《2022年三级心理咨询师考试复习笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三级心理咨询师考试复习笔记.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神国家三级心理询问师考试复习笔记（重要）国家三级心；笔记 11、心理学的定义、心理学的定义：是讨论心理；需要之间关系的反映；6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程；16、科学心理学的建立科学心理学的建立冯特于；脑桥 NF上下行的通道, 也是联系大脑与小脑以及；的条件反射；国家三级心理询问师考试复习笔记（重要）复习笔记（重要）国家三级心理询问师考试笔记 1 1 、心理学的定义、心理学的定义：是讨论心理现象发生、进展和活动规律的科学； 2 、一般心理学定义、一般心理学定义：是以正常成人的心
2、理现象为讨论对象,总结心理活动最普遍、最一般 规律的心理学的最基础的学科； 3 、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、心情、情感和意志、需要和动机、才能和、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、心情、情感和意志、需要和动机、人格；人格； 4 、认知 认知：人熟识外界事物的过程,或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工认知 的过程；包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等； 5 、心情和情感相伴熟识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验,是对客观事物与主体心情和情感：心情和情感需要之间关系的反映；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
3、 - - - - 第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程；、意志 7 、需要、需要：对维护和进展其生命所必需的客观条件的反映； 8 、动机 动 机：推动人从事某种活动,并朝向肯定目标前进的内部动力；动机 9 、才能 、才能：是顺当有效完成某种活动所必需的心理条件； 10 、人格：人格： 人格 （个性）批一个人区分于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳固的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特点的总和； 11 、心理现象
4、又可分为两大类,即心理过程和人格（领悟）：认知、心情情感和意志是以过、心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格（领悟）程的形式存在的,它们都要经受发生进展和终止的不同阶段,所以属于心理过程；需要、动机是人的心理活动的才能,表现了人格的倾向性；才能、气质和性格是人格的特点,它们都 是人格的组成部分；人格不是独立存在的,而是通过心理过程表现出来的；先有心理过程,而后逐步形成了人格；人格形成以后,又会对心理过程具有制约的作用； 12 、心理是脑的功能,脑是心理活动的器官（识记） 心理是脑的功能,：正常发育的大脑为心理的进展供应了 心理是脑的功能 脑是心理活动的器官（识记）： 物质基础；人的大脑是最为
5、复杂的物质,是物质进展的最高产物；心理现象是随着神经系统的产生而显现,又是随着神经系统的不断进展和不断完善,才由初级不断进展到高级的； 动 植物和植物没有心理,只有有了神经系统的动物才有了心理；像环节动物只有一条简洁的神经索,它们只具有感觉的 第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - 心理现象,只能熟识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑,它们有了知觉的心理现象,能够对事物外部的整体加以熟识了；灵长类细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读
6、书破万卷 下笔如有神动物能够熟识事物的外部联系,有了思维的萌芽；只有到了人类,才有了思维,有了意识,人的心理是心理进展 的最高阶段,由于人的大脑是最复杂的物质,是神经系统进展的最高产物；从心理现象的产 生和进展的过程,也说明白心理是神经系统,特殊是大脑活动的结果；神经系统,特殊是大脑是从事心理活动的器官； 13 、心理是客观现实的反映 心理是客观现实的反映心理 客观现实是心理的源泉和内容（领会） ：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大 客观现实是心理的源泉和内容（领悟）： 脑活动而产生的；所以客观现实是心理的源泉和内容；客观现实既包括自然界,也包括人类 社会,仍包括人 类自己；心理也是
7、社会的产物,心理的反映不是镜子似的机械的反映,而是 能动的反映；心理上大脑活动的结果,却不是大脑活动的产品,由于心理是一种主观映象,这种主观映象可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以是体验,它是主观的,而不是物 质的；应当把心理和物质对立起来, 不能混淆,否就会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误； 14 、心理是以活动的形式存在的 心理是以活动的形式存在的 心理是心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来（领悟）：心理是在大脑中产生的客观事心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来（领悟）： 物的映象,心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来； 15 、心理学是界于自然科学和社会科学之间
8、的中间学科 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物（领悟）：心理现象 心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神产物（领悟）： 既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物；讨论心理现象的心理学应当 结合的中间科学；是一门自然科学和社会科学相16、
9、科学心理学的建立 科学心理学的建立 冯特于年 莱比锡高校 莱比锡高校建立世界上第一个心理学试验室,这被看 德国心理学家冯特于年在莱比锡高校 冯特于 作是科学心理学产生的标志；心理学产生的标志；心理学产生的标志 17 、学派的纷争代表人物 学派的纷争代表人物（识记）： 学派的纷争代表人物 构造心理学派冯特 铁钦钠讨论化学的方法讨论心理学内省的方法 构造心理学派 行为主义学派美华生环境决定论观点抛开意识,探究刺激和反应（）行为主义学派 关系 格式塔心理学派德 魏特海墨从整体上讨论心理现象完形心理学格式塔心理学派机能主义心理学美詹姆士讨论 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - -
10、 心理在适应环境中的机能和作用机能主义心理学精神分析学派奥地利弗洛伊德不仅留意对意识的讨论,而且开头了对无意识讨论 精神分析学派（行为源于本能和原始冲动,特殊是性冲动） 18 、当代心理学讨论的主要取向（领悟）主要取向： 主要取 人本主义心理学美罗杰斯 马斯洛人格方面的讨论心理学的第三势力,重视 人本主义心理学人自身的价值, 提倡充分发挥人的潜能 19 、讨论心理学的原就原就：、客观性原就、辩证进展原就、理论联系实际原就原就 20 、方法：、观看法： 在自然条件下, 有目的、有方案地系统观看人的行为和活动,从中、方法：、观看法：发觉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
11、 - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神心理现象产生和进展的规律和方法；、调查法：就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回答,通 调查法： 调查法过对他的回答来分析明白他的心理活动的方法；口头访谈 问卷回卷法 、个案法：对某一被试者所做的多方面的深化具体讨论；个案法： 个案法 、试验法：主试者在严格掌握条件的情形下,观看被试者的行为或活动探究客观条 试验法：试验法 件和人的心理活动之间和因果联系的讨论方法；自变量： 自变量：由试验者挑选用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量；因变量： （
12、讨论者试图猜测的行为） ：由自变量引起的被试者心理和行为的变化；因变量：掌握变量： 掌握变量：除自变量之外的一切能够对被试者的心理或行为产生影响的客观条件；讨论不同的对记忆成效影响的记忆记忆方法因变量 记忆成效自变量例： 记忆材料、性别年龄、学问体会、个性特点、 环境掌握变量 21 、神经元及其功能神经元的定义识记）定义（ ：是神经系统的基本结构单位、功能单位和养分单位；组成：细胞体、组成： 神经元的定义（识记）： 组成 树突、轴突； 22 、外周神经系统及其功能： 脑：对（有感觉的,有运动的,有混合的）脊：对,分管颈部以下身体相关部位的感觉运动；自主： （一般不受意识支配）交感：唤醒有机体,
13、调剂有机体能量；副交感： 使有机体复原或维护寂静状态；使有机体储备能量,维护有机体平稳 23 、中枢神经系统及其功能 脑：脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）中枢神经系统包括脊髓和大 中枢神经系统包括脊髓和大脑：脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）： 中枢 NS 是指大量的 NC 集中的 第 5 页,共 20 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神地区 脊髓 大脑 中枢 NS 最低的中枢外周 NS 的脊 N 胞
14、体、构成 NF脑干：脑的最古老部位 延脑 脑桥 维护生命的基本活动等成功活动的主要机构 中脑 延脑支配呼吸和心跳的中枢脑桥 NF 上下行的通道,也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的 NF 的通道 中脑瞳孔反射和眼动的中枢 脑干网状结构很多散在的 N 核团和上下行 NF 的交错构成是调剂瞳孔与觉醒的 N 结 构使集体在肯定刺激作用下,保持肯定的唤醒水平和清醒状态,维护留意并激活心情；间脑：丘脑：掌握睡眠和觉醒中起重要作用；下丘脑：调剂内脏器官和内分泌 S 的活动,激活心情；小脑： 保持身体平稳,调剂紧急度,实现没有意和不随便运动的机构； 24 、大脑皮层的结构与功能（识记）： 大脑 大脑皮层
15、指外层集合的 N 细胞体大脑白质指内部是髓鞘化了的 NF 几个裂缝 中心裂：把两个半球分开的裂缝 核裂：大脑与小脑分开 外侧裂：左右两侧的裂缝 25 、大脑两半球功能的不对称性（领悟）（称单侧化）： 右利手 左半球：言语功能占优势概念形成规律推理数学运算等右半球： 不需言 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 语参与的空间知觉形象思维音乐美术心情表达识别才能占优势 左利手有的和右利手相反,有的就没有单侧化现象如又利手的人左半球损耗,就言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢布洛卡区：左半球主管言语的区域损耗运动性失语（表达性失语）法 布洛卡 布洛卡区割裂脑试验：右利手左
16、半球言语功能优势美 斯佩里 割裂脑试验右半秋空间知觉优势内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）： 内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）（一）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神垂体腺：受丘脑掌握垂体前叶：影响生长速度、生长连续时间,并影响其它腺体活垂体腺： 垂体腺动； 垂体后叶：掌握泌尿、血压,影响分娩, 乳汁分泌； （二）肾上腺 肾上腺皮质： 分泌肾上腺素类固醇,对机体的生理平稳和心情行为有重要影肾上腺 响； 肾上腺髓质：分泌肾上腺素和去甲肾
17、上腺素与自主 NS 中交感 NS 活动所引 起的现象类似； 26 、兴奋和意志：兴奋和意志：兴奋和意志 神经活动基本过程 兴奋：活动由静息状态或较弱活动状态转为活动或较强状态；抑制：活动由静息状态或较强活动状态转为静息或较弱状态；二者相互联系、相互制约、相互转化； 27 、反射、反射弧和反馈：反射、反射 反射弧和反馈：反射： 反射：机体在 NS 参与下,对内外环境刺激做出规律性回答；反射弧：反射弧：实现反射活动的 N 通路；由感受器、传入 N、反射中枢、传出 N、效应器组成；反馈：反馈：指反射活动的结果又返回传到 N 中枢,使 N 中枢准时获得效应器活动的信息,从而 更有效调剂效应器活动的过程
18、； 28 、无条件反射和条件反射： 无条件反射和条件反射：无条件反射和条件反射 无条件反射：无条件反射：动物和人具有的不学而会的反射；条件反射：条件反射：个体通过仿照、学习、在无条件反射的基础上形成的反射；经典条件反射：经典条件反射：巴甫洛夫讨论将无关刺激物与非条件刺激物多项结合后形成的条件反射；操作条件反射（工具条件反射）：斯金纳讨论的对动物所进行的某种活动或操作的嘉奖；操作条件反射 （工具条件反射）： 29 、第一信号系统：以直接作用于感感觉器官的、现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成、第一信号系统细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
19、7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神的条件反射； 30 、知觉的种类 （识记） 领悟） 知觉的种类 （ （领会 ： 知觉的种类 识记） 领悟） （ 物体知觉：对物体的知觉 社会知觉：对人的知觉 、对物体的知觉：对物体的知觉：对物体的知觉 空间知觉：对物体大小、外形、外形距离、方位等空间特性的知觉； 距离知觉（深度知觉）：判定远近距离的知觉；双眼视觉：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像,是判定远近的主要三亿文库包含各类专业文献、行业资料、 应用写作文书、 外语学习资
20、料、幼儿训练、学校训练、生活休闲消遣、文学作品观赏、国家三级心理咨 询师考试复习笔记 198 等内容；据；相对运动时,近物移动快,远物 移动慢；（立体电影,立体摄影；） 时间知觉：对物质现象的连续性和次序性的反映；生物钟：机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化；运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉；似动现象（动景现象）（现象）：物体在 空间中并没位移；（电影、 霓虹灯动感、 路牌广告中画面变化） 却被知觉为变动； 、社会知觉：社会知觉：社会知觉对他人的知觉：、 对他人的知觉：外表、言谈、举止、表情；影响因素：首因效应、晕轮效应（光圈效应）定势效应、投射效应；角色知觉：角色
21、知觉：自我、他人、角色、人际 人际知觉：人际知觉：自我知觉：自我知觉： 31 、特殊的知觉现象：、特殊的知觉现象：错觉： 错觉：在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,不正确知觉；几何图形错觉 形重错觉：等重的棉和铁；方位错觉：飞行在海上易产生倒飞现象（不是幻觉）； 运动错觉：对比错觉,时间错觉；幻觉： ； 、 ； 幻觉：虚幻的,不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神、正常的知
22、觉,“ 无中生有” “ 无意想象” 32 、知觉与感觉的区分：知觉与感觉的区分：概念： 整体的反应；个别属性的反应；多种感觉器官参与活动；个别感觉器官参与活动；概念： 影响因素：影响因素：受学问、体会的影响；受刺激物的性质影响；表象的这种特性使它发挥了从知觉到思维的桥梁作用；仍是思维的感性依靠,它给想象供应 情报素材； 33 、记忆的定义（识记）记忆的定义（：过去体会在头脑中的反映；是人类聪明的源泉,人心理进展的奠 记忆的定义 识记）： 基石； 34 、记忆的种类（领悟）记忆的种类（：形象记忆：对感知过的事物形象的的记忆；记忆的种类 领悟） ： 情景记忆：对亲身经受的大事的记忆；心情记忆：对自
23、己体验过的心情和情感的记忆；语义记忆（语词规律记忆）：对语词概括的多种有组织的知 识的记忆； 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆； 35 、记忆的过程 （领悟） 记忆的过程 （ 记忆的过程 领悟） ： 识记：学习和取得学问体会的过程 按目的性分 有意识记： 无意识记 按理解性分 机械识记 意义识记 保持：学问体会在大脑中储存和巩固的过程； 回忆：从大脑中提取学问体会的过程；再认：识记过的材料不能回忆,但在它重现时都有一种熟识感,并能确 认是自己接触过的材料 识记：是识记和保持的结果,是保持和回忆的前提 保持：是识忆和回忆的中间环节 回忆： 是识记和保持的结果通过回忆是对识记和保持的检验
24、遗忘： 遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象；永久性 临时性提笔忘字德艾宾 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 浩斯 对记忆进行试验和讨论的创始人；保持曲线：保持曲线：保持细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神量与间隔时间关系是负加速度型曲线,速度先快后慢； 36 、表象的定义：是对过感知的事物的形象在头脑中的再现的过程,在头脑中显现的象也叫 表象的定义：表象的定义 表象； 37 、 表象的作用：既有直观
25、形象性,又具有肯定的概括性；是人们积存感性学问的一种形式,、 表象的作用：又是从感知向思维过度的中间环节,由于表象的直观形永性像知觉,概括性像思维； 38 、认知心理学,记忆,人脑对输入信息进行编码, 储存提取的过程；瞬时记忆 （感觉回忆）感觉登记）（感觉登记： 瞬时记忆（感觉回忆）感觉登记）（ 外界刺激人的极短的时间一次出现后,信息在感觉遐想内快速被登记和保留 特点：、是外界刺激人的感觉后象的形式在感觉通道内的登记,具有鲜明的形象性；、瞬时记忆容量很大（比特）,保留时间很短,斯波林部分报告法、如对此信息加以以留意,可转入短时记忆,否就消逝； 短时记忆 （领悟） ：指外界刺激以极短的时间一次显
26、现后,保持在一分钟以内的记忆；短时记忆（领悟）： 特点：特点：、容量有限,一般在 ,即个项目,易受干扰,发生遗忘；、语言文字材料在短时记忆中多为听觉编码,即简洁记住的是语言文字的声音, 而 不是形象； 、短时记忆的信息是当前正在加工的信息,可被意识到；、短时记忆的信息经过复述,可转入长时记忆 S； 长时记忆（领悟）：指外界刺激以极短的时间一次出现后,保持在一分钟以上的记忆；长时记忆（领悟）： 特点： 特点：、记忆的容量无论是信息的种类或数量都是无限的；、编码 语义编码：用语词对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码；形象编码：以感觉映细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
27、 - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神象形式对事物的意义进行的编码；是有意回忆,人们是意识不到的；、长时记忆储存的信息,假如不 、和时记忆力的的遗忘因自然的衰退,或因干扰造成的；前摄抑制：指从前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰；倒摄抑制：指后学习的材料对识记和回忆前学习的材料的干扰； 39 、思维的定义（识记）、思维的定义（识记）：人脑对客观事物间接的, 概括的反映,它能熟识事物的本质和事物间的内在联系；间接性：以直接作用于感
28、觉器官的事物为媒介,对没有直接作用于感觉器官的客观事物,甚至根本不能直接感知到的客观事物进行反映,仍包括人能对没发生的事物作出预见； 概括性：把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的熟识； 40 、思维的智力操作过程（领悟）、思维的智力操作过程（领悟）： 基本过程：基本过程：分析：在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程；综合：在头脑中将事物的各个部分、 各种属性结合起来, 形成一个具体的过程；分析和综合是思维的基本过程,又是思维两个不行分割,相互联系的方面； 抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特点抽取出来,舍弃非本质属性和特点；概括：把抽取出的共同属性和特点结合一起的过程,概括得出概
29、念；比较：对事物进行对比,确定它们之间的共同点,不同点之间的关系的过程；分类：把具有共同点的事物归为一类的过程； 41 、需要的层 第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - 次理论（识记）领悟） 需要的层次理论（领悟 ： ：美 马斯洛需要的层次理论识记） 领悟） （ 生理需要,安全需要,爱和归属的需要,敬重的需要,自我实现的需要人类最高层次的需要； 42 、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神动机（识记）领悟） 内驱
30、力、诱因和心情也都可激发活动的动机（领会） 动机（ （领悟 、 、内驱力动机 识记） 领悟） 内驱力、诱因和心情也都可激发活动的动机（领悟）（ ； 、定义定义：激发个体朝着肯定目标活动并维护这种活动的一种内在的心理过程或内部动力； 定义 动机是在需要的基础上产生的；激发动机：需要、内驱力、诱因、心情；种类： 、种类：（）生理性动机（驱力或内驱力）（吃饭、穿衣、休息、休息性欲）由机体生理需要产生 生理性动机（生理性动机 驱力或内驱力）： 的动机；社会性动机：（成就动机、权益动机、人口爱好、爱好）以人类的社会化需要为基础 社会性动机：而产生的动机；（）原始动机：生而具有,以人的本能为基础的动机；
31、习得动机：通过学习产生和进展起来的动机,即后天获得的动机；（）有意动机：能意识到自己行为活动动机及能意识到自己活动的目的的动机；有意动机：有意动机无意动机：无意动机：没有意识到或清晰的意识到的动机；定势： 定势：指人的一种心理活动的预先预备状态,它对人的意识、记忆、思维、行为、态 度都会起到重要作用（知觉的定势作用、思维的定势作用）（） 内在动机：由个体内在需要引起的动机（熟识到学习的重要意义而学习）内在动机：外在动机： 外在动机：人在外部环境影响下所产生的动机（为获奖而学习）思维习惯定势作用：思维习惯定势作用：你认为某同学好,评分时,自己不自觉地给他高分；知觉的定势作用：知觉的定势作用：把放
32、在数字里读,放在英文字母里读 B 43 、心情和情感的定义（识记） 领悟） 心情和情感的定义（领悟 心情和情感的定义识记） 第 12 页,共 20 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神领悟） （ 、定义：是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对外界客观事物与主题需要之间关系定义： 定义 的反映；心情、 情感是以人的需要为中介的一种心理活动,反映的是客观外界事物与主体需要之 间的关系 心情、情感是一
33、种主观感受, 或者是一种内心的体验；（不同与熟识过程, 由于熟识过程是以形象和概念的形式来反映外界事物； ） 心情、情感有其外部表现形式,即人的表情（面部表情是鉴别人的心情和情感的主要标志； ） 心情、情感会引起肯定的生理上的变化；、二者的区分和联系：二者的区分和联系：二者的区分和联系 心情是感情反映的过程,是脑的活动过程（人、动物、） 情绪是 情感是感情的内容,即感情的体验和感受；具有更大的稳固性、深刻性、长久性； 情感 被用来描述具有深刻而稳固的社会主义的感情；感情： 感情：对客观事物态度的体验（为区分于熟识过程）心情和情感指的是同一的过程和同一的现象,只是分别强调了同一心理现象的两个不同
34、的 方面； 4 、心情理论：心情理论：心情理论（）心情的外周理论：詹姆斯兰格心情理论）心情的外周理论：（詹姆斯 心情的外周理论（詹姆斯兰格心情理论）强调： 强调：心情和植物性活动的关系；强调心情与机体变化的关系；美詹姆斯：心情是对身体变化的知觉, 先有身体上的变化, 对变化的知觉才是乐趣；詹姆斯：（由于哭才愁,由于动手打了才愤慨,由于发斗才可怕）丹麦兰格： 丹麦兰格：强调血液系统的变化和心情发生的关系；植物支配作用 血管扩张,产生开心心情；植物活动 血管收缩,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - -
35、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神器官痉挛, 产生恐惧心情；心情的丘脑理论 （识记） 领悟） （领悟 ：（）心情的丘脑理论（识记）领悟）（ 坎农： 美坎农：心情的生理机制在中枢的丘脑；激发心情的刺激由丘脑进行加工,向上传大 脑皮层, 引起心情的主观体验； 向下传至交感引起生理变化；故：身体变化和心情体验是同时发生；、心情的认知理论（） 情绪的认知理论：、心情的认知理论：沙赫特：美沙赫特：心情的产生是由外部环境刺激、 机体的生理变化、对外部环境刺激的熟识过程三者相互作用的结果,而认知过程又起打算作用 辛格
36、；（） 心情的动机分化理论：、心情的动机 分化理论：心情的动机 汤姆金斯：汤姆金斯：直接把心情看作动机,心情正起着放大心理过程的作用；不仅如此,心情本身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用； 伊扎德： 心情的主观成分即体验是起动机作用的心理机构；各种心情体验是驱动有机提实行伊扎德： 行动的动机力气； 仍认为：心情是新皮质进展的产物,随新皮质体积的增长和功能 分化使心情具有多种大样的适应功能；也只有这样,心情在生存和适应中才起到了核心的作用； 45 、什么是心情和情感的纬度的两极性 什么是心情和情感的纬度的两极性 心情情感变化的纬度（识记）领悟） （领悟：指对心情、 情感所固有的特点的度量；心情
37、情感变化的纬度 （识记）领悟） （ 心情、情感的两极性：心情、情感的两极性：每一种特点 第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - 存在着两种对立的特点的状态；动力性：兴奋度：强度： 紧急度：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -动力性：赠力,减力；读书破万卷下笔如有神强度：强,如；紧急兴奋度：兴奋,寂静；度：紧急,轻松；紧急程度依靠与 情形的紧迫程度 个体的心理预备应变才能 46 、心情的内容来分基本心情和复合心情（识记）心情的内容来分：
38、心情的内容来分 基本心情和复合心情（识记） 47 、从心情的状态来分心境、激情和应激（识记）从心情的状态来分从心情的状态来分 心境、激情和应激（识记）： 心情分类 从内容分基本心情：心情基本形式：欢乐、愤慨、悲伤、惧怕；复合心情：由基本心情的不同组合派生出来的：敌意、焦虑；：一种柔弱、长久而具有充满性的心情体验状态；从状态分 心境（心情）激情：一种强烈、爆发式的、保持时间短的心情体验状态；具有明显 的生理反映和外部行为表现；积极,消极；人的熟识范畴变的狭窄,分析才能、自控才能降低；应激： 显现突大事和遇到危急情形的情形下所显现的高度紧急的心情 状态； 48 、情感的种类种类道德感、 美感、理智
39、感（识记） 情感的种类情感的种类 种类道德感、 美感、理智感（识记） ：道德感：按肯定的的道德标准评判人的思想、观念、行为时所产生的主观体验；道德感美感：按肯定的审美标准评判自然界、社会生活、文学艺术品所产生的主观体验；美是客美感 观的,又是主观的,是主客观的对立统一；理智感：（对将来事物的奇怪心,求知欲和认知理智感：在智力活动过程中所所产生的情感体验；的爱好；在解决问题 时表现出的怀疑、自信、惊奇；解决问题时的欢乐都是理智感） 49、什么是意志意志的定义（识记）意志行动的基本阶段（领悟）、意志行动的基本阶段意志的定义 （识记） 意志行动的基本阶段 （领悟）细心整理归纳 精选学习资料 - -
40、- - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷、下笔如有神、 ： 50 、意志行为的基本阶段预备阶段：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、双重趋避式冲突（识记）领悟）（领悟 、 、执 预备阶段：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、 双重趋避式冲突 （识记） 领悟） 执 （ 行阶段（识记） 领悟） （领悟 ： 行阶段（识记）领悟） （ 、定义：有意识地确立目的,调剂和支配行为,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的 定义： 定义 心理过程；、基本阶段：基本阶段 基本阶 准备阶段：预备阶段：确立目的是意志行动的前提,会遇到冲突；执行阶段： 执行阶段：既要坚决地执行既定的方案,又要克制那些阻碍达到既定目标的动机和行为； 不 断注视自己的方案, 准时修正方案；