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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教名师精编优秀教案案开课单位：治理学院 课程名称：工作分析与职位设计 专业年级：公共事业治理 2022 级 任课老师：王素梅 教材名称：工作分析与职位评判名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2022 2022学年第 1 学期授课第一章工作分析概述课时支配2 内容教学通过本章学习,把握工作分析的原就与内容,明白工作分析的意义,及工作分析产生及目的进展的过程；要求教学重点： 1、工作分析内容教学教学难点：2、工作分析意义重点1、工作分析产生难点2、进展过
2、程教学 方法 手段教学内老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节工作分析的原就与内容一、工作分析的原就（一）系统原就（二）能级原就（三）标准化原就（四）最优化原就二、工作分析的内容（一）工作职责分析容（二）工作流程分析（三）工作权限分析提（四）工作关系分析（五）工作环境条件分析名师归纳总结 纲（六）任职资格条件分析第 2 页,共 16 页其次节工作分析的意义一、工作分析是企业人力资源治理的基础二、工作分析在人力资源治理的应用第三节工作分析的产生与进展- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名
3、师精编 优秀教案课外 学习 章节后习题 要求教学 后记授课其次章工作分析方法课时支配6 内容教学 目的 要求通过本章学习,把握一些常用的传统工作分析方法,明白工作导向型工作分析技术和人 员导向型工作分析技术；重点：1、面谈法的含义；2、问卷法的含义；3、关键大事法的含义；4、观看法的含义；教学 5、工作日志法的含义；难点：重点 难点 1、应用面谈法需要留意的问题；2、问卷法的优缺点；3、关键大事法的实施步骤；4、观看法的种类；5、工作日志法的填写要求；6、能结合实际设计工作分析问卷名师归纳总结 教学老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学第 3 页,共 16 页
4、方法参考书的阅读和专题争论相结合；手段- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教第一节传统工作分析方法名师精编优秀教案学 内 容 提 纲一、面谈法 二、问卷法 三、关键大事法 四、观看法 五、工作日志法 六、主管人员分析法 七、资料分析法 八、才能要求法其次节工作导向型工作分析技术第三节人员导向型工作分析技术课外 学习 章节后习题要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第三章名师精编优秀教案课时支配4 工作分析的实施内容教学 目的要求通过本章学习,把握工作分析前的预备
5、工作、工作信息收集的范畴与内容、工作信息的收集者、工作信息的来源和工作信息的收集方法；重点：1、工作分析前的预备工作；教学 2、挑选适当工作分析方法应考虑的因素；难点：3、如何确定工作信息收集的范畴与内容重点1、工作信息的收集者；难点 2、工作信息的来源； 3、工作信息的收集方法；4、工作导向型工作分析技术和人员导向型分析技术教学 方法 手段教 学 内 容老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节 工作分析前的预备一、阐明工作分析的必要性二、明确工作分析的目的三、挑选适当的工作分析方法四、成立工作分析小组五、明确有关人员的角色其
6、次节 工作信息的收集一、工作信息收集的范畴与内容提 二、工作信息的收集者 三、工作信息的来源 纲 四、工作信息的收集方法第三节 工作信息的分析 第四节 工作分析结果的形成课外 学习 章节后习题要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第四章名师精编优秀教案课时支配4 工作分析的结果内容教学 目的 通过本章学习,明白和把握工作描述、工作规范、工作说明书的内容、格式及编写要求；要求本章重点：1、工作描述的含义、基本内容 2、工作规范的含义 3、工作规范与工作描述的关系教学 重点 难点4、工作规范的内容 5、工
7、作说明书的含义、内容 本章难点：1、工作描述的基本内容；2、工作规范与工作描述的关系；3、工作规范的内容；4、工作说明书的内容；5、能够依据工作需要正确编写工作描述、工作规范及工作说明书；教学 方法 手段 教 学 内 容 提 纲老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节工作描述一、工作描述的含义；二、工作描述的基本内容；其次节工作规范一、工作规范的含义；二、工作规范与工作描述的关系；三、工作规范的内容；第三节工作说明书一、工作说明书的含义；二、工作说明书的内容；三、工作说明书编写中存在的问题；四、编制工作说明书的一般准就；课外
8、学习 章节后习题 要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第五章名师精编优秀教案课时支配6 岗位设置内容教学 目的要求通过本章学习,把握岗位设置的原就、企业定编定员的方法,明白岗位设置 表的编制方法本章重点：1、岗位设置的原就 2、定编定员的含义 教学 3、定编定员的原就 重点 4、定编定员的方法 本章难点：难点 1、定编定员的含义；2、定编定员的原就；2、定编定员的方法；教学 方法 手段老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节岗位设置
9、的原就一、最低岗位数量原就教 学 内 容 提 纲二、有效协作原就 三、关系和谐原就 四、有效治理宽度原就 五、经济化、科学化、合理化和系统化原就其次节企业定编定员一、定编定员的含义二、定编定员的原就三、定编定员的方法（一）按工作效率定编定员（二）按设备定编定员（三）按岗位定编定员（四）按比例定编定员（五）按组织机构、职责范畴和业务分工定编定员 第三节 岗位设置表的编制第四节 岗位标准的编制课外 学习 章节后习题 要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第六章名师精编优秀教案课时支配6 工作设计内容教学
10、目的通过本章学习,把握工作设计的原就、内容及步骤,工作设计的理论与方法,明白学问型员工工作设计的一般思路；要求本章重点：1、工作设计的概念 2、工作设计的内容 3、工作设计的一般步骤教学 重点 难点4、现代工作设计理论 5、工作设计的方法 6、学问型员工工作设计的一般思路 本章难点：1、工作设计的内容；3、现代工作设计理论；4、工作设计的方法；5、依据学问型员工的工作特点,对其工作进行设计；教学 方法 手段教 学 内 容 提 纲老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节工作设计概述一、工作设计的概念二、工作设计的基本原就（一）效
11、率原就（二）工作生活质量原就（三）系统化原就三、工作设计的内容（一）工作任务（二）工作职能（三）工作关系（三）（四）工作结果（四）（五）对工作结果的反馈（五）（六）人员特性（六）（七）工作环境四、工作设计的要求（一）确保组织任务的顺当完成（二）有助于发挥人的才能,提高组织效率（三）明确岗位职责（四）应考虑现实的可能性五、工作设计的一般步骤名师归纳总结 （一）需求分析第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （二）可行性分析名师精编优秀教案（三）评估工作特点（四）制定工作设计方案（五）评判与推广六、工作设计中应留意的问题其次节 工作设计理
12、论一、古典工作设计理论（一）工业工程方法（二）工业心理学方法二、现代工作设计理论（一）双因素理论（二）社会技术系统理论（三）工作特点理论（四）跨学科理论（五）HP工作设计理论（六）柔性工作设计理论第三节 工作设计的方法一、工作专业化二、工作轮换三、工作扩大化四、工作丰富化五、工作团队六、压缩工作周七、弹性工作制八、工作共享制九、应急工制度十、远程工作第四节 学问型员工的工作设计一、学问型员工的特点二、学问型员工工作设计的一般思路课外学习 章节后习题要求教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课名师精编优秀教案课
13、时支配6 第七章工作评判内容教学 目的要求通过本章学习,明白工作评判的特点、作用与功能,把握工作评判的一 般方法；本章重点：1、工作评判的特点 2、工作评判的作用与功能 3、工作评判的步骤 4、挑选评判因素的原就 5、工作岗位的主要影响因素 6、排列法的操作步骤教学 重点 难点7、分类法的操作步骤 8、评分法的操作步骤 9、因素比较法的操作步骤本章难点：1、工作岗位的主要影响因素 2、排列法的操作步骤 3、分类法的操作步骤 4、评分法的操作步骤 5、因素比较法的操作步骤 6、应用评分法进行工作评判；名师归纳总结 教学老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学第 1
14、0 页,共 16 页方法参考书的阅读和专题争论相结合手段教第一节工作评判概述学一、工作评判的特点内（一）工作评判的中心是“ 事” 不是“ 人”容（二）工作评判是对企业各类岗位的相对价值进行衡量的过程（三）工作评判是对性质相同岗位的评判- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 提（四）名师精编优秀教案工作评判需要应用多种学科的理论和方法纲二、工作评判的作用与功能（二）工作评判的功能（一）工作评判的作用三、工作评判应把握的信息四、工作评判的步骤其次节 工作评判指标体系的建立一、挑选评判因素的原就（一）评判因素的全面性（二）评判因素的可评判性（三）评判因素的有用性二
15、、评判指标体系的建立（一）工作岗位的主要影响因素（二）评判指标的确定第三节工作评判标准的编制一、工作评判标准的编制原就二、制定评判标准的基本方法第四节 工作评判方法一、排列法 二、分类法 三、评分法（一）评分法的操作步骤（二）评分法的优缺点四、因素比较法课外（一）因素比较法的操作步骤（二）因素比较法的优缺点五、海氏工作评判系统第五节 工作评判的实施第六节 评分法应用实例学习 章节后习题要求教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第八章名师精编优秀教案课时支配4 岗位分类内容教学 目的通过本章学习,把握岗位分
16、类的原就,明白岗位分类的作用,岗位横向 分类及纵向分类的一般方法；要求本章重点：1、岗位分类的原就；教学 重点 难点2、企业岗位分类与公务员职位分类的区分 3、岗位分类的作用本章难点：1、企业岗位分类与公务员职位分类的区分2、岗位分类的标准及内容教学 方法 手段老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节 岗位分类概述教 一、岗位分类的含义二、企业岗位分类与公务员职位分类的区分学 三、岗位分类的作用四、岗位分类的原就内 五、岗位分类的步骤六、岗位分类的方法容 其次节 岗位横向分类一、岗位横向分类的含义提 二、企业岗位横向分类的方法
17、第三节 岗位纵向分类纲 一、岗位纵向分类的内容二、岗位纵向分类的实施步骤三、岗位纵向分类应留意的几个问题课外学习 章节后习题要求教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第九章工作分析与员工聘请名师精编优秀教案课时支配4 内容教学 目的要求通过本章学习,明白以工作分析为基础的人力资源规划与人员配置,工作分析对聘请信 息的确定与发布、候选人的挑选与选拔的影响；本章重点：1、人员预算的主要内容教学 2、候选人选拔的方法重点难点本章难点：、人员预算的主要内容； 12、候选人选拔的方法；教学 方法 手段教老师讲授与同
18、学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节人力资源规划与人员配置学 内 容 提 纲一、人力资源规划的含义二、人力资源规划与企业人员配置其次节工作分析与员工聘请一、聘请信息的确定二、聘请信息的发布三、候选人资料的挑选四、候选人的选拔第三节员工聘请的能岗匹配原理课外学习 章节后习题要求教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第十章名师精编优秀教案课时支配4 工作分析与员工培训内容教学 目的 要求过本章学习,明白工作分析与员工培训的关系、工作分析与培训需求的确
19、定、工作分析与培训方案的设计等内容；本章重点：1、确定培训需求的步骤 2、培训方案设计的原就 3、工作分析与培训需求确定教学 重点难点教学 方法手段4、培训方案设定 5、培训成效评估本章难点： 1、培训需求分析 2、培训需求分析的步骤 3、培训方案设定 4、培训成效评估老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合教学 内 容 提第一节 工作分析与员工培训的关系其次节工作分析与培训需求的确定一、培训需求分析二、培训需求分析的必要性三、培训需求分析的步骤四、工作分析与培训需求确定第三节 工作分析与培训方案设计 第四节 培训成效评估纲课外 学
20、习 章节后习题 要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第十一章名师精编优秀教案课时支配4 工作分析与绩效治理内容教学 目的要求通过本章学习,明白工作分析与绩效治理的关系、岗位关键业绩效指标 的确定、绩效评估的方式挑选等内容；本章重点：教学 重点 难点教学方法 手段教 1、工作分析与绩效治理的关系 2、岗位关键绩效确定 3、绩效评估的内容4、绩效评估的方式 本章难点：1、岗位关键绩效指标的确定 2、绩效评估内容 3、绩效评估的方式老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学
21、 参考书的阅读和专题争论相结合第一节 工作分析与绩效治理的关系一、工作分析与绩效治理的关系 学 二、岗位关键绩效确定内 其次节 工作分析与绩效治理的详细操作 一、绩效治理的详细操作步骤 容 二、绩效治理的内容 三、绩效评估的内容 提 四、绩效评估的方式纲 第三节 一岗一表才能绩效治理模式课外 学习 章节后习题要求教学 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课第十二章名师精编优秀教案课时支配4 工作分析与薪酬治理内容教学 通过本章学习,明白工作分析与薪酬体系设计之间的关系,把握薪酬体系设目的 计的内容,把握导致薪
22、酬内部公正性和外部竞争力的因素；要求本章重点：教学 重点 难点 1、薪酬体系设计的内容 2、薪酬外部竞争力因素3、薪酬政策 4、薪酬结构本章难点：1、导致薪酬内部公正性和外部竞争力的因素；2、薪酬体系设计的内容；教学 方法 手段老师讲授与同学争论相结合；理论学问与案例分析相结合；课堂教学与同学对教学 参考书的阅读和专题争论相结合第一节 工作分析与薪酬体系设计一、工作分析与薪酬的关系教 二、薪酬设计的原就学 其次节 工作分析与薪酬的内部公正一、影响薪酬的内部因素内 二、内部公正理论三、员工薪酬中意度调查的实施容 四、调查问卷的设计第三节 薪酬调查与薪酬的外部竞争力提一、影响薪酬的外部因素纲二、薪酬外部调查的内容三、薪酬外部调查的方法第四节 薪酬政策与薪酬结构一、不同战略薪酬政策的设计与实施二、薪酬结构课外学习 章节后习题要求教学后记名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页