《2022年一年级道德与法治前两单元备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级道德与法治前两单元备课.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一单元：暖和的家第一课 家是爱的港湾课时建议： 1 课时教学目标：情感与态度：体会和懂得爱是双向的,父母爱子女,子女也要爱父母；引导同学观看、记录父母一天的工 作,来体会父母的辛苦,感受父母对自己的关爱；行为与习惯：学习以恰当的方式表达对父母的感谢,敬重和关怀,孝敬父母；学问与技能：学习办理自 己的生活,学会一些劳动学问和技能,会关怀他人,情愿分担家务,有初步的家庭责任感；教学重点：通过同学的家庭生活大事感受爱的内涵,关怀爱惜是爱,批判批判也是爱,进而引导同学要多关爱自己的 长辈；教学难点
2、：尝试以恰当的方式来表达对父母的感谢、敬重和关怀,孝敬父母；教学预备：歌曲我的好妈妈 、小乌鸦爱妈妈 、让爱住我家爱心卡片如干；询问自己名字的来历和含义；观看 家人在一天中为自己所做的事情,并做好观看记录；询问妈妈怀孕的感受；教学过程：一、创设情境,激情引趣：活动一 姓名中期望的爱 1猜猜老师名字的来历； （对名字中同学不懂得的字老师作适当提示,也可以用简短的故事、美丽的语言 介绍自己名字的来历,以表达父母对孩子的美好期望和关怀；）2指名同学介绍自己的名字故事；（同学畅所欲言 , 老师随时点评； ） 提问 : 通过家长给你取名字,你体会 到了什么？小结：是啊,你们的名字都寄托着家人的无限期望和
3、浓浓的爱心,这是父母们满怀期望的爱呀！板书：期 待是爱！二、互动沟通,体验探究：活动二 生活中呵护的爱 1. 播放：我的盲女叫“ 聪明” 及母亲是儿的生命故事片段；2播放：汶川地震用身体爱护孩子的母亲；3. 同学沟通争论：通过事例,你体会到什么？小结：这些数不胜数的感人事例,无不向我们述说着父母对我们不求回报、呵护至深的爱呀！板书：呵护 是爱！活动三 成长中关怀的爱 过渡：回忆一下,在你成长的过程中,你的父母是怎么关怀你,疼爱你的？我们一起争论沟通一下,把小组中最特殊、最感人的故事合作表演出来；（老师可有意识地将教材P6页的内容渗透到各小组的事例中；）小结： 孩子们, 你们表演的真好, 让我们
4、感受到在大家的成长过程中始终有父母关怀备至的爱陪伴着你们；今日假如你的爸爸妈妈在场的话,他们肯定会很感动,他们会为你们长大了而兴奋；板书：关怀是爱！三、归纳梳理,学问建构,拓展延长；活动四 训练中批判的爱 1. 指名同学表演片段：爸爸不帮我系鞋带的情形；争论：究竟爱不爱你呢？2. 提问：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？3. 朗读妈妈的爱 （教学用书参考资料） ；板书：批判也是爱！四、活动总结,提升感知；板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结
5、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载期望是爱！关怀是爱！批判也是爱！教学反思：为家尽份力课时建议： 2 课时教学目标：1. 体会父母做家务的辛苦；爱护家人乐于力所能及的家务；2. 能自己做的事情自己做,具有初步办理自己生活的才能；教学重点：做家务的辛苦；爱护家人乐于力所能及的家务；教学难点：的事情自己做,具有初步办理自己生活的才能；教学预备：歌曲我爱我家观看家人在一天中为自己所做的事情,并做好观看记录；教学过程：一、创设情境,激情引趣：播放歌曲我爱我家,请几个同学介绍一下自己的家人；二、互动沟通,体验探究：活动一：说一说 1. 播放：播放
6、不同的家庭在家办理家务的视频和图片；体会家庭的温馨；2. 观看到父母在家劳动和照料自己的感动瞬时；3. 刚才我们共享了家人为我们家庭生活所做的点点滴滴,体会家人的辛苦与责任；从而 为训练同学“ 为家出一份力” 做好铺垫；活动二：找一找 课件出示一组家务活动的图片（课本第七页）让同学找一找那些事情是自己会做的；并 在自己会做的事情图边用彩笔画小星星；不会做的先空下,以后再画；活动三：想一想 播放小故事小狮子的不同命运细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -
7、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问：故事中小狮子为什么有同命运？听了这个故事你明白了什么道理？三、归纳梳理,学问建构,拓展延长；活动四：比一比1. 请几个同学到前面竞赛（1） 整理书包；（2） 系鞋带；2. 请表现好的同学说说自己平常是怎样做的；四、活动总结,提升感知；1. 情是自己能做的？为什么自己的事情要自己做？2. 歌曲勤劳的手；3. 课后请家长监督孩子是否做到自己的事情自己做；板书设计：整理书包；系鞋带自己的事情自己做教学反思：通过本课学习体会父母做家务的辛苦,爱护家人乐于力所能及的家务；能自己做的事情自己做,具有初步办理自己生活的才能；课题3
8、和谐一家人备课人1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系；教学目标 2、明白家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬重之情；3、为自己的家人感到自豪；教 学 重 难 点教学预备正确介绍自己家人的情形；预备一张家庭生活照；教学流程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、老师投影出示自己童年时的家庭生活照；1、介绍： “这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是
9、老师？” “猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想明白照片上这些人的情形吗？那老师来为你们介绍一下；老师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农夫；他们特殊会种庄稼 工作之余,爸爸宠爱坐在树荫下和别人下棋,妈妈却宠爱看电视剧,有时仍会跟着电视一起哭、一起笑 姐姐上学校四年级,她学习特别好,姐姐宠爱读课外书 妈妈怀里抱着的小伴侣是我的小妹妹,那时她刚刚会走路 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上；二、介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不情愿把你的家人介绍给同学们？2、小组介绍（小组合作学习,同学们就像听故事一样,明白到小伙 伴的家人情形；同时在语言表述上,相互指导,使每个同学在不同程度 上有不同的
10、提高；）3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人 的情形；老师对介绍的好的同学准时进行夸奖；4、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带,全班同学观赏；5、在小组间讲讲自家的故事,同时放轻音乐 三、总结：通过今日对家人的介绍,你有什么想法？板书设计3 和谐一家人 家是爱的港湾,是生活的乐园；授课老师签名：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题燕归报春来学习必备欢迎下载备课人教
11、学目标 教 学 重 难 点 教学预备靠近自然, 爱惜公共环境卫生, 明白春天的天气, 进行简洁的探究活动；感受春天,爱惜环境的过程；春天的短片教学流程 1导入：看短片,查找春天；2争论：春天在哪儿？描述春天的特色；3活动：走进春天,留下春天活动的过程；4沟通要点：组织同学争论春游中应留意的问题；不乱扔垃圾,留意安全,不掉队,留意观看；5.指导同学：做好春游的预备,并让同学发觉问题,解决问题；春游中,随时评判 同学是否按所说的要求去做,保证春游安全、开心；6.观看大自然,观赏春天美；带领同学走向大自然；7.在春游中,组织同学开展有意义的活动,充分发挥同学的主动性,引导同学自我 治理,自我训练,树
12、立公德意识,加强团结合作；8.春游活动中, 老师要随时评判同学是否按所说的要求去做,保证春游安全、 开心,指导同学在春游中自由挑选宠爱的嬉戏,丰富春游内容；9.活动总结；把自己的图片展现,活动心得向大家说一说；燕归春天来板书设计我找到了春天走进春天把漂亮的春天留下授课老师签名：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载忙趁东风放纸鸢备课人靠近自然,在大自然中美活动,爱惜环境,养成良好
13、的文明行为习惯；教学目标 明白春天的诗词及节日习俗,明白风筝的文化；学会做风筝,放风筝,开心的玩；教 学 重 难 点教学预备明白春天的节日习俗,会做风筝,放风筝相关的诗词,图片,放风筝的短片教学流程 活动一、和春风做嬉戏1.春天的脚步近了,用猜谜语等喜闻乐见的形式,引导同学走进春天；师生畅谈春 天的特点；引导同学充分的争论；2.感受春天；用插图、视频、引导同学感受春天的美好,勉励孩子们到大自然中和小 伙伴们做嬉戏；3.挑选适合孩子们的动画,儿歌或视频等方式组织教学,增加趣味性；4.支配同学依据自己的爱好爱好和需要制作各种简洁的风力小玩具,让孩子们更好地 参与到课外活动中去；活动二、风车转 风筝
14、飞1.做风车中,组织同学充分的争论,动手制作；发挥同学的主体作用；让同学自主的 制作风车,感受与同学一起观赏风车、玩风车的欢乐；2.带好材料,制作风筝；3.放风筝；明白放风筝的技巧；先看视频,再让同学两人一组体验；4.课后让孩子与爸爸妈妈或小伙伴一起玩风车,放风筝,靠近自然,在大自然中活动,感受自然美；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5.做好相应的总结；板书设计忙趁东风放纸鸢
15、细心整理归纳 精选学习资料 1.和春风做嬉戏风车转、风筝飞 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次单元一年之计在于春第 3 课学习必备欢迎下载第 2 课时全册总课时相约春天拥抱绿色课 题爱绿护绿从我做起课型新授备课时间二次备课教学目标1、靠近自然,宠爱在大自然中活动,进一步树立爱绿护绿、爱护环境的意识；2、明白植树节,能爱绿护绿,为绿化美化家园、爱护四周环境做力所能及的事；3、尝试运用植树、观看、记录等方法进行简洁的探究活
16、动；重点难点重难点：树立爱绿护绿的意识,为绿化美化家园、爱护四周环境做力所能及的事；教学预备老师预备：教学课件PPT 同学预备：搜集有关树木的资料（如：年轮、宝贵的树、奇妙的树等）导学过程一、创设情境,导入新课 1、播放视频：他不爱树木2、看后,请同学回答：视频中的这个人究竟爱不爱树木？3、师：上节课我们熟悉了许多树伴侣,知道了它们是有生命的,而且给我们人类带 来了许多好处,我们应当爱惜它们；这节课,我们连续探讨：应当怎样爱惜它们？ 设计意图 视频导课,能在上课伊始吸引同学快速投入到学习中；视频内容引发同学 摸索,让同学在辨析对错的过程中,初步学习怎样爱护树木；二、主体探究活动 活动一：爱护小
17、树好方法 1 、师：在刚才的视频中,我们知道了爱惜树木,要做到不乱砍滥伐树木,少用或不 用一次性筷子等；除此之外,我们仍应当怎样做呢？2、引导同学打开思路,积极发言；出示一组小树图片, 小树娇嫩,需要更多的呵护与关爱； 爱护小树,你有哪些好方法？（1）小组内争论,人人发言,组长记录；（2）组长汇报,组员补充,全班沟通；（3）师：同学们提出的建议都很好,也是简便易行的；我们不仅要有爱绿护绿的好 点子,更要有爱绿护绿有实际行动；3、遇到这样的情形我们应当怎样做？逐一出示情境题,同学回答；（1）公园里,一个小伴侣正爬上小树摘好看的树叶；（2）小区楼下,一位老奶奶正预备在两棵仍不算太大的小树之间扯绳子
18、晒被子；（3）你在公园里玩耍时,看到一棵小树苗被风吹得弯下了腰；老师总结：我们都要为爱护树木做点实事, 爱绿护绿从我做起, 人人争做护绿小卫士；活动二：爱绿护绿宣扬卡 1、摸索：爱护小树,只靠我们一个人的力气是远远不够的；想一想,有什么方法动 员大家一起来爱惜树木呢？同学回答,老师引导同学加以争论或评判 2、师：提示大家共同爱护小树,做张宣扬卡也是一种好方法；3、展现范例,指导活动 卡片剪成自己宠爱的外形,爱绿护绿宣扬语想好再写,可画上花边加以修饰,使这更加美观；4、引导同学摸索沟通 你想在宣扬卡上写上点什么？5、同学做宣扬卡细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
19、- - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次一年之计第 4春 姑 娘 的学习必备欢迎下载第 2全册总课时单元在于春课嘱咐课时课 题学会照料自己课型新授备课时间1、珍爱生命,具备初步的保健意识,关爱自己和他人；教学 目标2、照料自己,初步养成能依据天气变化准时添减衣物的习惯；3、明白儿童易发疾病的有关学问,知道初步的春季保健学问,积极参与预防疾病的 活动；4、学会与他人合作沟通,共享感想；重点 重难点：明白儿童易发疾病的有关学问,知道初步的春季保健学问,学会照料自己,难
20、点 养成良好的饮食和个人卫生习惯；教学 老师预备：教学课件 PPT 预备 同学预备：搜集有关春天儿童易发疾病的有关学问和春季保健学问导学过程 二次备课一、谈话导入,引出话题1、师：同学们,春天来了,大家宠爱去室外做什 么活动啊？生：春游,做嬉戏,放风筝师：有一位同学也很宠爱这些活动,可是他现在哪 儿也去不了,大家看他怎么了？（课件出示：生病孩子的图片）师：是啊,这位同同学病了,在这漂亮的春天,我 们可以去春游、放风筝、做嬉戏,而他只能躺在床上养病,多焦急啊！2、师：同学们,你们有过这样的经受吗？让同学在小组内自由发言；师：这些病是春季常见且简洁传播的疾病；你们生 病不光自己难过, 你们的家人也
21、会焦急的； 谁来给大家 说说,你生病时你的家人有哪些表现？同学在小组内自由发言主；3、揭示课题：同学们,你一个人生病,牵动着全 家人的心,他们看在眼里,疼在心里,比自己生病仍难受,所以为了他们,更为了我们自己健康地成长,我们 要学会照料自己；（板书：学会照料自己） 设计意图 通过谈话导入, 同学自主领会感受到照料自己的重要性；二、主题探究 活动一：怎样在春季照料自己 1 、师：你会照料自己吗？第一请看几位同学的表现；（出示课件,图片1,两位同学在洗手）谁能说一说你的想法？同学争论沟通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页
22、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：是啊,这两位同学特别讲究卫生,养成饭前便 后勤洗手的好习惯,可以预防疾病；2、师：（出示课件,图片 2,小伴侣对妈妈说嗓子 疼）谁来说怎么回事？师：大家说得特别好,这位同学可能由于大家说的 这些缘由,在学校没有照料好自己；3,妈妈说小伴侣在学校 3、师：（出示课件,图片 又没有喝水）小伴侣在学校不喝水,你怎么看？同学在小组内沟通 师：水是我们人类的生命的源泉,春季气候干燥,适量喝水, 可以促进身体的新陈代谢, 提高我们身体抵 抗疾病的才能；4、师：看
23、了这几位同学的表现,谁能说说你在学校 是怎么照料自己的？做得怎么样？导学过程 二次备课 同学在小组内争论 师：大家说得很好,有的同学也做得很好,春天 外出的时候,我们仍要留意什么呢？下面请小组内 争论沟通；同学在小组内争论沟通 老师总结：同学们,我们要养成讲卫生的好习惯,预防疾病传染,依据气温变化准时增减衣服,多喝 水；风大、灰尘多的时候要戴上口罩；阴天下雨带 上雨伞；多运动增强体质；爸爸妈妈不行能时刻在 我们身边,所以我们要学会照料自己； 设计意图 老师在此过程中勉励同学多发言, 通 过小组沟通和集体沟通,让同学知道怎么说,怎样 倾听和评判小伙伴,满意同学互动的需求；通过学 习这个环节,初步
24、培育同学良好的卫生习惯和生活 习惯；三、春季保健其他留意事项 活动二：春季饮食留意什么 1、师：一年之计在于春,春季是四季里的第一 季,春季饮食对我们一年的身体健康特别重要；春 天,我们在饮食方面要留意些什么呢？先小组争论,然后全班沟通；师：大家懂得可真不少, 平常我们应当多吃些蔬 菜和水果；春天正是野菜生长的季节,野菜养分极 其丰富,也可以多吃些； 我们仍要多吃蛋奶类食品,少喝碳酸饮料；2、春游体验；下面我们来做个嬉戏,嬉戏名叫萝卜蹲,每个同学当一种蔬菜或水果,看谁的 反应快；同学做嬉戏； 设计意图 老师供应沟通的平台, 赐予积极的评细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
25、 - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载价与勉励,通过活动,让同学在热忱的参与中感受 到蔬菜和水果对身体健康的重要性；活动三：明白春季易发的几种传染病及预防知 识 师：春季,除了要留意饮食外,我们仍要多学习 卫生常识,增长预防疾病的学问；由于春天是手足 口病等传染病易发的季节；你知道春天仍有哪些易 发的传染病？生说；师：大家说得很好,春天不仅简洁得手足口病,仍有流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等传染性疾 病,这些疾病通过空气传播,得了这些疾
26、病会影响 我们的学习和健康, 我们应当怎样预防呢？想一想,在书上写一写,然后沟通；师：小结预防措施 设计意图 这一环节,通过沟通共享和嬉戏体 验,同学能知道春季保健的一些学问,仍有一 些常见的春季易发传染病和预防措施,提高疾 病预防才能；三、总结升华 师：同学们,你们是爸爸妈妈的期望,期望你们 从小能养成良好的卫生习惯和饮食习惯,积极锤炼 身体,增强体质,远离疾病,照料好自己；最终我 们一起来听一首健康歌,期望每一位同学身体 健康,强壮成长；四、拓展延长,指导生活 师：课下向你的爸爸妈妈、 爷爷奶奶和身边的亲 朋好友宣扬一下今日你学过的春季保健学问和一些 常见的传染病以及预防措施,让他们都能有个好身 体； 设计意图 引导同学将在学校明白到的春季保 健学问和春季易发的传染性疾病及预防学问与家人 共享；通过共享,帮忙同学将主题学习成果由学校 延长到家庭；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -