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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载永字八法教学设计单位：姓名：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载永字八法教学设计 教学目标：1、熟悉书法的概念 2、让同学感受到中国书法的魅力及生命力；3 明白王羲之行书作品兰亭序及“ 永” 字的典故；4、熟悉到“ 永字八法” 的意义及重要性；5、明白“ 永字八法” ,并把握其书
2、写要点；6、练习书写古诗小池教学重点难点：“ 永字八法” 的懂得及书写要点 教具预备：“ 永” 字八法课件；学具预备：彩色粉笔、教学过程：课前预备：一张“ 永” 字挂图和几幅现代硬笔书法作品备用；一、老师 展现课件 1、2、3、4 导入新课（自我介绍、强调坐姿）1、熟悉书法的概念 书法,就是写字的技法； “ 书” 有写字的意思；“ 法” 就是方法、技法、法就,也就是汉字的书写艺术；它是我们中华民族特有的高级艺术形式；钢笔书法,就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术；3、展现课件 5, 让同学感受到中国书法的魅力及生命力；中国书法艺术渊源流长,博大精深,在20XX 年已经申请为世界文化遗产,书法
3、已经走向世界, 越来越被大家所宠爱！ 今日让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上,有一位圣人,大家想熟悉他吗？（展现课件 6、7：明白王羲之及作品兰亭集序老师引出“ 永字八法”： 同学们刚才观赏到的是东晋 宏大书法家 王羲之写的 行书作品兰亭序,行书兰亭序是王曦之书法代表作,凡二十八行 ,三百二 十四字,整篇有如行云流水,潇洒飘逸,骨格清秀,点画遒美,疏密相间,布白奇妙,在尺幅之内包蕴着极丰裕的艺术美；大家想知道王羲之写好字的要领吗？展现课件8：相传他用十五年时间专攻一个字,是什么字呢？（“ 永” ）为什么要练这个字呢？是由于它包含了汉字的全部八种基本笔画：点、横、竖、钩、提、细心整理归
4、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载长撇、短撇、捺；我今日也提倡先练习永字,是由于永字不仅包含了汉字的基本 笔画,也包含了汉字的大部分书写规律；今日,就让老师来告知你们吧！这节课 我们来学习“ 永字八法”（板书：永字八法 ）二、讲授“ 永字八法” 的意义 1、（课件八 ：“ 永” 字笔画示意图）（1）观看提问：“ 永” 字有几种笔画？答： （五画）,而五画之中包括了八种笔画）（外形）（板书：
5、点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺（2）阐述：“ 永” 字是汉字中最特殊的字,历代书法家都特别重视“ 永” 字,认 为写好这个字能通一切字,可见“ 永” 的重要性了；三、讲解“ 永字八法”（一）观看（ 课件九 ：“ 永字八法” 古今对比图解）提问：在“ 永字八法” 中点画变成了什么？课件演示“ 永字八法” 中,点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（ t ）提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔 zh （板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）动作 师：大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的；“ 永字八法” 书写要点,要站在古人的角度来懂得八法；1,展现课件十 ；师演示讲解大意
6、；侧（点） ：点为侧（如鸟翻然侧下,高山坠石）写点如飞行的鸟突然翻身向下,了；写正就缺少味道,缺少姿态美；呈倾斜状 45 度角；点要写得偏侧, 不要写正2,勒（横）：横为勒（如勒马的缰绳,又如千里阵云）实际上是个短横；写横要左低右高,如骑手紧拉马的缰绳；欧阳询说：“ 千里阵云” （放纵,有气概）；3,弩（竖）：竖为弩 音 n ,射箭用的弓,势如引弩发箭 ；写竖时,用力下行,像拉弓射箭一样；正；“ 弩” 箭在弦上定要写得直,写得4 趯（钩）：钩为趯（趯音 t ,意跳动）写钩时,如人要翘起脚尖向前踢,出笔要快,力达笔尖；“ 永” 字的钩不要 大,不要往远处钩,差不多 45 度角；5,策（挑）：提为
7、策（如策马用的鞭）像横画,实际说的是挑笔； （动作）像用鞭子赶马奔跑一样,提笔有力,收锋 有劲；似乎用鞭子抽打马背,轻轻一扫而过；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6,掠（撇）：长撇为掠；又如利剑斩象牙；又像用梳子梳头发一样,拂掠而过,力送笔端；7,啄（短撇）：短撇为啄（如鸟之啄物）写短撇下笔应快而有力,像鸟雀用嘴啄食；慢仰头,快下嘴；起笔慢,行笔快；王羲之对这一啄法有个精辟的论
8、述“ 啄不行缓；缓就失势”；8,磔（捺）：捺为磔（磔音 zh ）磔是古代的一种酷刑,把人腰断三截；又称“ 一波三折”,又如钢刀裂肉；永字八法演示完毕：提问：大家摸索一下,“ 永字八法” 中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状,仍是形容写字的动作呢？（板书：动作 ）师：古代人的想象力特别丰富,经常用比如来描述写字的方法,我们写字时不能只用一种速度,要有动感,有力度；四、 展现课件 11-12； 观看笔画演示；展现课件11,讲解笔画写法和练习；（一）笔画（分解）训练：笔画指导：书写运笔三步骤：下笔 行笔 收笔（1）、点 ：犹如人的眼睛,表达精神；轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后 即收笔；（2）、
9、长横：下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按,呈左低右高、向下俯势 的外形 ；顿 行 顿；顿笔要确定、洁净；行笔要轻快,不要又重又慢；（3）、竖如针：要写垂直,竖不直,字不正；写竖的时候要把他想成一个人,从 头写到脚,写直了就像一位小同学,抬头挺胸,特殊有精神；横折：下笔从左到 右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖；留意横要平,竖要直,折要一笔写成；竖钩：钩的尖角约为 45 度,出钩短一些；（4）提 ：下笔较重,由重到轻,右上行笔,收笔要出尖；（5）斜撇：下笔稍重,由重到轻；向左下行笔,收笔出尖；在写撇的时候留意要 顿行；顿笔放大,行笔轻快,出锋快速；（6）、捺有脚；起笔要轻,捺脚要平；写捺笔,稍
10、微的有一波三折的过程；留意 角度出尖是水平线；不能上翘或下垂；训练方法：老师边讲解边示范同学练习（二）整字训练； 展现课件 13 第一介绍田字格：中心点、横中线、竖中线；左,右上下格；（观看定律：大四点缩小四点,每个笔画有四点；粗笔画对细笔画,长画短画看变化；）老师双钩一个“ 永” 字,示范并讲解“ 永” 字结构；1、临写训练（“ 永” 笔顺规章图； ：书写要求： a.观看行笔路线、笔画外形；b.笔画连贯,动作到位；播放古筝曲高山流水）（1）同学摹写楷书“ 永” 字右边比左边靠近中竖细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页
11、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）展现点评：勉励临写也要写得这么好；勉励为主,激发爱好；（三）、展现课件 14-16.激发同学书写爱好, 同学朗读古诗； 指导同学写字的要求；坐姿,握笔姿态等； 提出书写要求；正确书写姿态：三要素： 一拳 一尺 一寸胸口离桌边一拳、 眼睛离桌面一尺、手指离笔尖一寸；三端正：头正不倾斜、身正肩不歪、脚正,与肩同宽（四）、老师指导同学书写古诗咏雪诗 ,展现课件 17,同学临写,老师巡回指导；五、 展现课件 18,总结1、思想训练（引用书法家沈尹默评（同学齐
12、声读）：“永字八法 ”联系实际,训练同学做人的道理）做人要像 “ 永” 字的“ 点” ,仰头,布满自信和朝气；做人要像 “ 永” 字的“ 竖” ,挺胸,布满力气与美；做人要像 “ 永” 字的“ 撇” ,飘逸潇洒；做人要像 “ 永” 字的“ 捺” ,脚踏实地,做好每一天的功课；师：期望你们真的能像沈先生说的那样去做人！2、总结：“ 永字八法” 讲的是写好字的方法,我们要多练习；虽然它很重要,但 光练这一个字也是不行的,我们要大量地临摹古代优秀书法作品,才能真正把字 练好！六、展现课件 19-20.观赏硬笔书法和软笔象形文字作品；观赏硬笔书法作品老师朗读：字如其人需灵动,结构美观得紧凑；力求险峻如
13、张弓,书风造型方奇妙；汉字文化民族魂 龙的传人要传承； 因此,写得一手正确、清晰、流畅、美观的好字；不但对工作和学习很有好处,而且也是一种文化素养的表达, 也是一种美的享受； 汉字书法为汉族独创的表现艺术 , 被誉为： 无言的诗 , 无行的舞；无图的画 , 无声的乐；七、 展现课件 21.（看时间多少而定）播放歌曲兰亭序 ）,看周杰伦是怎样用音乐的形式去演绎兰亭序的,让我们在歌声中感受书法的魅力吧！八、 展现课件 22、23,下课终止；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附：板书设计：永字八法今：点横竖钩提长撇短撇捺（外形）古：侧勒努趯策掠啄磔（动作）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -