《2022年《最大的麦穗》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《最大的麦穗》导学案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载最大的麦穗（第一课时）【教学目标 】1学会本课的生字词,做到正确、流利地朗读课文；2理清层次,明白大意,初步感受文章揭示的道理；【活动方案】活动单一、导入新课；教案同学们,今日我们来学习最大的麦穗这一 课；齐读课题；本文的主人公是谁？关于苏格拉底的资料你知 道哪些？沟通；我们初步地熟悉了苏格拉底,有人称他为先 知,有人称他为智者；这节课让我们一起来听听他的 声音,读懂他的聪明；活动一：通读,扫清障碍；1. 朗读课文,读准音,长句多读两遍并做 好标记,试着懂得以下词语；二、通读,扫清障碍；麦垄
2、如梦初醒不失时机现在我们进入 “ 活动一”,谁来读一读 “ 活动一”2. 组内练读长句,抽查读书成效,沟通词的要求；语意思；3. 全班展现沟通；哪一组先来展现？同学们学得真好, 现在我们一齐把这些词语读一遍；活动二：再读,理清脉络；三、再读,理清脉络；1. 默读课文,依据“ 起因经过和结果现在就让我们一起进入“ 活动二”,谁来大声明理” 的脉络,分段并概括段意；（可在书中写地把“ 活动二” 的要求读一读；关键词）细心整理归纳 精选学习资料 2. 小组沟通；深化学习小组观看、明白学情； 第 1 页,共 5 页 3. 全班展现；哪一组情愿展现？ - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载；活动三：三读,查找“ 道理”；四、三读,查找“ 道理”1轻声细读课文,边读边画出你认为包蕴读书就要有所收成,让我们轻声细读课文,边读哲理的句子,再多读几遍；边画出包蕴哲理的句子,下面走进活动三, 谁来把“ 活2抽号汇报,以多种形式诵读所画句子；动三” 的要求大声地读一读；参加小组的争论,明白学情；为展现做预备；【检测反馈】（1组词；聋（）笼（）拢刚才大家都学得很认真,现在老师想共享你们的垄（学习成果；哪一组情愿先来展现？）2照样子写句子；他们回头望
4、了望麦垄,许多株小麦摇动着脑袋,好像在嘲笑他们 ；五、检测反馈3誊写句子,留意行款；明白同学填写情形,作适当指导；机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你 脱口而出地去利用；巴尔扎克教学反思最大的麦穗（其次课时）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【教学目标 】1细读课文,领会文章揭示的道理,做到有感情地朗读课文；2联系实际,懂得“ 追求应当是最大的 这才是实实在在的” 这句话的意思；
5、【活动方案】活动单一、复习导入；教案同学们,通过上一节课的学习,我们熟悉了古希腊的哲学大师苏格拉底,今日,就让我们跨过时空的隧道, 再次倾听他的教导；上文讲到在苏格拉底的引活动一：查找缘由；导下,弟子们领会了这样的一个道理,（出示最终一1. 朗读课文第 1-6 自然段：段）齐读；依据自己的懂得说说苏格拉底的要求是过渡：弟子们是在听了老师的话后,才悟出这个什么？道理的, 要想解决刚才提出的问题,关键在于读懂老师说的话,请同学们细读课文1-6 自然段；弟子们最终两手空空,去第3 自然段看弟子们查找“ 最大的麦穗”,帮忙找找缘由,想二、细读课文,查找缘由；想计策；现在我们进入 “ 活动一”,谁来读一
6、读 “ 活动一”我想对摇头的弟子说 我想对的要求；正顺手扔掉麦穗的弟子说 参加小组的争论,明白学情；为展现做预备；2. 组内沟通,选择一个自然段练习朗读；哪一组先来展现？只许进3全班展现,评议；出示：你们去麦地里摘一个最大的麦穗,不许退,我在麦地的终点等你们；加上提示语读, 苏格拉底庄重地对弟子们说作为苏格拉底的弟子,你听懂了老师的那些要 求？该怎样读, 才能让弟子们听懂我的要求呢？谁来 做苏格拉底读一读？出示：苏格拉底 _说： “ 你们已经到头 了； ”弟子们如梦初醒,想想弟子们明白了什么？活动二：体会独到之处；出示： 弟子们埋头向前走；看看这一株, 摇了摇1苏格拉底训练同学的方法独具匠心,
7、默 读课文,体会究竟有哪些独到之处呢 . 2. 组内读语句,谈感受；3全班沟通,适时评议、补充；头；看看那一株, 又摇了摇头； 他们总认为最大的那一穗仍在前面呢；虽然, 弟子们也试着摘了几穗,但并不中意,便顺手扔掉了；他们总以为机会仍许多,完全没有必要过早地定夺；这段话对弟子们进行了什么描写？认真体会弟 子们的表现,揣摩弟子们的心理；提问不同表现的弟子,体会抓住时机的重要；（埋头前行的； 摘了又顺手扔掉的；光看光摇头 的；两手空空的）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结
8、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小结：送上培根的名言： 人在开头做事前要像千眼神那 样察视时机,而在进行时要像千手神那样抓住时机；三、再读课文,体会独到之处；苏格拉底用摘最大的麦穗这件小小的事来训练 同学们, 含蓄地告知同学们一个很深刻的道理,他的 活动三：领会道理；同学听懂了吗？他的循循善诱、良苦专心弟子们领会 了吗？现在就让我们一起进入“ 活动二”,谁来大声 1将第 7 自然段多读几遍,结合生活中的事例,谈谈你对“ 追求应当是最大的,但把眼 前的一穗拿在手中,这才是实实在在的” 这句地把“ 活动二” 的要求读一读；深化学习小组观看、
9、明白学情；话的懂得；哪一组情愿展现？,谁来大声地提示：在生活中,谁看到“ 颗粒饱满的麦四、品读课文,领会道理；穗” 就不失时机地抓在手中,又是谁犹徘徊豫现在就让我们一起进入“ 活动三”错失了良机？把“ 活动三” 的要求读一读；2组内汇报,选择比较好的事例展现；深化学习小组观看、明白学情；哪一组情愿展现？小结：我们应当要有远大的目标,但更要脚踏实 地做好眼前的每一件事,这样,一穗一穗积存起来,【检测反馈】就会得到一堆闪光的金子,就获得了最大的胜利；麦板书：最大的麦穗1填空：苏格拉底是时期闻名的哲最大的学家,同时代的仍有、；穗（追求）一眼前的2课文有几处使用了分号？画出来读一穗（实实在在）把读,体会它的用法；抓住机遇握当前五、检测反馈 明白同学填写情形,作适当指导；教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -