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1、第十四课 骑车畅游紫禁城 教学设计 一.教学目标：1.知识与能力目标：能熟练地朗读课文。2.过程与方法目标：在小组合作学习中，使每个学生都有展示的机会，培养学生合作能力。学会在学习中发现问题、提出问题、并尝试着能自己解决问题、发展创造新思考。3.情感态度价值观目标：激发学生的主观参与意识，在互帮互助中体验成功的喜悦。二.教学重点：1.熟读课文。2.有感情地朗读课文。三.教学难点：通过了解课文内容，能流利地回答问题，进行合作，交流，说出自己的看法。四.教具准备：课件 五.教学时间：六.教学方法：分组讨论，激励 提示 七.课时安排：一课时 八.教学过程：（一）组织教学：师生问候 考勤 宣布本节任务
2、（二）复习检查：（三）导入新课：1.导入 提示课题。（屏幕展示紫禁城图片）虚拟技术在娱乐、教育、艺术、军事、航空、医学等领域被广泛应用。什么是虚拟技术？读了课题，你有些什么想法？下面我们就带着这些问题来学习课文。学生活动：分小组初读课文，了解课文主要内容，要求把课文读正确，读流利。2.初读课文整体感知课文的内容 通过多种形式的读文，初步掌握文章的主要内容，把课文读通、读顺。为进一步理解和感悟课文打好基础。学生活动：在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简洁，互相补充。全班交流，能抓住主要内容。（1）初读课文，学生按自然段个别读课文，要求读准字音，读通课文，同时标出自然段。（2）出示生字，容易读错
3、的词语，检查读音。（3）教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难，学生讨论解决。（4）小组分自然段互读课文，要求互相正音，对方读得不流利的地方，请他再读一遍。（5）默读课文，思考：课文写了一件什么事？是按着什么中使每个学生都有展示的机会培养学生合作能力学会在学习中发现问题提出问题并尝试着能自己解决问题发展创造新思考情感态度价值观目标激发学生的主观参与意识在互帮互助中体验成功的喜悦二教学重点熟读课文有感情地朗读教学方法分组讨论激励提示七课时安排一课时八教学过程一组织教学师生问候考勤宣布本节任务二复习检查三导入新课导入提示课题屏幕展示紫禁城图片虚拟技术在娱乐教育艺术军事航空医学等领域被广泛应用什么是
4、虚拟技术读了读正确读流利初读课文整体感知课文的内容通过多种形式的读文初步掌握文章的主要内容把课文读通读顺为进一步理解和感悟课文打好基础学生活动在小组中用自己的话复述课文内容尽量简洁互补充全班交流能抓住主要内容初读课顺序来写的，你能按照故事的发展过程，把课文分成几个部分?3.精读课文，深入体会 一、阅读课文第一至第四自然段 要求带着以下问题阅读：1.北京的紫禁城过去是谁住的？2.现在为什么不能在故宫里骑自行车？3.作者骑着一辆什么样的自行车？4.作者骑车畅游的情况怎样？5.虚拟技术是谁提出来的？想一想：文中是怎样描写骑车畅游紫禁城的？作者在畅游紫禁城时的心理描写。分析课文：第一段：（第 1 自然
5、段）叙述紫禁城的大概情况。第二段：（第 2-4自然段）作者通过亲身感受，介绍了什么是虚拟技术。学习句型：不仅 而且：这一句型表示递进关系的复句。例如：小明不仅会唱歌，而且舞也跳得特别好。二、学生自己阅读课文5-8自然段：中使每个学生都有展示的机会培养学生合作能力学会在学习中发现问题提出问题并尝试着能自己解决问题发展创造新思考情感态度价值观目标激发学生的主观参与意识在互帮互助中体验成功的喜悦二教学重点熟读课文有感情地朗读教学方法分组讨论激励提示七课时安排一课时八教学过程一组织教学师生问候考勤宣布本节任务二复习检查三导入新课导入提示课题屏幕展示紫禁城图片虚拟技术在娱乐教育艺术军事航空医学等领域被广
6、泛应用什么是虚拟技术读了读正确读流利初读课文整体感知课文的内容通过多种形式的读文初步掌握文章的主要内容把课文读通读顺为进一步理解和感悟课文打好基础学生活动在小组中用自己的话复述课文内容尽量简洁互补充全班交流能抓住主要内容初读课要求带着以下问题阅读：40 年代为什么要研究虚拟技术？60 年代到 70 年代虚拟技术有了什么发展？80 年代的虚拟技术是怎样的？虚拟技术为什么可以用来学习驾驶汽车？虚拟技术还有哪些作用？第三段（5-8）：虚拟技术的发展历史及其前景。（1）注意叙述的时间顺序。（2）注意虚拟技术发展到各个阶段的描述。（3）虚拟现实技术用有力的证据再次表明了什么？三、指导学生做课后相关练习：
7、四、布置作业：1.熟读课文。2.用所学的句型造句。中使每个学生都有展示的机会培养学生合作能力学会在学习中发现问题提出问题并尝试着能自己解决问题发展创造新思考情感态度价值观目标激发学生的主观参与意识在互帮互助中体验成功的喜悦二教学重点熟读课文有感情地朗读教学方法分组讨论激励提示七课时安排一课时八教学过程一组织教学师生问候考勤宣布本节任务二复习检查三导入新课导入提示课题屏幕展示紫禁城图片虚拟技术在娱乐教育艺术军事航空医学等领域被广泛应用什么是虚拟技术读了读正确读流利初读课文整体感知课文的内容通过多种形式的读文初步掌握文章的主要内容把课文读通读顺为进一步理解和感悟课文打好基础学生活动在小组中用自己的话复述课文内容尽量简洁互补充全班交流能抓住主要内容初读课