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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级卫生与健康全册教案第一课：团结友爱、敬重师长一、教学目标：让同学懂得人与人之间要团结友爱,要敬重老师；二、重点：把握团结友爱的重要意义；三、难点：坚持礼貌行为,培育使用礼貌用语的习惯；教学过程 四、小试验：拿一根小竹子,请一个同学折断；然后再拿一大把相同的竹子让他折,折不断；为什么一根竹子简单折断,一把竹子不简单折断呢？这就是竹子“ 团结”起来的结果；说明：团结就是力气的道理；1、一个班级,假如团结有利于大家的生活,学习也有利于使成员性格健全,心理 健康,有利于良好的思想品德的养成；否就,会显现相互争执
2、甚至打架；2、礼貌,表达在语言和行动上；（1）礼貌用语：“ 您好” 、“ 早上好” 、“ 感谢” 、“ 麻烦你了” 、“ 对不起” 、“ 请” 、“ 再 见” 等；例如：不当心碰了别人,应说声“ 对不起”；别人帮了自己,应当说“ 感谢”；（2）行动上：自己学习成果比别人好,不要趾高气扬,沾沾自喜；有同学犯了错误,不要幸灾乐祸、冷嘲热讽；摸索？你能把握日常礼貌用语吗？其次课：人体的结构一、教学目标：让同学明白人体结构,为学习其他涉及人体生理的课程打下基础；二、重点：人体各部分结构的位置；三、难点：各部分结构的名称和详细功能；四、教学过程：请一位同学指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他；各
3、部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面； 颅骨内有脑子, 通过神经指挥和和谐人体和一切活动；颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉；颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成,是躯干支撑头部的支柱,也 是心脏和肺向脑供血、供氧和食物,空气进入胃及肺的通道；躯干：由脊柱支撑；躯干前面上部称为胸部,下部称为腹部、躯干后面上部 称为背部,下部称为腰部；心脏负责全身血液循环,肺负责肌体的氧气与二氧化 碳交换；胃肠负责食物消化、养分吸取和粪便排泄；肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液；四肢：包括上肢和下肢,上肢就是手,包括胳膊、前臂和手掌,负责劳动；下肢就是脚,包括大腿,小腿和
4、脚掌,负责行走和支持整个身躯；摸索：人体分为哪两大部分？第三课：爱护视力细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、教学目标：让同学明白视力的概念和爱护视力的详细方法；二、重点：把握视力正常与视力不良的学问；三、难点：培育爱护视力的习惯；四、教学过程：请一位近视的同学现身说法,近视前后看东西有什么不同？以前是否留意用眼 卫生？要爱护好视力,就要常常做到：1、不要用浅色铅笔写字,字迹要清晰工整；2、每次
5、看书、写字半小时左右,就要休息几分钟；3、写字时间线应从左前方或左前上方射入；4、读书写字要把握“ 三个一”；5、坚持做眼保健操；摸索？爱护视力需要留意什么问题？第四课：眼保健操一、教学目标：教会同学做眼保健操,培育同学坚持每天做眼保健操的习惯；二、重点：教会同学正确地做眼保健操 三、难点：做眼保健操的正确方法,精确穴位,相宜力度；四、教学过程：老师预备好眼保健操穴位图 （附图）,并应娴熟把握手法、 节拍、穴位、力度,才能胜利地做好眼保健操；1、眼保健操的作用： 眼保健操,能帮忙眼睛排除疲惫, 达到爱护视力的目的；过程：通过按摩刺激眼部四周的穴位和皮肤肌肉,增强眼四周血液循环,改 善神经养分,
6、排除大脑疲惫和眼球内过度充血；达到排除眼睛疲惫的目的；2、眼保健操需留意的事项：（1） 保持双手清洁、勤剪指甲；（2） 用力适度、轻柔、缓慢；（3） 找准穴位、自始至终在穴位上按揉；（4） 做操时轻闭双眼,做完后闭眼 1 分钟；（5） 第四节轮刮眼眶时,不要触及眼球；（6） 坚持每天做,每天不秒于两次；五、小结 摸索题： 1、眼保健操有什么作用？2、做眼保健操留意的事项？第五课：养成良好的个人卫生习惯细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
7、 - - - - - - - - - -一、教学目标：教诲同学懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义,自觉养成良好的个人卫 生习惯；二、重点：让同学懂得良好的个人卫生习惯的详细内容；三、难点：教会同学常常保持良好的卫生习惯；四、教学过程：良好的个人卫生习惯,与一个人的生长发育和健康有亲密的关系；要做到 以下 8 点：1、勤洗头、勤洗澡；2、勤换衣；内衣宜每次洗澡后更换,外衣可 3、勤剪指甲,每周剪一次指甲；23 天换一次；4、勤理发,男同学每 2030 天剪一次头发,女同学要每天梳理；5、饭前饭后要洗手, 防止细菌、 病毒或寄生虫卵通过脏手侵入身体引致疾病；6、不偏食,少吃零食,防止养分素摄入不
8、足,影响身体发育；7、早晚洗脸刷牙,保持脸部,口腔、牙齿清洁,防止蛀牙；8、不与他人共用毛巾,水杯,防止传染皮肤病及胃肠道传染病；五、小结 六、摸索题：1、良好的个人卫生习惯有哪些内容？第六课：爱护公共场所卫生一、教学目标：让同学明白爱护公共场所卫生与健康的关系,从小养成爱护公共 场所卫生的良好品德；二、重点：让同学明白公共场所与健康的关系；三、难点：培育同学爱护公共场所卫生的美德；四、教学过程：第一举个例子 在公共场所人群比较多,有健康的人,也有患各种疾病,包括肝炎、肺结核 等传染病,假如自己卫生意识差,将会怎样？简单感染各种疾病,说明白卫生的重要；1、爱护公共场所卫生,需要做到“ 五不”：
9、（1）不随地叶痰；痰、鼻涕落到地上,经晒干或风干,细菌、病毒漂浮空中,会传染给别人；痰、鼻涕要吐在痰盘里；或吐在纸巾里丢进废物桶；（2）不乱丢果皮纸屑、废物；乱丢果皮、纸屑、废物,有碍环境美化,也是一 种不文明的行为；（3）不损坏公物和乱画乱刻,影响公共场所环境美化；（4）不随地大小便；粪便中带有很多病菌、病毒和寄生虫卵,会传染的；（5）不践踏和采摘花木；五、小结 六、摸索题：爱护公共场所卫生与健康有什么关系？第七课：饮食卫生习惯一、教学目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名
10、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -使同学懂得良好的饮食卫生习惯与养分发育和预防“ 病从口入” 有亲密关 系；二、重点：让同学明白良好饮食卫生习惯的意义；三、难点：让同学养成并坚持良好的饮食卫生习惯；四、教学过程：合理的饮食和良好的饮食习惯,有利于食物的消化和吸取,有利于身体摄取 必需的各种养分素,满意身体发育和各种活动的需要,有利于健康；1、良好的饮食卫生习惯,包括：（1）定时定量；一日三餐,既要定时,又要定量；三餐安排是“ 早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少； ”（2）心情会影响食欲和养分吸取,所以,吃饭时要保持心情稳固、乐观和精神 专一,吃
11、饭时看书报、电视或心情兴奋哀痛等,都是不卫生的；（3）常常吃零食会造成胃肠功能紊乱；腐败变质食物带有致病细菌；偏吃会导 致养分不良；用水和汤泡饭,稀释了胃酸,易引致消化不良,都是要订正的不良 卫生习惯；（4）多吃冷饭食品会致胃粘膜血管收缩,供血不足,简单引致消化不良,都是 要订正的不良卫生习惯；（5）暴饮暴食,会加重胃肠负担,招致消化不良、胃肠炎等五、摸索题：为什么早餐肯定要吃好？第八课：通风和采光照明一、教学目标：让同学在学习、生活中留意环境的通风、采光照明；二、重点：明白通风、采光、照明与健康的关系；三、难点：留意和把握通风、采光、照明的卫生要求；四、教学过程：新奇的空气含有充分的氧气,人
12、身体更加健康；假如通风不良,室内氧气越来 越少,二氧化碳越来越多,脑供养不足,会感到头晕脑胀,疲惫、留意力难以集 中,对身体、学习都不利；充分的采光和照明,是为了爱护同学视力,提高教学成效；自然光通过窗户进入室内叫采光；照明,一般指人工照明；教室要有适应的光度,要不会影响视力；五、摸索题：教室通风的意义是什么？小结 六、第九课：嬉戏与安全一、教学目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -使同学知道
13、嬉戏时要留意安全,防止意外损害事故发生；二、教材分析：重点：嬉戏时的安全观念；难点：嬉戏时详细的安全内容；三、教学过程：学校生的生理, 心理仍处于发育和末成熟阶段, 嬉戏晨简单冲动, 缺乏分析、解决问题的才能,也缺乏安全常识和应变才能,故易在嬉戏中受伤或伤及他人；所以,嬉戏时肯定要留意安全；嬉戏时,第一要挑选合适的场所,不要不分场地、时间,随便嬉戏；嬉戏时,要留意“ 四不” ：1、不要在大路上踢皮球或追赶打闹；大路上人多车多,踢球或追赶打闹,容 易被过往的车辆撞伤,或撞伤行人,损坏别人物品；2、不要拿尖锐物品玩需；拿着竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品,稍不留意,会损耗别人,也会损耗自己；
14、3、不要玩火柴、打火机或燃放烟花爆竹；玩火柴,打火机,会引起火灾；燃 放烟花爆竹,可能损耗眼睛或使身体其他部位造成伤残,在一些大城市仍会因违 反严禁放烟花,爆竹条例面受罚；4、不要攀爬树木和工地棚架,以免堕落,引致伤亡；四、摸索题：1、嬉戏时为什么要留意安全？2、嬉戏时要留意哪些安全事项？第一课：环境的美化一、教学目标：让生明白美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯；二、教材分析：重点：把握美化环境的意义；难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯；三、教学过程：1、美化环境的意义：每个人都期望能在清洁、美丽的环境中生活和学习；环境的美化和清洁能使人 保持轻松的心情,排除身体疲惫,有利
15、于学习和生活也有利于身体健康；2、美化环境、要留意几项详细工作：（1） 定期清扫,搞好卫生、清除垃圾废物,保持环境清洁；（2） 清理卫生死角,填平臭水沟,防止苍蝇,蚊子孳生；（3） 大搞绿化、多种花草树木；（4） 爱惜益虫鸟；（5） 依据条件搞好园林规划；3、在留意、美化环境建设的同时,要要靠大家共同努力爱护好环境的美化：（1） 培育公德心,人人自觉爱护环境；（2） 制定规章制度,爱护环境者奖,破坏环境者罚；（3） 加强治理,持之以恒,保持环境美化；四、作业： 1、环境美化有什么好处？2、美化环境需要做什么工作？其次课：眼球的构造与功能一、教学目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
16、- - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -让同学明白正常的眼球结构和功能；二、教材分析：重点：明白眼球的基本结构；难点：明白眼睛的屈光原理；三、教学过程：第一用人的眼球构造图,结合照像机原理,讲解眼球的构造；眼睛近似球状,叫眼球；眼球壁像一只鸡蛋壳部分,最外层为眼外膜,其透亮 而又最突出前端的部分为角膜,稍内层为乳白色不透亮的巩膜,亦即“ 眼白” 部 分；中间圆孔叫瞳孔,俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素；眼球壁内层为眼内 膜,即视网膜,是感受光刺
17、激的神经组织；其神经纤维形成束,称为视神经,反 外来的光刺激传到大脑,产生视觉；眼球内部由三部分组成,最前端为前房,充 满房水；次为晶状体；后房空间为玻璃体,布满玻璃体物质；眼球的功能,主要是屈光功能；眼球的屈光功能正常,那这个人的视力就是 正常；眼球有一套屈光系统,包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质,仍 有四个屈光面：角膜的前、后表面,晶状体的前、后表面、这套屈光系统,就像 照相机的镜头,起透光和折光作用；把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落 在视网膜上,再由视网膜通过神经传至大脑视觉中枢,让人产生感觉,即视觉；这样,人就知道观察的是什么东西；四、眼球是由哪两部分构成的？第三课：近视
18、眼的形成一、教学目标：让同学明白近视眼发生的原理、引起近视的缘由；二、教材分析：重点：近视眼发生的原理；难点：订正不正确的读书写字姿态；三、教学过程：1、眼睛的作用：心灵的窗口；2、眼睛的特性：眼睛在看 6 米以外的东西时,不用加强屈光度便能看清晰,但看6 米以外的东西时,就必需加强屈光才能看清；3、近视眼的形成：（1）看近距离的东西连续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进 行调剂活动而疲惫；久而久之,收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近 物面显现近视状态；（2）同学不留意读书写字姿态、字迹模糊色浅,在光线太强太弱的环境下看书 写字,躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯；都易使
19、屈光调剂活动加强、使 眼肌连续地紧急收缩而且由于过度特久地调剂活动,造成了代谢产物的蓄积,进 而剌激眼肌加强收缩；（3）缺乏某种养分素,也简单高近视；（4）遗传近视眼；四、作业：1、发生近视眼的原理是什么？2、你有哪些不良的看书写字习惯,能指出和订正吗？第四课：看电视的卫生一、教学目标：让同学明白看电视时应怎样爱护视力,留意用眼卫生；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、教材分析：重点：让同学明
20、白看电视与视力的关系；难点：让同学把握看电视时的用眼卫生；三、教学过程：1、电视画面的形式：是由90 万个闪动的小光点组成；2 米距离；2、看电视的距离：距离应是荧屏对角线的5 倍,最小不少于3、造成眼睛疲惫的缘由：（1）近距离看电视时,光点更明显,眼睛受影响更大,调剂屈光的强调也加强,眼睛更易疲惫；（ 2）电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时,眼睛也简单 疲惫；（3）躺着看电视,头颈部肌肉特殊紧急,眼睛处于由下向上观看状态,易 使眼睛疲惫；（4）时间太长,又长时间保持一个坐姿,对视力、血液循环、关节 和肌肉都有不良影响；4、看电视的卫生：（1） 保持看电视的合适距离；（2） 晚上看电视时
21、屋内应开一盏灯（8 瓦以下）置于观看者后上方；白天看电 视应用有色窗帘拦住门窗,将亮度和对比度调整到合适的状况；（3） 眼睛平常以向前下方及正前方观看居多,特殊以向前下方观看最为舒服；电视机应放置观看者的前下方；（4） 看电视留意“ 劳逸“ 结合；四：小结第五课：呼吸系统的构造与功能一、教学目标：让同学明白呼吸系统的基本构造和功能；二、教材分析：重点：明白呼吸系统的功能；难点：呼吸系统的各部分结构；三、教学过程：3、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺；2、呼吸系统的构造与功能；（1）鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气 湿度增加,削减干燥,冰冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻
22、隔空气中的尘埃；鼻 腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌,起到净化空气的作用；（2）喉、气管：喉的下部是气管,气管向下分左、右两侧支气管,分别通 向左右肺；气管壁内面掩盖带纤毛的粘膜,纤毛不停向咽喉方向摇摆,把气 管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘,细菌及各种异物推向喉部,并通过咳嗽吐出,这就是痰；（3）支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样,不断分叉分细,直至肺 泡；肺泡是气体交换的场所,吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液 中的二氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中,再通过呼气排到体外,这个过程 就是肺部交换气体过程；3、人体的一切生命活动都需要氧气,呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸
23、入氧气,排出二氧化碳；人体的这种气体交换,就是靠呼吸系统进行；四、作业：呼吸系统包括哪些器官？第六课：呼吸系统的保健一、教学目标：让同学明白呼吸系统保健的重要性并做好呼吸保健的有关事项；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、教学分析：重点：呼吸系统与少年儿童健康的关系；难点：坚持做好呼吸系统保健有关事项；三、教学过程：1、呼吸系统与少年儿童健康的关系；（1）儿童,少年的呼吸器官尚未发育成熟,组织
24、非常娇嫩,呼吸道粘膜简单损 伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人,呼吸系统的功能相对较弱；（2）灰尘,各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大,后果更严峻；（3）儿童,少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大；综上的述,要保证儿童,少年身体健康发育成长,留意爱护呼吸系统的健康非 常重要；2、爱护呼吸系统健康的详细方法：（1） 室内通风换气；（2） 保持空气的清洁,留意防尘；（3） 留意个人卫生；（4） 不吸烟,吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用,对少年儿童损害更为明 显；（5） 衣服要相宜,留意保暖,防止受凉；（6） 锤炼身体、增强抗击力,增强体质；作业：少年儿童为什么要留意呼吸系统的保健？第七课：感冒与流
25、行性感冒一、教学目标：让同学明白感冒和流行性感冒的基本学问、把握预防方法；二、教材分析：重点：感冒和流感的预防方法；三、教学过程：难点：感冒和流感的不同点；1、感冒（1） 主要症状：鼻塞,流鼻涕,打喷嚏,咽部干痒,头痛等,一般不发烧或发低烧；（2） 特点：大约连续 34 天,最多 7 天经治疗和休息后痊愈；2、流感（1） 症状：起病急,畏寒,高热,头痛,全身不适,四肢酸痛；（2） 特点：传播快速,简单流行,体质弱者仍简单引起支气管炎,肺炎,中耳炎等；3、感冒与流感症状的区分：流感起病急,发高烧,全身酸痛明显,鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道,无高烧及全身酸痛,4、感冒与流感的
26、预防方法：（1） 积极参与体育活动,留意睡眠和养分. （2） 留意保暖,预防病毒、病菌的入侵；（3） 不用感冒和流感病人用过的行活用品；（4） 在流感流行期尽量少去公共场所,防止接触病人,并常常用药物对住 房、课室的空气进行消毒；第八课：通风和采光照明一、教学目标：让同学在学习、生活中留意环境通风、采光、照明；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、教材分析：重点：明白通风、采光、照明与健康的关系
27、；难点：留意和把握通风、采光、照明的卫生要求；三、教学过程：1、通风的作用：新奇的空气含有充分的氧气,假如通风不良,人们消耗氧气,呼出二氧化碳,室内的氧气越来越少,二氧化碳越来越多；人在这样的环境中生活,血液中的氧含量削减,脑供氧也就不足,会感到头晕脑胀,疲惫；留意力难以集中,学习效 率下降；对身体、学习都不利；所以,要常常开门窗换气和通风；2、采光和照明的作用：充分的采光和照明、是为了爱护同学视力,提高教学成效；3、教室采光的标准：教室宜坐北向南,应设窗帘防止阳光直射入室内,黑板为防反射光而要采纳 耐磨无光泽材料,教室玻璃面积比不应低于 1：6,教室内各部分表面宜采纳高亮 度低彩度的装修以提
28、高采兴成效；4、教室照明标准：宜采纳荧光灯,灯管长轴垂直于黑板面,最低悬挂高度不低于1、7 米,不采纳裸灯照明；课桌面平均照度不低于 150 勒克斯（ LX）,照度匀称度不低于 0、7,黑板面设局部照明灯；四、作业： 1、教室通风的意义？2、采光和人工照明的标准是什么？第九课：脊柱反常弯曲一、教学目标：让同学知道脊柱反常弯曲是如何发生的,引导同学实行预防措施；二、教材分析：重点：脊柱的作用和反常弯曲的缘由；难点：订正不良习惯,预防脊柱反常弯曲；三、教学过程：1、脊柱的作用：,起到它处于身体的中轴位置,是躯干的支柱,上接颅骨,下接骨盆（盆骨）支持躯干、头颅的作用；2、脊柱的生理特点：脊有四个生理
29、弯曲,称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲；3、脊柱生理弯曲的作用：与人体结构和直立行走相适应,能缓冲各种动作产生的震惊力；有爱护内脏和头 部的作用,也适应于保持身体平稳；4、同学时期造成脊柱反常弯曲的主要缘由：（1） 缺乏体育锤炼或体力活动量不足；（2） 课桌椅的高低与同学身高配置不当（不符合标准）良形成脊柱反常弯曲；、造成同学写字坐姿不（3） 习惯用某一只手提物, 或单肩背书包或侧卧睡, 引致常常性单侧肌肉紧急；对脊柱反常弯曲准时矫正及不良姿态的准时订正,是防止同学脊柱反常弯曲 的重要条件；作用： 1、脊柱反常弯曲的缘由是什么？2、如何预防脊柱反常弯曲？第十课：龋齿的预防细心整理归纳 精选学习资料
30、- - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、教学目标：训练同学懂得发生龋齿的缘由,孰悉防治方法,防止龋齿的发生；二、教材分析：重点：怎样预防龋齿；三、教学过程：1、龋齿的形成：难点：龋齿的病因,危害；牙缝里的食物残渣被口腔里的细菌分解发酵,产生酸性物质；随着口腔细菌 不断繁衍生酸、 牙齿龋洞由小变大, 如任其进展, 牙冠将全部蚀光, 只残存牙根,这就是龋齿,俗称虫牙或蛀牙；2、儿童、少年发生龋齿的主要缘由：（1）儿童的牙齿发育尚
31、不成熟,含钙质少,抗龋才能低,较易患龋齿,体弱多 病儿童发病率更高；（2）儿童喜吃糖果、糕点等零食,特殊是睡前吃零吃、更易 发酵生酸、腐蚀牙齿 .（3）口腔卫生不良、偏食等、都简单发生龋齿；3、龋牙的危害：（1）龋牙一旦发生,可引起各种牙髓质变、坏死； （2）引起风湿性关节炎、骨炎；影响正常生长发育；（3）因龋牙而影响消化功能, 导致消化不良和养分吸取不良、4、龋齿的预防：（1） 养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯,常常保持口腔清洁；（2） 少吃糖果、糕点等零吃,不偏食；（3） 低氟地区可用仿氟牙膏刷牙；第十一课：正确的刷牙方法一、教学目标：指导同学把握正确的刷牙方法、达到预防龋齿和牙齿保健的目
32、的；二、教材分析：重点：让同学明白刷牙的目的；难点：培育正确的刷牙方法；三、教学过程：1、刷牙不但可以清洁牙齿,削减牙菌斑的发生,不对牙床起到按摩作用,促进 牙龋的血液循环,改善其养分及氧的供应,有助于组织代谢、增强抗病力,使牙 齿更加牢固；2、正确的刷牙方法：（1）早晚各刷一次；白天唾液多,可冲刷并抑制细菌生长；晚上口腔唾液少,细菌大量繁衍,产酸破坏牙齿；所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要；（2）坚刷,又叫顺刷,就是顺着牙缝刷牙；3、横刷法的弊端：（1） 不但不能刷净牙缝,有时不行能将食物残渣推入牙缝；（2） 往往用力不匀称,造成牙龈,口腔粘膜擦伤,出血,牙龈萎缩等疾病；作业： 1、刷牙对牙齿有
33、什么作用？2、样的刷牙方法才是正确的？第十二课：留意交通安全一、教学目标：训练同学自觉遵守交通规章、留意交通安全,防止意外事故发生；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、教材分析：重点：怎样留意交通安全；难点：自觉遵守各项交通规章；三、教学过程：1、为何要留意交通安全；人在大路上或乘车船时简单发生意外事故,造成损害；甚至危及生命安全；所 以,人人要留意交通安全,遵守交通规章；2、儿童、少年应特
34、殊留意交通安全；由于儿童、少年缺乏交通安全学问,缺乏应变才能；3、留意交通安全要做到：（1）熟识交通标志；红灯亮时,表示禁止通行,绿灯亮时表示可以通行；斑 马线表示行人横过大路时的安全范畴,行人不应走出斑马线的范畴；（3） 爱护交通秩序,遵守交通规章,行人要走人行道；横过大路要走人行横道 线,或走天桥,隧道；在农村,走大路要靠右行,不准在大路上嬉戏,踢球；不准爬车,拦车,追车,跳车,强举搭车；不准在街道或大路上学骑 自行车、骑车搭人,双手离把、扶车并行,攀扶追车等等；上下公共汽车 不乱挤,必需等车停稳后才上下,在车厢扶稳,手、头勿伸出车窗外；四、作业： 1、为什么要留意交通安全？2、交通规章有什么详细要求？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -