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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载软式棒垒球教学设计一、 设计思想本课以同学健康成长为指导思想, 遵循“ 健康第一” 的基本理念；体育与健康课程标准为理论依据；软式棒垒球是一项集体运动,也是最具有田径特色的球类运动项目之一；是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目, 作为校本教材在我校进行推广；设计的 特色第一就是以同学进展为本,从玩开头,从培育同学的爱好入手,在同学主动参与运动基础上,培育同学树立终身体育意识；二、教材内容分析体育与健康课程标准 要求我们老师应依据同学身心进展特点 , 加强对现有运动项目的改造； 软式棒垒
2、球就是通过对“ 垒球” 运动简 化规章、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学 生学习的教学内容； 软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是 由特制海绵体组成,所以特别安全；简洁规章介绍： 双方各 9 名队员,依次进入击球区击球击出球 后,依次安全踏触 1 垒、2 垒、3 垒并回到本垒,就判攻队得一分；防守一方队员在攻方的队员击出球后,需要通过接球、传球,致使攻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
3、 - - - -学习必备 欢迎下载方队员出局（如接杀出局、触杀出局、封杀出局等）,从而达到阻挡攻方队员进垒和得分目的；攻方队员全部完成击球后,为半局终止,攻守交换；双方各攻守一次为一局；整场竞赛为 多的为胜队；5 局或 1 小时；得分由于软式棒垒球没有现成的教材, 我依据一些专家老师供应和网络搜寻的一些资料制定了本课的学习内容；本次课的学习内容就是校本课程选用了防守技术中传、接球动作的复习, 和对攻击技术中击球动作的学习； 击球这项技术在软式棒垒球竞赛中有着特别重要的地位,每位攻击的队员只有成功的击出垒球,才能连续跑垒上垒；动作虽然较简洁把握,但对于本节课的授课对象 保证击出球的精确性作为学习
4、的重难点；三、学情分析- 水平四的同学来说,本课的教学对象是初一年级 2 班同学,共 43 人；该班同学各方面素养较好,对软式棒垒球的学习积极性高；在身体机能方面看,同学力气和灵敏素养较强；这个年龄段的同学更乐于接受新生事物,软式棒垒球运动技术动作难度适当,以它的嬉戏性、竞赛性,敏捷多变性和集体性的特点深深吸引着同学；本节课教学重点是学习击球,是承接了同学已经基本把握了传接球技术基础上进行的其次课时；学习过程中,同学对于挥击T座上固定球确定会是跃跃欲试,假如多次失败, 就有可能没了爱好； 所以在教学中支配了让同学挑选两种击球方式（慢投式击球和T 座固定击球）多些成功的体验；课的内容大多数是以嬉
5、戏的形式显现,这就要求同学必需相互合作, 做到 第 2 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载有问题相互探讨解决、有困难相互帮忙、勉励、提高了同学团结协作的意识；四、教学目标1认知目标：让同学知道正确的击球动作要领规章,明白简洁的比赛规章并能在教学竞赛中学会应用；2. 技能目标：巩固传接球技术,使80%的同学在 10-15 米范畴内顺当完成传接球练习,初步学习击球动作,使80%的同学能够将
6、球击出5米以外；进展同学上、下肢、腰腹力气,提高同学和谐性和反应速度等才能；3. 培育同学相互协作、团结协作、不歧不弃、永争成功的精神；五、教学重难点1、重点：击球发力次序- 蹬地、转体、挥棒2、难点：击球时眼睛盯球,水平挥棒,击中球的球心 六、教学策略与手段合作、探究是本课重要的学练形式,贯穿于课的始终； 在动作技能形成过程中,采纳了尝试,启示,点拨的方法；如在击球动作学 习过程中,示范讲解时,引导同学积极摸索提问：球的运行方向的决定因素是什么？经过同学的摸索,动作体会, 总结出来是“ 棒与球的接触位置” ,从而引出击球的重难点：击球时眼睛要盯住球,水平挥 棒,击中球的球心；这样先使同学对新
7、动作有个总体的明白,练习的 时候就会多些关注,那么把握得就更快些了；同时依据不同水平,让同学尝试性自主挑选练习,T 座固定球击球练习和慢投击球练习,这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载两种练习方式,动静结合, 让同学的奇怪心得到满意,也使不同层次的同学都能尝到成功的乐趣；这样在老师指导下,同学由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体；让同学们在轻松、 开心的环境进行体育运动
8、是本课的又一亮点； 运用一连串的嬉戏, 小组展现环节,营造轻盈的氛围调剂同学学习心情,加上老师轻松而潇洒的动作示范,击出的每一个高飞球的美丽弧线,爱好,达到了同学主动参与的目的；七、教案无不激发同学积极参与活动的授课班级七年级 1 班 授课老师学校同学人数43 人授课时间 .课次2教材：软式棒垒球技术击球和跑垒 教学内容1认知目标：让同学知道正确的击球动作规章,并明白跑垒 技术规章2. 技能目标： 巩固传接球技术, 使 80%的同学在 10-15 米范畴学习目标内顺当完成传接球练习, 初步学习击球动作, 使 80%的同学能 够将球击出本垒圈 ; 进展同学上、下肢、腰腹力气,提高同学和谐性和反应
9、速度；3. 培育同学相互协作、团结协作、不歧不弃、永争成功的精 神；培育同学听从裁判,敬重对手的意识,从而提高社会适应才能；课的部教学内容老师活同学活动组织与要求练习 第 4 页,共 10 页 分次时动数间开头一、体育委员集队,一、引一、体育委员一组织队形2检查人数；导同学指挥集队报进入课数；二、师生问候,检堂学习；部分查服装；支配课的二、老师二、师生问内容要求；候,明确内容细心整理归纳 精选学习资料 宣布课要求和学习 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
10、- -学习必备目标欢迎下载三、支配见习生 ； 的目标内容与三、学习和利二 教学要求要求三、老师用安全学问爱护自已；列队前；1、集合队伍：快、静、齐；2、服装整齐,精神饱 满；一 抛球接龙嬉戏：一 抛球一 抛球接龙一 抛球接龙嬉戏组织4*3接龙游嬉戏：方法：音乐响起,戏：1 听老师叙述同学分 2 组分别围叙述2 圈慢跑,每圈内有嬉戏方法并一人拿球,听到嬉戏方积极参与进要求；（ 1）要有协作3“ 抛球” 口令后,法要求；行嬉戏；拿球同学将球抛组织2 嬉戏过程起,跟在后面跑上的同学接住连续抛嬉戏并中,接受老师意识,尽量削减掉球次起,依次进行；以裁判；的提示积极数（2）有安全意识,球掉地次数少的组摸索
11、,相互协接球时要防止冲撞引导作,努力取为胜；同学相胜；二 软垒棒器械操二 软垒棒器械操及小互协作,3 听从老师积极思4*8 拍考：从抛安全提示,防嬉戏人手一棒, 组织如球的角止冲撞现象下度、高4 输的同学8度、速度拍等因素主动接受惩分析,怎罚样使抛 接球更准稳；二 软垒棒器要求： 第 5 页,共 10 页 ,适当械操细心整理归纳 精选学习资料 点评鼓1 听讲解看励并对示范,积极模（1）器械操要求动作输的小仿仔细练习；组进行仔细规范；留意安全,2 有安全意每人间距 2 米,防止棒 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
12、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备识欢迎下载长伤人；惩处；（2）a 立棒击掌嬉戏备7. 持棒腕关节绕环二 软垒三、软垒棒小要求击掌时,身体任何53部位不能靠近垒棒； 击棒器械嬉戏：掌的次数先由一次开操始,逐步递加；1 听老师叙述示范讲b 立棒换位嬉戏要求嬉戏方法并解并口积极参与进留意安全,每小组间距部三、软垒棒小嬉戏：令组织行嬉戏；2 米；互换 2 人的距离器械操由 0.8 米开头,逐步加2 嬉戏过程1、立棒击掌大远度提高难度；三、软垒次中,接受老师分方法：棒头触地,棒小游的提示积极听老师口令后,松戏：摸索,相互协手快速击掌三下后作,努力取叙述连续握棒,
13、以棒不胜；嬉戏方倒为胜3 听从老师法要求；2、立棒换位安全提示,防要领；降止冲撞现象方法: 内外圈对应低重心,两人 1 组,相距 1尽量减米,棒头触地,听少倒棒老师口令后松手快次数；速与对方互换握组织棒,以棒不倒为胜并裁判同学游戏；引导同学相 互协作,摸索：适时 勉励；细心整理归纳 精选学习资料 一 击球一击一击球一 击球教学组织5 第 6 页,共 10 页 动作要领：握棒 -球1、同学观看预备姿态 - 引棒 -1 讲解老师动作；积挥击- 随挥示范动极摸索并回1. 讲解示范组织答：怎样将球 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳
14、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载次作要领；打出去基2 组织2、积极跟随徒手挥棒练习组织同812 第 7 页,共 10 页 同学模老师仿照徒仿徒手手挥棒动作挥棒练3、5-6 人一上,同学间隔距离2习,体会米：重点：击球发力顺正确的组相互击球、2. 六人练习组接传球和投次序- 蹬地、转体、发力顺球协作,结合挥棒序：蹬在足球场靠东边依次动作要领,选地、转相隔 10 米排开,向西择不同方式难点：击球时眼睛体、挥棒击球练习；盯球,水平挥棒,的尝试性练击中球的球心3 组织习.本同学尝4、接受老师要求：（ 1）尽量接住5次8试性选指导,分析动择练
15、习,徒手挥棒练习：引导学作,提高击球质量 5、5-62. 尝试性挑选练习生相互 协作：巡人一组分组竞赛,每人 3 T 座击球练回指导次；小组间同习4 集中学相互观看、慢投击球练习适当点 评勉励订正；并举荐出一名同学球削减掉球次数（ 2）3.T 座击球竞赛 : 看并展现成果；有安全意识,接球时要防止冲撞（ 3）每人击谁打得球最远订正易部二 传接球跑球 5 次轮换；310犯错误：次二 传接球跑垒嬉戏组没有击二 传接球跑垒游 戏中球的 球心造 成失误,织：全班分为三大组分别在足球场地进行垒嬉戏方法：每 15 个人为 改正方一大组,各分为 5 法：眼睛个小组；如图例 1：盯球；重1 个小组在内圈, 1
16、 心不行人开头依次跑垒一 上下起圈,其他 4 个小组 伏；水平分别在外圈四角,挥棒,1 听老师讲分述嬉戏方法；2 积极参与嬉戏；3 相互协作,依次传球一圈；在 球传回本垒之前,跑垒员跑几个垒得 几分；跑回后,下5 组织 同学 T座击球竞赛：小努力取胜；4 听从裁判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一轮人球连续；各学习必备欢迎下载组长担5 输的同学小组依次进行,最任裁判,主动接受惩要求：场地外圈垒间距一后以小组 3 人的总
17、6 组织罚分高者为胜；三：触杀跑垒局优秀学规章：接球可以出生展现垒,传球必需踏垒；跑垒员必需踏垒,竞赛：二 传接踏垒时喊出自己的1 听老师叙述垒区球跑垒并知道触杀嬉戏的概念；三：触杀跑垒竞赛：1 叙述2 听从老师12 米,内圈垒间距8嬉戏方指挥积极参触杀：防守员持球米；接球时要防止冲法要求；加嬉戏,嬉戏撞；的手触及没有踏垒过程中积极的跑垒员,使对方2 指定摸索,利用规三：触杀跑垒竞赛：一小组裁出局；就努力取胜；判,组织全班分为四大组分别方法：5 人对 5 人比3 相互合作,同学游在足球场地进赛,攻击队员击球戏；做到有问题行后逆时针方向跑3 巡回相互探讨解垒,（如图例 2）防指导决、有困难相守队
18、员拿到球后持互帮忙、相互球触杀,跑垒员安4 小裁勉励、有团结全触踏几个垒就得判可对协作的意识；几分,最终 5 人累输的小保证竞赛有计总分判胜败；双组进行序进行；方轮换竞赛,各进简洁惩攻一次为一局；4 敬重对方,罚；听从裁判5 老师引导学生进行局练习并巡察指导；细心整理归纳 精选学习资料 三：触杀本垒动身按逆时针顺 第 8 页,共 10 页 序分别是 1、2、3 垒；跑垒比赛：要求有安全意识, 触杀叙述动作时要 q 防止冲撞 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
19、- - -学习必备 欢迎下载触杀规 就的概 念及游 戏方法 要求；组织 安排场 地并指 定小组 长担任 裁判；引导 同学相 互协作,摸索：接 到球后 如何处 理才最 合理；怎 样有效 的协作；有效的 利用规 就触杀适时 勉励；结1、整理放松：双手1 示范,1 主动参与放1. 组织4 第 9 页,共 10 页 上举开头抖动至全语言提松；身抖动放松示、组织2 积极回答同学放2、同学自评、互评、松；老师提问以束老师总结；及向老师提2. 要求放松充分3、支配同学整理器2 提问、总结、评问；部材 ；价同学4、师生再见学习情 况；2 积极参与、诚信评判；分T 座 8 个；球 40 个,棒 43 个；小体操
20、垫 16 块（充当垒位）练习密 度估计40%-心最高心率 140 次/ 分钟场地细心整理归纳 精选学习资料 45%平均心率 115 次/ 分钟 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -器材学习必备欢迎下载率预计本课突出了老师和同学的主导位置,运用新兴的软式棒垒球运动提升同学身体锤炼的爱好,将软式棒垒球的器材充分的利用了起来,让课同学在愉悦中达到了身体锤炼的目的；通过竞赛同学之间的相互沟通和 懂得增多了,每一次的成功都是团队合作的结果,课堂中常常显现才能较
21、强的同学为才能较弱的同学加油鼓劲的现象,充分表达了团结协作的后 重要性和软式棒垒球运动在德育训练中的重要性；本课优点： 1、经过革新和简化将软式棒垒球科学合理的引入体育反课堂中； 2、教学的支配与组织紧凑,由于有前一节课的基础,削减了一 些讲解和组织的时间, 增加练习时间； 3、提高课堂的趣味性,有效地调动同学的练习热忱和爱好； 4、采纳专项嬉戏的方法, 让同学在嬉戏中复 习已学技术, 使同学在消遣中把握技术； 5、始终能将安全第一的思想贯思彻到本课的每一个环节中； 6、很好的培育同学相互协作、团结协作、不歧不弃、永争成功的精神；存在问题： 竞赛中相互协作的意识缺乏；生传接球的质量不高；女生的击球力度不够； 学改进措施 : 开发出更多更好的软式棒垒球嬉戏,增加课堂趣味性；增加同学的协作意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -