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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案七年级上册第四课标志设计教学设计主备人：董家镇中学 杜恩涛2022-10-16 课目第 4 课 标志设计年级七年级上册执教者杜恩涛教学程序教学活动多媒体运用及二次备课奥运会是体坛的一大盛事, 20XX 年在我们的一、情形导入首都北京也迎来了这万众瞩目的盛会,奥运 圣火在神州大地点燃,奥林匹克精神也得以发扬光大；1 、20XX 年北京奥运会标志解析20XX 年北京奥会徽“ 中国印 舞动的北京” 以印章作为主体 运会标志 表现形式,将中国传统的印章和书法等 艺术 形式与运动特点结合起来,经过艺术
2、手法夸 张变形,奇妙地幻化成一个向前奔跑、舞动 这迎接成功的运动人形,将华夏民族精神与 现代奥运精神融为一体,在挥毫间表达“ 新北京,新奥运” 的理念；第 23 届洛杉美国2 、历届奥运会标志特点分析 矶奥运会标 展现教材出现的奥运会标志图片,请同学谈二、直观感受谈其特点；第 30 届伦敦奥运第 23 届洛杉美国矶奥运会标志设计, 把美国标志的魅力国旗图案有机结合,表达国家意志,条纹的处理增强了运动感；第 28 届雅典奥运会标志设计, 白色橄榄枝桂会标志冠与海蓝底色形成“ 橄榄枝回来爱琴海” 主 题的视觉传达；第 30 届伦敦奥运会标志设计,由分别代表 2022 这四个阿拉伯数字的几何图形组成
3、,象 征着“ 活力、现代与敏捷,反映一个崭新的、丰富多彩的世界” ；小结：历届奥运会标志,从不同思路绽开设 计,各有特点,简洁的图形充分表达了形与细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案意的奇妙结合,堪称标志设计的典范；1 、标志的定义及分类 标志是一种具有象征意义和肯定内涵的视觉 符号；现代社会生活中常见的标志可以分为 两大类：一为国家、城市、企业、商品、团 体、活动、机构等类型的标
4、志,二为交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型 的公共标志；2 、熟悉生活中的标志三、综合分析 标志的分类、表现形式以 及在生活中 的应用展现商品标志、企业标志、场馆标志、质量 标志、交通标志等；让同学辨析不同交通标志用途；小结：经过细心设计从而具有高度有用性和 艺术性的标志,已被广泛应用于社会一切领 域,对人类社会的进展与进步发挥着庞大作用和影响；3 、标志的表现形式 展现具象图形、抽象图形、数字、文字等表 现形式的标志图片,让同学分析形式特点；标志的表现形式多样,一般有图形、数字、文字或图形、数字、文字之间的组合等形式；小结：设计标志时要依据标志的属性挑选恰 当的表现形式；1 、展现
5、校内公共场所、设施的图片和公共标 志图例；2 、标志设计的原就：简洁明白,易于识别；定位精确,内涵深刻；新奇特殊,造型美丽；四、标志设计 方法指导3 、学校标志设计方案分析；（1 ）勾画草图,构思定位；（2 ）推敲形式,确定方案；（3 ）细节修订,设计定稿；4 、标志的绘制步骤演示（1 ）定位置：依据纸张的大小,确定标志的 大小与位置；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2 ）画
6、外形：用铅笔轻轻画出标志的外形轮 廓,调整好外形,边线光滑,借助工具完成；（3 ）上色：用色单纯, 颜色洪亮, 涂色平整、匀称；1 、活动说明（1 ）尝试为学校的公共空间设计一个具有一 五、同学尝试 定功能的个性化公共标志；自主设计（2 ）注明标志名称、创意主题、使用地点、设计说明；2 、展现、沟通、评判；其次课时教学程序教学活动多媒体运用及二次备课学校运动会总是让人留下难忘的印象,有欢一、情形导入笑、有泪水、有满意、有失落,正如人生之 路,有坦途,也有坎坷,成功属于那些战胜失败、坚持不懈、勇于最求抱负的人；1 、观赏 20XX 年北京奥运会标志运用的相关 资料；2 、同学争论沟通标志运用的情
7、形；二、观赏启示 3 、标志广泛应用于各个领域,成为奥运会宣 传的形象,它凝结着民族的思想与情怀,充 满力气和动感的造型成为人们挥之不去的记 忆；1 、20XX 年北京奥运会标志设计过程2022 北京奥运会标志设计过程,既是对主题理念进行摸索的 标志的相关资料；过程,也是形象思维的过程；三、案例分析2 、20XX 年北京奥运会标志应用情形 标志一般用于办公用品、宣扬用品、产品包装、指示系统、交通工具等,在设计风格、手法、颜色与布局上具有统一性特点,是视 觉识别系统的重要组成部分；四、尝试设计1 、为学校第十五届运动会尝试设计一个代表 第 3 页,共 4 页 学校风貌和体育精神的标志,画出草图；
8、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2 、同学沟通标志设计意图、 老师引导从内涵、手法、造型等方面分析,把运动会的宗旨、理念奇妙融入设计,同时能表达学校特色风 貌；3 、分组选出一个比较抱负的标志设计,对草 图进行修改；1 、以小组为单位,完善运动会宣扬口号、标 志；分工合作完成三件以上活动选出用品,画出设计图,要求设计奇妙、简洁,制作工五、合作制作整；（1 ）标志大小、位置与整体出现成效的关系；（2 ）标志与物品颜色的关系；（3 ）标志与物品外形的关系；2 、沟通评析,展现优秀作品；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -