂课中导入部分通过卡通片的播放让同学开心的进入到本课的学习 之中,在这个部分这样的方式取到了较好的成效；过程与方法部分,采纳了“ 表演 体验” 、“ 绘画练习” 这样一种方法让同学充分呈现出自己的个性,同时老师也参与细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精
10、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其中 , 这样无形之中便拉近了自己和同学之间的距离,营造开心的学习气氛, 让同学以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣；作品评判部分实行同学互评及老师点评的 方法,既培育了同学的的评判才能,也通过老师的点评提高同学的创作水平；同学在学习过程里能创作出有自己特色的卡通形象并能大胆的通过简洁的绘画 形式表现显现；这一点在整个教学设计里达到了预期的成效；但在教学过程里仍旧 存在一些问题： 1. 语速对于七年级的同学可能显得有些快了；2. 在学问的内容上或 许应当作一些删减,内容少一些可能更有助于同学的吸取；以后肯定要留意防止同 样的问题发生；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -