《2022年《大气的受热过程》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《大气的受热过程》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大气的受热过程教学设计 1教学目标 1）学问与技能（1）懂得大气的受热过程；（2）明白大气对太阳辐射的减弱作用及在生活中的应用；（3）明白大气对地面的保温作用及在生活中的应用；2）过程与方法（1）通过小组争论来懂得大气的受热过程,提高同学的实际操作才能和口头表达才能；（2）通过小组争论来懂得大气的减弱作用和保温作用,判定的思维才能；3）情感态度与价值观 培育同学在生活中发觉地理现象的愿望；2教学重点 大气对太阳辐射的减弱作用3. 教学难点 大气的保温作用4. 课时支配 1 课时5. 教学过程
2、教教教学活动提高同学的小组合作学习和分析、学学老师同学设计意图内环活动活动生活例子便容节联 系生活一、实 际感受于懂得导自主回答入 新 课 问：屏幕上两种图标表示的天气状况分别是？问：晴天、阴天,你觉得哪种天气情形比较热？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教教学习必备欢迎下载同学设计意图教学活动学学老师内环活动活动容节1问：我们地球上的热量是谁给的？思 考回答二、课件演示图片老 师的问过题渡,回太
3、顾2. 问： 1、太阳的能量以何种方式传到地面？看 图,回留意指导学上生读图技巧一答问题阳章辐知射识点2、太阳辐射包括哪几类电磁波？3、太阳辐射的能量主要在哪个光区？4、我们肉眼能看到的大部分是哪种电磁波？课件演示图片 联 系上节 课 内容,回答疑题3. 问： A、B 两种情形下,地面得到太阳辐射强度是 否一样？4. （过渡）太阳辐射经过厚厚的大气层会被大气削 弱,使到达地面的太阳辐射量削减；那么,这个大 气层到底有多厚呢？大气层中的什么物质把太阳辐 射给减弱了呢？我们先来看一下我们地球的大气 层；大三课件演示图片看 图,思铺垫好大气气、分导层入中大部分物新质集中在低课考 回答问层大气,大题气
4、密度由低到高是越来细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教教电学习必备欢迎下载同学设计意图教学活动学学老师内环活动活动越小的容节海拔在 25千米以下的地球大气层称为低层大气电离层能反射无线电波,对高上冷下热无线电通讯有离 层重要作用层低 层 大 气气温初稳后升热大只因层中臭氧多气水平流淌天气好高空对流高空飞行很适合平流层对流旺盛近地面,纬度不同厚度变；高度增来温度减,对流层只因热源是地面；天气复杂且多
5、变,风云雨雪较常见问：大气中大部分物质集中在低层大气,太阳辐射经过低层大气后,会怎么样呢？我们先来明白低层大气的组成；低四同学阅读学习与评判 P26学问背景大气的组学会分析问、成,列表归纳：题,理清思学低层大气的组成（学习与评判P26）路习主人类和一切生物维护生命活动所必需新低干要氧的物质；层课成结大层分氮地球上生物体的基本成分；懂得整个过空99气程,攻破难大植物进行光合作用的重要原料；气的点CO2气组吸取长波辐射,对地面有保温作用；成O3大量吸取太阳光线中的紫外线；水汽 固体杂质成云致雨的必要条件；问：太阳辐射经过大气层,特殊是低层大气后会怎样？太课件演示太阳暖大地的过程：看图描述提高口头表
6、阳大气的受热过程1过程达才能暖小组摸索学会理论解太大争论回答阳辐地射大气上界白天晴天释实际例子太（ 减弱作用 ）比阴天温学以致用阳度高的原辐射因体会大气的地面太阳暖大地重要性细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教教学习必备欢迎下载同学设计意图教学活动学学老师内环活动活动容节问：大气中的什么减弱了太阳辐射？归纳总结：大大气对太阳辐射的减弱作用直接的热源！归纳总结加深学问气的1、吸取作用O 3吸取紫外线
7、 CO 2、水汽吸取红外线削埋下伏笔：弱2、反射作用太阳不是大作气的直接热云层、尘埃用3、散射作用源；那大气的热来自哪空气分子和微小尘埃里？图示强调太阳并非是近地面大气主要、大气和地面反 射、散射 34%太阳大气上界大气吸取 19%地面吸取 47%太阳并非是近地面大气主要、直接的热源！大问：大地增温后,大地的热量给谁啊？大气上界看图描述提高口头表 第 4 页,共 6 页 地课件演示大地暖大气的过程：暖大气的受热过程2大气太阳辐细心整理归纳 精选学习资料 射（减弱作用 ）过程达才能小组摸索太地 面 辐 射大气增温体会地面辐争论回答阳辐射的重要性射地面地面增温 大地暖大气太阳暖大地 - - - -
8、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教教学习必备欢迎下载同学设计意图教学活动学学老师内环活动活动容节承上启下,总结：地面是近地面大气主要的、直接 的热源；大气和地面反 射、散射 34%太阳大气上界大气大量归纳总结加深学问吸取 大气吸取 19%地 面 辐地面吸取 47%射地面是近地面大气主要的、直接的热源大气的受热及放热过程 看图描述大太大气吸取大气吸取大大气上界过程提高口头表阳小组摸索达才能气辐辐气（少量）争论回答学会理论解射射减弱作用（大量）仍晚上晴天太地大气增
9、温大保温作用大比阴天温释实际例子阳气辐地面 辐 射逆度低的原学以致用射辐因射地面地面增温大气仍大地学 生较容体会大气的太阳暖大地大地暖大气易 便得出重要性问：从大气的作用分析晴天与阴天,哪种天气状况结论的昼夜温差（日较差）比较大？大过渡：假如没有大气层会怎样？小组摸索提高口头表气课件演示图片：月球昼夜状况的争论回答达才能作 用 学会理论解 释实际例子学以致用体会大气的 重要性细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
10、 - - -教教学习必备欢迎下载同学设计意图教学活动学学老师内环活动活动容节思维拓展：月球上的昼夜温差大的缘由是什么？白天,由于没有大气 月球白天在阳光直射的 对太阳辐射的 减弱作 地方温度可达 127 夜间由于没有大气的 保温作用 ,月球表面 夜晚就降至 -183 热量缺失快,所以温大高；度很低；小组摸索提高口头表问：以前北方冬季市场上只有大白菜一种单一的蔬气菜,现在可不一样了,除了南方市场补给外,仍有的什么技术可以种植反季节蔬菜？争论回答达才能保课件演示图片：学会理论解温作玻璃温室大气作用 - 保温作用释实际例子用 学以致用太 阳 辐地体会大气的面辐射射重要性6学习评判充分照料同学的学情,学问层层铺垫,层层深化,使同学能承上启下,前因后果地分析知 识点的联系；小组合作探究使同学学习热忱特别高；课堂气氛活跃、自然；从练习成效反馈,同学对本节学问点的把握仍是很抱负的,做到了学以致用；用学到的理论学问解析生活中的现象；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -