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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载京 剧脸谱 教学设计指导思想：本课设计以新课程标准为理念,加强课程（音乐、民族传统文化 ）课型（观赏、表现、设计于一体）的综合性,以提高同学的综合素养为目标, 培育同学形成设计意识和提高动手才能,遵循同学认知进展的规律,从同学实际动身,防止学科学问专业化倾向教学,加强趣味性、应用性,使 同学始终保持学习的深厚爱好和制造欲望；教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相结合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合 特点；脸谱又是一种富有
2、装饰性的图案艺术,具有很高的观赏价值；脸谱艺术历史悠久, 它的起源与面具有亲密的关系；京剧兴起后, 脸谱造 型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式, 各类角色的脸谱进一步精致化、 多样化,但仍旧保持着传统脸谱的基本特点；京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类；约有十余种谱式,净角主要有：“ 整脸” 、 “ 三块瓦（窝）脸” 、“ 十字门脸” 、 “ 六分脸” 、 “ 碎花脸” 、 “ 歪 脸” 等；丑角谱式较少有：“ 豆腐块脸” 、“ 腰子脸” 、“ 枣核脸” 几种谱式；京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种 颜色成为“ 主色” , 它是一个脸谱最主要的直觉表现手段；每个脸谱
3、至少用三种以上的颜色, 各种颜色显示不同的作用与象征,寓意褒贬,爱憎分明；可以表现人物的忠、 奸、善、恶,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本课选用了同学较为熟识且具有典型意义的传统京剧人物形象,使同学能够很快的把握本课学习内容,能在懂得老师意图的基础上完成学习任务；教学对象分析：本课教学对象是学校高年级同学, 同学的感知力、 懂得力较强,对“ 时、空”观念也比较明确, 懂得记忆
4、、 抽象思维和制造性想象有肯定的水平,有意留意占优势,并且能长期保持,爱好稳固；仿照才能制造才能都有很大的提高,对新奇事物感爱好； 京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、有深厚的学习爱好和剧烈的表现欲望；教学多媒体设计：不特别明白的学问, 同学在本课教学中使用了 CAI 多媒体课件,课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内容； CAI 课件的使用使同学能够更直观、更清晰、更快捷地把握知识点,提高学习效率； 也使老师能够依据实际教学情形随时调整教学环节,有效地利用时间,提高教学效率；教学目标设计：1、认知目标：让同学初步明白中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、颜色等方面的基础学问, 明白中国脸谱艺术富
5、有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培育同学对京剧脸谱艺术的观赏才能；2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱；依据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱；3、情感目标：通过对京剧脸谱学问的学习,激发同学关怀、喜爱中国脸谱艺术的情感,培育民族骄傲感；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学重点设计： 培育同学对祖国传统艺术的熟识和喜爱；（通过多媒体、范 画、解决）；教学难点设计：
6、 学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐；颜色要 匀称、清新；教学方法设计： 观看懂得法、分析比较法、指导制作法、多媒体演示法 课业类别 ：工艺制作课 工具预备：同学：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔、无图案的文化衫；老师：京剧脸谱资料、图片、录像、CAI 课件、有脸谱的文化衫；资料收集： 老师、同学：戏剧的种类,脸谱的谱式及特点,脸谱图片、脸谱 工艺品教学过程设计：一、教学过程导入新课设计意图1、播放京剧唱腔片断 提问：你知道这是什么音乐？同学回答（戏剧或京剧）情境导入,走进戏曲 舞台,感受戏曲艺术,通 过音乐电影激发学习兴有谁能唱一曲或学着刚才的京剧哼一曲；趣；同学表演,其他同学掌声勉
7、励；2、播放京剧表演片段（点击课件片段观赏）同学观赏并摸索：京剧中的人物与我们现实生活中 的人物有什么不同？小结：京剧是我国传统艺术, 在京剧中有些人物 的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆 艺术；这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载谱；（ 屏幕显示：京剧脸谱）二、介绍京剧脸谱学问； （点击课件京剧脸谱资料）1、起源：讲解：京剧脸谱的起
8、源与面具关系亲密,人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具 都是戏剧脸谱的远祖；京剧兴起后,脸谱造型日臻 完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱 进一步精致化、多样化,但仍旧保持着传统脸谱的美术学习应当从单纯的技 能技巧学习层面提高到美 术文化的层面,美术教学 要创设肯定的文化情境,增加文化含量,使同学通 过美术学习,加深对文化基本特点；和历史的熟识树立正确的2、脸谱在京剧中的运用：文化价值观,涵养人文精问：京剧中哪些角色运用脸谱化妆？神；同学回答：京剧中的脸谱通常用于“ 净角” 和“ 丑角” 两大类人物形象的化妆上；生、旦角很少让同学明白京剧脸 谱的起源与面具关系亲密用；及各岁月面
9、具的进展变化3、京剧脸谱的谱式：（课件出示各种谱式）同学谈各种谱式的特点；讲解：京剧脸谱在应用和进展中,形成了肯定历程,增强感性熟识；认 识脸谱的谱式及脸谱的色 彩作用为同学的设计铺路的谱式,约十余种,这是其中的五种；搭桥；（1）整脸：在整个面部涂一种主色, 不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“ 整脸” ；（2）在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,而是使前额、左右脸蛋呈现出三块明显主色,平整的犹如三块瓦, 称之为 “ 三 块瓦脸”或“ 三块瓦窝” ；（3）从脑门顶至鼻子尖, 用黑色或颜色的立 柱纹与眼窝大体呈“ 十字” 形,额头涂白,有灰色细心整理
10、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小圈眉子,此种谱式称之为“ 十字门脸” ；（4）与整脸相反,脸谱颜色、 构图最复杂的 称之为 “ 碎花脸” ；（5）颜色、构图不对称, 表现人物形象反；常、丑陋的脸谱谱式,称之为“ 歪脸”4、脸谱颜色学问（1）提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色 是起什么作用的？讲解：在京剧脸谱上有很多的颜色,这些 颜色都有肯定的含义,不行以任凭乱用；京剧脸谱的颜色是以一
11、种颜色象征某人物 的品质、性格、气度,这种颜色称为“ 主色” ,它 是一个脸谱最主要的直觉表现手段；艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色,以丰富的想象和 夸张的手法,突出剧中复杂的人物形象；重在形、神、意三个方面,表现人物的忠、奸、善、恶,寓 意褒贬,爱憎分明；（2）你能说出各种颜色各代表什么意思吗？总结：京剧脸谱的颜色特别丰富,主色一 般象征某个人物的品质、性格、气度；美术教学应当留意 对同学审美才能的培育；多给同学感悟艺术作品的 机会,引导同学绽开想象 进行比较努力提高他们的红色 表现忠贞、勇敢的人物性格,如：关羽；审美乐趣；蓝色 表现坚强、 骁勇、有心计的人物性格, 如：窦尔敦；黑色
12、 表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如：包公；白色 代表阴险、 疑诈、飞扬、肃煞的人物形象；如：曹操；让同学体念到舞台化妆的 真实性,利用课件示范代替老师直接示范,营造一 种特有的氛围,给同学新 鲜感,充分调动同学的主细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载绿色 代表坚强、 急躁的人物形象； 如：武天虬；黄色 代表枭勇、凶残的人物,如：宇文成都；紫色 表现刚正、稳练、冷静的人物；金、
13、银色表现各种神怪形象；（老师讲解同时课件演示- 脸谱资料）5、意义：问：京剧中为什么要用脸谱化妆？总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术；是用 写实和象征相结合的艺术手法,把人物的形象进行 夸张,以突出、强化人物的生理特点面貌及个 性,而采纳的一种手段,用来造成舞台的成效；三、观赏：（课件显示各种脸谱、有脸谱图案的服装、工艺品；）同学谈一谈京剧脸谱的美感、京剧脸谱的艺术价值让同学学会观看分析各脸谱谱式及人物的性格特点；选几个同学穿上文化衫（上有脸谱图案）进行时装表演；激发形式的创作热忱；口头小结：脸谱既是一种舞台化妆,同时又是一种装饰性很强的图案艺术, 具有很高的观赏价值,是中国老百姓喜闻乐见的一种
14、艺术形式；同时脸谱艺术仍被广泛地运用到时装、工艺设计和其他的艺术之中；四、示范（点击课件：示范画法）1、播放演员在舞台上化妆的情形；2、设计脸谱演示（课件示范）画头形、定五官动性,努力探究适合自己 的画法；出示各具特点的脸谱拓宽 同学的思路,同时播放戏 剧乐曲,创设戏剧大舞台 的成效,让同学身临其境 纵情创作,充分发挥同学 的想象力；充分发挥同学的主体作用 让同学自己进行评比,展 示作品,让同学享受制造 美的胜利欢乐,增强了自 信心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精
15、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、在画好的脸谱形状上定出左右的中轴线；2、定出眉、眼、口、鼻的位置；确定人物类型用线画纹样用铅笔勾画脸谱纹样,勾画谱式时留意左右对称（歪脸除外）；涂画颜色 1、先从白色入手,将全部白色涂满；2、再涂颜色,要从浅入深地次序涂；3、最终着墨色；五、运用脸谱学问进行设计活动 1、出示已制作好的文化衫；2、展现脸谱 让同学参考 （课件显示并京剧伴奏）六、老师巡回辅导帮忙同学完成；1、每个脸谱至少有三种颜色；2、着色时先勾边线再涂染；3、用水不能过多；七、作品展评：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
16、 - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、交换作品, 分组仿照时装模特进行表演 （播放有 节奏感的音乐）；2、同学观看、评判,选出正确表演奖和正确设计奖；八、总结：今日我们学习了画脸谱,大家不仅知道了京剧 脸谱的审美价值所在,仍自己绘制出了一幅幅生动 的谱式应用到了服装设计之中,制造了美；期望同 学们在以后的学习中进一步去体会观赏脸谱艺术,提高对戏剧艺术的观赏才能,弘扬祖国传统艺术；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -