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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案李清照经典诵读说课稿 王雪剑 一、教材分析经典诵读始终是近年来的热门话题,但如何引导同学诵 读的课实在是太少,本课通过李清照的前后时期的创作情感 的变化, 引导同学进行懂得； 最终将本课的教学目标确定为：1.通过诵读,积存诗词名句；2.通过比较不同时期作品,明白李清照人生遭受对词作 的影响；3.解读李清照,感悟易安情怀；囿于“ 三分诗七分读”,所以诵读是本文的一个教学重点；时代和年龄的限制,体会诗人人生前后的感情是本课的教学 难点；二、教法和学法本课的教学,我主要采纳朗读法,提问法,争论法等
2、；在学法上,我提倡“ 自主、合作、探究” 的学习方式,由于以 前的古诗文教学注意文本的分析而对诗歌的诵读和诗人的 感悟停留在表面,所以虽然学过许多古诗,但同学只是走马 观花学过之后脑海中印象并不深刻,所以我将充分发挥同学 的积极性先让同学通过自读,听读、朗读、带着问题读这些 方式使同学在整体上进行充分的感知,再由同学自主鉴赏,老师指导学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、教
3、学过程为了顺当完成这节课的教学任务,课堂教学我预备按以下环节绽开：一教学目标1.通过诵读,积存诗词名句；2.通过比较不同时期作品,的影响；明白李清照人生遭受对词作3.解读李清照,感悟易安情怀；二重难点 1.解读词的意象,把握词的意境；2.懂得作品中 愁的内涵；三教学方法 诵读法,争论法；四教学过程 1.猜人物：大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉；词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花；李清照 2.出示目标 3.作品背景 李清照早期生活优裕,与丈夫赵明诚共同致力于金石书 画的搜集整理；金兵入侵时,他们为避兵乱,流落南方,丈夫病死后,李清照境遇孤苦,在历经国破家亡、文物丢失、细心整理归纳 精选学习资料
4、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案丈夫病死等不幸遭受,孑然一身,在连天烽火中历尽人生坎坷,所以词情极为悲戚；所作词,前期多写其闲适生活,后 期多悲叹身世,有的也显露出对中原的怀念；4.朗读,整体感知如梦令；5.整体把握,明确季节,运用想象,勾画出你脑中的画 面； 自由发言 6.深化鉴赏；两首词覆盖着一种氛围,即 愁；究竟是闲愁仍是哀愁？自由挑选词中的意象分析,7.朗读整体感知武陵春如何表达了 愁. 8.整
5、体把握,明确季节,运用想象,勾画出你脑中的画 面； 自由发言 9.深化鉴赏；武陵春究竟是闲愁仍是哀愁？自由选 择词中的意象分析,如何表达了 愁. 10.比较两组词, 为什么同样的季节却又不同的情感？明 确现实生活对诗人的抱负；11.同学小组合作学习 醉花阴 一剪梅 声声慢 ；五总结 黯然销魂者,唯别而已；李清照用清丽的语言,抒发了 她对丈夫浓浓的想念,给我们展现了一幅忧愁而漂亮的画 面；又用繁重的伤感,向我们道出了世事无常,人生变幻的 无奈与悲戚；正可谓闲愁？哀愁？许是万般味道涌心头！ 六布置作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课后连续搜集李清照其它诗词作品,进行赏析,积存名 句,进一步明白易安情怀；七板书设计 闲愁：闲适,爱恋,想念,山水 哀愁：孤独,凄冷,繁重细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -