《2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第十四课 骑车畅游紫禁城教学设计一.教学目标：1. 学问与才能目标：能娴熟地朗读课文；2.过程与方法目标：在小组合作学习中,使每个同学都有展示的机会,培育同学合作才能；学会在学习中发觉问题、提 出问题、并尝试着能自己解决问题、进展制造新摸索；3.情感态度价值观目标：激发同学的主观参加意识,在互帮互助中体验胜利的欢乐；二.教学重点：1. 熟读课文；2. 有感情地朗读课文；三.教学难点：通过明白课文内容,能流利地回答疑题,进行合作,沟通,说出自己的看法；四.教具预备： 课件 五.教学时间：提示 六.教学方法： 分组争论,鼓励 七.
2、课时支配： 一课时 八.教学过程：名师归纳总结 （一） 组织教学：师生问候考勤宣布本节任务第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二） 复习检查：（三） 导入新课：1.导入 提示课题；（屏幕展现紫禁城图片）虚拟技术在消遣、训练、艺术、军事、航空、医学等领域被 广泛应用；什么是虚拟技术？读了课题,你有些什么想法？下面我们就带着这些问题来学习课文；同学活动：分小组初读课文,明白课文主要内容,要求把课 文读正确,读流利；2.初读课文整体感知课文的内容 通过多种形式的读文,初步把握文章的主要内容,把课文读 通、读顺；为进一步
3、懂得和感悟课文打好基础；同学活动：在小组中用自己的话复述课文内容,尽量简洁,相互补充；全班沟通,能抓住主要内容；（1） 初读课文,同学按自然段个别读课文,要求读准字音,读通课文,同时标出自然段；（2） 出示生字,简单读错的词语,检查读音；（3） 老师询问在读的过程中是否遇到了什么困难,同学讨 论解决；（4） 小组分自然段互读课文,要求相互正音,对方读得不 流利的地方,请他再读一遍；（5） 默读课文,摸索：课文写了一件什么事？是按着什么名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案次序来写的, 你能根据故事的进展
4、过程,把课文分成 几个部分 . 3.精读课文,深化体会 一、阅读课文第一至第四自然段要求带着以下问题阅读：. 1.北京的紫禁城过去是谁住的？. 2.现在为什么不能在故宫里骑自行车？. 3.作者骑着一辆什么样的自行车？. 4.作者骑车畅游的情形怎样？5.虚拟技术是谁提出来的？想一想：. 文中是怎样描写骑车畅游紫禁城的？. 作者在畅游紫禁城时的心理描写；分析课文：第一段：（第 1 自然段）表达紫禁城的大致情形；其次段：（第 2-4 自然段）作者通过亲身感受,介绍了什么是虚 拟技术；学习句型：不仅 而且：这一句型表示递进关系的复句；例如：小明不仅会唱歌,而且舞也跳得特殊好；名师归纳总结 二、同学自己
5、阅读课文5-8 自然段：第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要求带着以下问题阅读：. 40 岁月为什么要争论虚拟技术？. 60 岁月到 70 岁月虚拟技术有了什么进展？. 80 岁月的虚拟技术是怎样的？. 虚拟技术为什么可以用来学习驾驶汽车？. 虚拟技术仍有哪些作用？. 第三段（ 5-8）：虚拟技术的进展历史及其前景；. （1）留意表达的时间次序；. （2）留意虚拟技术进展到各个阶段的描述；. （3）虚拟现实技术用有力的证据再次说明白什么？三、指导同学做课后相关练习：四、布置作业：1.熟读课文；2. 用所学的句型造句；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页