《2022年《平行四边形的面积》教学计划及说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《平行四边形的面积》教学计划及说课稿.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -平行四边形的面积教学设计 教学目标：1把握平行四边形的面积公式,能精确运算平行四边形的面积；2通过数、剪、拼等动手操作活动,探究平行四边形面积运算公 式的推导过程,渗透转化的数学思想,进展同学的空间观念；3在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的联系,培育同学 的数学应用意识；教学重点：把握平行四边形的面积运算公式,能精确解决实际问题；教学难点：懂得平行四边形面积运算公式的推导方法与过程；教学预备：裁剪的平行四边形、剪刀,透亮胶带等；教学过程：一、创设情境,引出问题；任务一：看一看发觉生活中的图形；第一同学们
2、看到的是一张某学校门口的平面图,那么同学们认真 看一看,在图中你都发觉了哪些图形？（同学回答）任务二：忆一忆复习长方形的面积公式；那么,有没有感爱好的地方？（同学回答）三位刚放学的女生对 学校门口的两块花坛也产生了爱好,咱们看看她们在说什么？长方形的面积运算跟什么有关系,公式是什么？谁能来说一说 二、比较发觉,推测公式法；任务三：数一数 完成书的表格；大胆估计平行四边面积的运算方细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
3、 - - - -借助数学小精灵的魔法,让同学数方格完成书上的表格；由表格 中的数据动身,让同学做出大胆推测,平行四边形的面积是不是底乘 高；三、操作探究,验证推测；任务四：做一做把平行四边形转化为长方形；同学小组合作动手操作,将平行四边形剪拼成长方形,推导平行 四边形面积公式；并用课件演示在拼的过程中,可能显现的三种情形；任务五：议一议推导平行四边形的面积公式并用字母表示；四、实践应用,巩固提高；任务六：算一算 自学例 1 用解决运算出平行四边形花坛的面积,用新学问来解决前面的问 题；分发检测纸,让同学完成练习,并评等级；五、回忆反思,总结体会；任务七：说一说归纳总结本节课的主要内容；数学小精
4、灵又来了,他问今日我们学习了哪些内容？谁能来说一 说；细心整理归纳 精选学习资料 作业：完成练习十九中的711 题； 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -平行四边形的面积说课稿 敬重的各位领导, 各位评课老师们, 大家好,我是授课老师苗军英；下面我就本节教学活动进行逐项说明；【教学目标】有三个：1把握平行四边形的面积公式,能精确运算平行四边形的面积；2通过数、剪、拼等动手操作活动,探究平行四边形面积运算公 式的推导过程,渗透转
5、化的数学思想,进展同学的空间观念；3在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的联系,培育同学 的数学应用意识；【教学重点】本节课的教学重点是把握平行四边形的面积运算公式,能精确解 决实际问题；【教学难点】难点是懂得平行四边形面积运算公式的推导方法与过程；【教学任务与过程】1、前置测评任务有两个：任务一：看一看发觉生活中的图形；预设：（课件出示）某学校门口的平面图,并提问：在图中你都发 现了哪些图形？任务二：忆一忆复习长方形的面积公式；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精
6、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -预设：同学在观看图形后, 说同学来说一说对图感爱好的地方, （近 处的两块花坛）通过三个女生对话,让同学回忆长方形的面积运算公 式；设计意图 ：以上两个任务是从同学熟识的情形和已有的生活体会 动身,复习旧知的同时,激发同学的学习爱好,让同学明白生活中处 处有图形；任务三：数一数 方法；完成书的表格；大胆估计平行四边形的面积运算预设：课件出示方格纸,借助数学小精灵的魔法让同学通过数方 格的,让同学数方格完成书上的表格；由表格中的数据,推测平行四 边形的面积运算方法；同学通过沟通可以发觉：平行四边形底和高与 长方形的长与宽、以及
7、面积分别相等,这个长方形的面积等于它的长 乘宽；这个平行四边形的面积也正好等于它的底乘高；设计意图 ：由于以前学习长方形面积的时候,是用摆小正方形的 方法来推导运算公式的,那么今日用数方格的方法来完成表格,同学 不会感到太生疏；表格中的数据表现得这么明显,要让同学猜出平行 四边形的面积 =底乘高的结论,应当在情理之中；三、操作探究,验证推测；任务四：做一做把平行四边形转化为长方形；同学同桌合作动手操作,将平行四边形剪拼成长方形,推导平行 四边形面积公式；任务五：议一议推导平行四边形的面积公式并用字母表示；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
8、 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学小组合作动手操作,将平行四边形剪拼成长方形,推导平行四边形面积公式；以上两个环节的设计意图是：采纳动手操作、自主探究和合作交流的学习方式,是想通过动手操作、探究,充分发挥同学学习的主体 作用,培育同学探究精神,使同学获得战胜困难,探究胜利的体验,从而产生学习数学的爱好；四、实践应用,巩固提高；任务六：算一算 等级；自学例 1 分发检测纸,让同学完成练习,并评设计意图： 新学问需要准时组织同学巩固运用,才能得到懂得内 化的成效；我本着 “重基础、验才
9、能、拓思维、联系生活” 的原就,安 排了两组形式的练习；1、直接应用公式的基础练习；设计意图： 课件出示的几个位置各不相同的平行四边形,这样可 使同学加深对平行四边形相应底和高的熟识,巩固其面积运算方法的 应用；给出的底和高也是一些较小的数,正好也可以锤炼一下学习的 口算才能；2、完成堂堂清任务的随堂小练；每人一张随堂小练习内容包含和生活亲密相关的停车位面积的计 算,仍有给出两个底和两个高的平行四边形的易错题,另外仍有一道 已知面积和底求高的题目；设计意图： 巩固、深化所学学问,加强逆向思维才能的训练,以细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
10、 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -拓宽同学的思路,提高同学综合运用学问分析问题、解决问题的才能；五、回忆反思,总结体会；任务七：说一说 课的学习任务；归纳总结本节课的主要内容；又布置了下一节设计意图： 帮忙同学深化对本节学问的懂得和把握,进一步建构 完整的学问体系；同时也是培育同学分析概括才能和口语表达的才能 的好机会；课外作业是课堂学问的延长,也为同学的才能提升供应了 平台；所以又布置了课外作业；让同学找到习题中的问题,为下节练 习课作预备；【教学反思】以上是我对这节课的分析和懂得,授课过程中确定有处理不妥的 地方,今日机会难得,恳切地期望各位领导、各位同行,为了咱们的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -训练,也为了我个人今后更好的开展数学教学工作,不要客气,该批评的批判,该指出的指出,先感谢大家了！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -