《2022年《爱护我们的家居环境》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《爱护我们的家居环境》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案爱惜我们的家居环境教学设计教材分析：爱惜我们的家居环境是北京师范高校版学校品德与社会第五册第三大主题生活中的你、我、他中的第1 小主题我们生活在一起中的课题 2, 本课题的学习活动环绕人与人的沟通与懂得绽开,范畴由家庭、学校拓展到了社会生活领域,包括邻里和不同群体的人；本课题的教学内 容由三个部分组成：帮忙同学熟悉自己的家居环境；使同学知道家居环境 在人们生活、工作中的重要性；培育同学对自己家居环境的责任感；教科 书从正反两方面反映了邻里之间友好相处和不文明、损人利己的现象,在 学习过程中引
2、导同学明辨是非,赞扬讲文明和讲道德的行为,引导同学思 考自我与环境、心中有他人等问题,从而使不文明和不道德的行为受到批 判；同学明白了自己家居环境,体会到爱护家居环境的重要,进而生成从 小要爱惜家居环境的情感；同学分析：大多数同学都认为自己拥有一个温馨的家,对自己的家庭生活、家居 环境比较中意,很少能够觉察自己家居环境中显现的问题；通过前面的学 习,同学知道邻里之间要和谐相处,相互关怀、相互帮忙,然而大多数学 生都是独生子女,他们往往以自我为中心摸索和解决问题,不知道如何去 敬重他人,爱护好邻里关系和家居环境,对于个体行为与他人生活的关系 熟悉仍不够清晰；他们有时会无意识地做出破坏家居环境、影
3、响他人生活 的事情；他们对自己家居环境中的公共设施稍有明白,但却说不清爱护家 居环境的好处；他们有爱护自己家居环境的主观愿望,期望能为爱护家居细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案环境做一些力所能及的事情,但对详细该怎么做并不明确；教学目标：1、体会爱护家居环境的好处,进而产生从小要爱惜家居环境的情感；2、能对爱护家居环境做一些力所能及的事情；3、明白自己的家居环境,知道社区的公益设
4、施和公用设施给我们的家 居生活带来的便利；4、培育同学能够通过多种途径搜集资料的才能及互助合作、解决问题 的才能；设计意图：品德与社会课程标准基本理念中提到：儿童的生活是课程的基础；因此在组织教学时,本课题主要环绕社区环境进行设计教学的,一方面可 以拉近教学内容与同学的距离；另一方面可以增强教学的实效性；在教学 中,要遵循训练回来同学生活和体会的原就,充分挖掘社区资源,引导学 生走进社区,亲身去感受,去体验,去调查,在参加活动的过程中受到教 育,转变行为,深化情感；教学预备：1、调查、明白自己居住地区的家居环境状况；2、同学列举自己所闻、所见的破坏家居环境的不文明行为；3、引入生活中的事例进行
5、教学,使教学更加贴近生活；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、音乐渲染导入,感受家居环境的美 1、播放歌曲大自然是我美丽的家 ；师：同学们,大自然是我们美丽的家,我们都有一个美丽的家,都有一个美丽、舒服的生活环境；真好！前几天,我们分了小组对我们的家居 环境进行了调查；下面请各组派代表上来夸夸你们那美丽的家居环境；【设计意图：在愉悦、轻盈的音乐中,激发同学乐于沟通的情
6、感；】2、各小组的代表汇报、沟通调查结果；依据同学居住的区域,分成了绿苑小组、普晖小组、新港小组、凤凰 城小组、青年路小组；各小组介绍时仍展现了相关的图片等资料；【设计意图：按同学居住区域分组,使同学调查汇报有针对性、有区域特点,同学都迫不及待地想把自己生活的环境告知同学们,与同学们共享自己生活环境的美丽； 】3、小记者现场采访；你最宠爱哪个小组的家居环境？为什么？【设计意图：通过采访,进一步激发同学对更美好的家居环境的期望；】4、老师小结：同学们,刚才各小组与大家共享了各自生活的家居环境；你们用自己 的眼睛观赏了家居环境的美,用自己的心灵感受到了家居环境的美；那为 什么人人都宠爱有一个寂静、
7、舒服、清洁、美丽的家居环境呢？5、同学自由发表看法；在同学争论、探究的基础上,引导同学概括出好的家居环境能够使人们休息好,有利于身体健康；有了好的身体,才能精力充足地学习、工作,从而提高学习和工作的效率；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【设计意图：使同学初步体会到环境与健康及社会进展之间的关系,感受到家居环境的重要性； 】二、发觉不足,激发爱惜家居环境的情感 师：刚才同学们各自
8、夸了自己的家居环境,同学们是那么宠爱、关注 自己的家居环境；但在调查中,你们对家居环境有没有不中意的地方,请各小组来汇报各组调查的情形；1、各小组采纳展现照片、汇报采访清洁工人和居委会阿姨结果等形式 与同学沟通调查的结果；（1）调查中,同学发觉楼道占用、高空抛物、随便制造噪音、垃圾满 地等等不良现象；（2）调查中,同学发觉不爱惜公共财物的问题比较严峻；如美丽的草 坪、花坛常常惨遭践踏、破坏,公用电话、垃圾桶、路灯、健体器械等设施由于人为破坏而残缺不全；【设计意图：通过调查活动,让同学对破坏家居环境的现象亲耳所听、亲眼所见,有助于产生极不中意的心情,并激发对美好家居环境的期望和明确家居环境的好坏
9、需要大家的共同努力；】2、利用教材画面,引导分析缘由 师：我们每一个人都期望自己的家居环境既安全又便利,既洁净又安 静；可是,日常生活中总有一些不文明的行为,给大家的生活带来的却是 嘈杂和苦恼；请看；（示 61 页画面）（1）同学看画面,说说发生什么事了,画面上的人各自有什么感受；（2）争论：为什么会这样？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（3）沟通争论后,师生共同总结出 破坏的
10、根本缘由；“心里没有别人 ”才是家居环境受到【设计意图：借助画面上的现象,引导同学分析缘由,并摸索自我与环 境、心中有他人等问题,并懂得家居环境的好坏需要大家的共同努力；】3、在故事中,进一步深化分析师：有位小伴侣住的地方遇到了一件麻烦事,播放录音故事“ 下水道堵了”；）为什么会这样呢？我们一起找找缘由吧；（1）、小组争论；（2）、全班沟通；（3）、此时,你想说什么？请听（示 62 页上的图片,【设计意图：通过分析、争论,帮忙同学从因果关系中懂得损人不利己的道理,懂得家居环境的好坏需要大家的共同努力；并使同学通过找缘由学会分析、批判,并自省； 】三、模拟表演,探讨解决方法 1、师：我们社区的治
11、理阿姨告知我们（播放录音：在我们的生活中,像这样的不文明现象应当受到人们的批判；其实,有时候只要我们自己多 动一下手、多走一点路,就不会给大家的生活造成麻烦；例如,不顺手扔 垃圾,不把纸箱、木板一类的大件东西直接放进垃圾道；公德,就在我们 身边；）2、模拟表演,探讨解决方法 师：我们的家居环境仍是要自己来爱惜,但生活中常常也会遇到一些细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案意想不到的事
12、情,有时邻里之间也会发生一些不开心,遇到这种情形该怎 么办？下面,我们的活动就是模拟表演；请看屏幕小组自由挑选事例 进行争论、表演,留意仍要通过表演告知大家解决问题的方法；调查中所见的一个事例；大家都在楼道堆放杂物,致使出入不便利,人人埋怨；6 楼的一家常常在中午和深夜晚装修房子,影响居民正常休息；（1）小组内表演、争论（2）全班表演；（3）老师总结,夸奖、勉励同学善于摸索解决问题；【设计意图：通过小组自由挑选事例进行模拟表演,激发同学参加的 爱好,并帮忙同学查找爱惜家居环境、解决问题的方法；】四、情感升华,方案公约促行动 1、播放配乐,制定方案 师：我们每一个人都期望自己的家居环境既安全又便
13、利、既洁净又安 静；那,每个人该如何爱惜我们的家居环境呢？为了我们大家都能拥有一 个好的居住环境,我有一个建议,让我们一起来制定一份爱惜家居环境的 实施方案；（1）小组争论；（2）将制定的内容写在纸上；（3）选出一名同学代表本组发言；【设计意图：通过制定一份爱惜家居环境的实施方案,使同学增强了责任感和公民意识,并明确自己该做些什么、该怎样做；】 第 6 页,共 8 页 2、自由组合为单位制定一份爱惜家居环境公约；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
14、- - - - - - -名师精编 优秀教案【设计意图：为了进一步增强同学的公民责任感,组织同学争论并制 定有关措施；在小组争论、探究的基础上,各小组选出一名代表在全班汇 报；这个过程使同学通过活动进行情感体验,而情感体验的过程也就是学 生自我训练提高的过程； 】3、课外延长,公约促行动 老师提出要求：请每位同学将自己小组制定的爱惜家居环境公约贴在家里,期末的时候,对自己和家人的行为做出评判；与此同时,请父 母和同学依据制定的公约及日常表现,对各自行为相互做出评判；【设计意图：为了进一步增强同学的公民意识,对同学进行养成训练,这是课堂教学的延长,增强了教学的实效性；】4、情感渲染,终止全课（1
15、）、师：现在,我们的国家越来越富强了,政府加大了对居民生活 环境的改造,一个个美丽的小区正在形成；小区美丽了、设施齐全了,人 们的居住环境也越来越好了；让我们一起从现在做起,爱惜、珍爱我们的 家庭居住环境,共同制造美好的家居环境吧！（2）、齐唱大自然是我美丽的家【设计意图：在老师的情感渲染下、在精妙的歌声中,激发同学行动 的情感；】板书设计：爱惜我们的家居环境心中有他人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案从我做起,细心整理归纳 精选学习资料 公德,在身边共同制造美好的家居环境 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -