《2022年一年级语文上册《我是小学生》教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级语文上册《我是小学生》教案3.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载义务训练课程标准试验教科书一年级上册第一单元单元方案【教材分析】这是第一个识字单元,编排了我是学校生的入学课程,天地人金木水火土对韵歌口耳目日月水火5 篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让同学在好玩的情境中走进语文,乐于识字；对刚入学的孩子来说,汉字并不生疏,在日常生活中随处可见；教材将识字编排在拼音 学习的前面,关注了同学已有的学习体会,符合同学的学习心理；不仅可以让同学体会汉字 学习的乐趣,仍可以发挥汉字对拼音学习的帮忙作用,依据汉字的读音
2、有效突破拼读难点,使拼音学习达到事半功倍的成效；本组选编的内容一是增加了传统蒙学的内容,如天地人金木水火土 对韵歌,传统蒙学是中华传统文化的一部分,是中国古圣先贤几千年体会、聪明的结晶,具有深厚的 文化内涵与训练意义；二是同学日常生活中常见到的自然现象口耳目日月水火,贴 近同学生活,同学喜闻乐见；从本单元开头,同学就进入正式的语文学习；要从起始阶段,就留意培育同学良好的学 习习惯,特殊是写字和朗读的习惯；写字姿态要正确,对比田字格里的范字,按笔顺规章正 确书写；朗读课文,要做到眼到、口到、心到,努力做到读正确、读通顺；【学习目标】1. 熟识“ 天、地、人等”40 个生字,会写“ 一、二、三”
3、等17 个生字和 10 个笔画；2. 书写姿态端正,握笔姿态正确,做到横平竖直,卷面干净；3. 精确朗读金木水火土口耳目日月水火对韵歌,背诵课文金木水火 土对韵歌；4. 留意识字方式的多元化,充分发挥学习的积极主动性,激发识字爱好；5. 学习利用已有的生活体会,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法；初 步明白汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望；6. 培育同学良好的学习习惯,特殊是读书和写字的习惯；【重点难点】重点：1. 学习利用已有的生活体会,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法；初 步明白汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望；2. 流利朗读金木水火土口耳目日月水火对韵歌,背
4、诵课文金木水火 土对韵歌；难点：1. 学会生字、 正确书写生字,做到姿态端正,握笔姿态正确,做到横平竖直,卷面干净；2. 留意识字方式的多元化,充分发挥学习的积极主动性,激发识字爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【课时支配】学习本组课文大约用时 16 课时：天地人两课时金木水火土两课时口耳目两课时日月水火两课时对韵歌两课时口语交际 .我说你做三课时语文园地欢乐读书吧一课时我
5、是学校生【教材分析】本课是人教版语文一年级上册第一单元的一篇课文；本课出现了一首流行于上个世纪五 六十岁月的儿童歌曲上学歌,它曾相伴一代又一代的学校生走过童年时代；歌词通俗易 懂,曲调简洁轻盈,凸显“ 我是学校生” 这个主题；图画中,红红的太阳挂在天空中,小鸟 在轻盈的翱翔,同学们背着新书包三两成群,有说有笑的走在上学的路上,表达了学校生快 乐上学的心情与乐观向上的态度；画面正上方配有文字“ 我是学校生” ,鲜明的角色定位,让同学知道欢乐的学校生活开头了！“ 我是学校生” 既点明学校阶段欢乐的学习旅程的开头,又借助儿歌提示做一名学校生“ 不迟到、爱学习、爱劳动” 等一些基本要求；通过图片观看、
6、儿歌听读,同学可以初步感 受同学间的纯真友情,激发成为一名学校生的骄傲感；【课标表述】*喜爱学习汉字,有主动识字、写字的愿望；*喜爱阅读,感受阅读的乐趣；养成爱惜图书的习惯；*学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；*诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,绽开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美丽；*学说一般话,逐步养成讲一般话的习惯；*与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；【学习目标】1. 通过老师指导,观看图画,听读儿歌,初步感受成为学校生的欢乐；2. 熟识同桌、四周同学及老师,熟识教室,参观校内,感受同学的友爱、老师的亲切,校内的漂亮；3. 通过老师讲解,初步明白做一名学校生的基本要求,建立学校
7、生的角色认同感；4. 正确流利朗读课文；【重点难点】1. 熟识同学和老师,参观校内,熟识教室,初步感受成为学校生的欢乐；2. 初步明白做一名学校生的基本要求；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【评判方案】1. 通过观看图片,说说图片上都有什么？（评判单第一题）评判目标 1；（终结性评判）2. 和同桌相互熟识一下,能叫出同桌的名字；（评判单其次题）评判目标 2；（终结性 评判）3.
8、 做为一名学校生,我们要做到哪些事情？（评判单第三题）评判目标 3；（终结性评 价）4. 通过老师范读,同学自读、指名读、师生协作读等,检查同学是否能够读好课文；评 价目标 4；（过程性评判）【教学过程】一、联系实际,启示谈话（落实目标1）课前谈话沟通 : 同学们,从今日起,我们就是一名学校生啦！你们高兴吗？在你的心中,你觉得怎样做一名学校生呢？下面,我们一起听一首儿歌；1. 观赏歌曲上学歌前半段：“ 太阳当头照,花儿对我笑,小鸟说：早,早,早,你为什么背上小书包？”2. 谈话沟通：我们是学校生啦,我们背着书包来上学啦！今日早晨来上学,你是怎么来 的？你的心情是怎样的？3. 我们怎样做一名学校
9、生呢？4. 老师总结 : 告知同学们,当一名学校生的要求；二、指导观看,读唱儿歌 1. 请同学们认真观看这幅图,看看图上画着什么人？他们在干什么？他们之间可能会说 些什么？谁能举手回答？（落实目标 1）（不迟到、2. 听老师朗读上学歌,想一想：在儿歌明白到做为一名学校生要怎么做？爱学习、爱劳动） 3. 重点朗读：“ 我去上学校,每天不迟到；爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳；” 4. 同学们,谁能学着老师的样子,把这首儿歌读一读？（落实目标 4）5. 你觉得歌曲里的小伴侣上学时的心情是怎样的？就让我们带着这种开心的心情,在一 起读一读吧！ （落实目标 4）6. 同学跟着乐曲上学歌的伴奏,演唱上
10、学歌；三、实地走访,深度感受 1. 过渡：同学们,背着小书包来上学,我们就是一名学校生了；接下来,我们要熟识班级、老师、同学；（落实目标2）2. 熟识同桌、四周同学及老师；听一听：听老师做自我介绍；问一问：同桌叫什么名字？他几岁了？平常有什么爱好？认一认：自己身边的同学分别叫什么名字？说一说：“ 我是行知学校一年级的学校生；” 试着多说几句话来介绍自己：“ 我是 一年级某班的某某某,我喜爱唱歌跳舞,期望在这里和大家一起学习；”3. 熟识教室,观赏教室的环境布置；说说：我们的教室怎么样？都看到了什么？和幼儿细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
11、 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载园一样吗？4. 师生参观校内；参观完后,沟通：“ 我喜爱校内里的什么？”5. 总结：庆贺大家成为一名光荣的学校生,以后我们将在学校里学习各种学问,各种本 领,健康欢乐地成长；让我们幸福地喊出：“ 我是行知学校一年级的学校生” ；板书：我是学校生 不迟到 爱学习 爱劳动我是学校生评判单评判内容评判方式评判标准一、 我会说老师评判1. 一般话标准图上画着什么人？他们在干什么？他们之间可2. 声音嘹亮能会说些什么？二、我知道我熟识我的同桌,我的同桌叫（）,他今年同桌评判1. 一般话标准（）岁了,他平常喜爱（）,和他成为好朋2. 声音嘹亮友,我很兴奋！三、我会记做为一名学校生, 我们要做到 （）、（）、老师评判正确合理（）；老师评判1. 一般话标准四、我会读正确流利朗读课文；2. 正确、流利、有感情每做到一项在星星上打“ ” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -