《2022年《大气环境对流层大气的受热过程》传统教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《大气环境对流层大气的受热过程》传统教学教案.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -湘教版高中地理必修学习必备欢迎下载1 其次章“ 第三节大气环境对流层大气的受热过程”教案学 校：年级及班级：授课老师：授课时间： 第十一周星期三第 9 节 上课题目： 一般高中课程标准试验教科书 地理 1 必修 湖南训练出版社 20XX 年 5 月第 2 版 其次章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 一、对流层大气的受热过程 P43 【教学目标】1、学问与技能（1）明白大气的垂直分层,以及每个层的主要特点及与人类的关系；（2）知道大气的减弱和保温作用,并能说明日常生活中的一些现象；（3）能用图
2、示说明大气受热过程；（4）知道影响地面辐射的主要因素；2、过程与方法（1）运用图表说明大气的垂直分层及对太阳辐射的减弱作用,培育同学对 地理学问归纳总结的才能；（2）探究法分析影响地面辐射的主要因素；3、情感态度与价值观（1）通过熟悉大气对整个地理环境及人类活动的影响,树立同学正确的人 地观、科学的环境观；（2）理论联系实际,运用大气的减弱作用和保温作用去说明生活中的一些 现象,从而激发探究地理问题的爱好和动机,树立求真、求实的科学 态度；【教学重点】1、大气对太阳辐射的减弱作用 2、太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射的关系【教学难点】1、太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射的关系 2、影响地面辐射的主
3、要因素【课型】 综合课【教学方法】 表达法、讲练法、争论法；【教具】 小黑板【教学课时】 45 分钟【教学过程】一、组织教学 （1 分钟）二、引入新课 （2 分钟）情境导入：老师提问 同学们,在表达新课之前,老师想问大家一个问题,在刚刚过 去的军训中,大家都特别辛苦；那在军训的过程当中, 同学们是比较喜爱阴天呢？仍是晴天呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学回答 阴天！老师表
4、达 为什么是阴天？同学回答 由于阴天比较凉快！老师表达 是的,那么大家有没有想过为什么阴天的时候比较凉快呢？我 们这节课就带着这个问题来学习新的内容；请同学们翻开课本 43 页,浏览课本43 页的内容,同时观看图 特点；2-23,找出大气分为哪三个层,每个层各有什么样的板书 第三节 大气环境大气的垂直分层：三、讲授新课 （36 分钟）老师提问 同学们找到了没有？大气共分为哪三个层？同学回答 对流层、平流层、高层大气；板书 对流层：平流层：高层大气：老师提问 对,特别好；下面我们就来学习这三个分层,大家看图,最底下 的是哪个层？同学回答 对流层；老师提问 没错；我们知道,对流层是和人类活动关系最
5、亲密的,那么对流 层有什么样的特点呢？大家都有过登山的经受吗？同学回答 有！老师提问 那大家回想一下,夏天的时候,我们在山脚下的时候比较凉快仍 是登上山顶的时候比较凉快呢？同学回答 登上山顶的时候比较凉快；吗？老师提问 那大家可以从这里推出对流层中气温随海拔高度变化的规律同学回答 对流层的气温随着海拔的上升而逐步降低；板书 对流层：高度 ,温度老师表达 没错；这就是对流层的一个特点,从这个特点我们可以得出对流 层的温度是上冷下热的, 这就有利于空气的对流, 从而导致对流层的天气现象复杂多变；因此,对流层的对流运动是比较显著的；老师提问 那么平流层温度的垂直变化是不是也和对流层一样呢？同学回答
6、不一样；老师提问 没错；那么平流层的温度是如何变化的呢？同学回答 随高度的上升而上升；板书 平流层：高度 ,温度老师提问 刚才我们说到对流层以对流运动为主,那么平流层以什么运动为细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载主呢？同学回答 以平流运动为主；老师表达 是的,这是由于平流层水汽含量极少,天气晴朗,能见度好,并 且平流层上热下冷, 大气稳固,不易形成对流, 所以以平流运动为主, 利
7、于飞行；老师提问 最终我们来看一下高层大气；我们知道,高层大气是最接近太空 的大气层； 20003000千米的高空就是地球大气的上界；大家有没有看过电视里 宇航员进入太空都要穿宇航服呢？同学回答 有；老师表达 除了穿上太空服,宇航员仍要带上氧气瓶,这是为什么？同学回答 由于太空的空气很淡薄；老师提问 没错,那么我们可以由此推断出,高层大气中的空气也是比较稀 薄的了；空气淡薄,说明空气密度比较？同学回答 小；老师提问 没错,那么空气密度小,气压就比较？同学回答 低；板书 高层大气：气压低,密度小老师表达 是的；除此之外,高层大气也是电离层所在的地方,电离层能够 反射无线电波；老师提问 那同学们观
8、看了课本当中的图,有没有发觉高层大气中仍有一种 特别漂亮的现象？同学回答 极光；老师表达 没错,那关于极光呢,有爱好的同学也可以上网查找资料,明白 一下极光详细是怎么形成的；老师提问 好,大气层的三个分层我们都明白到了；那我们刚才说到,与人 类活动最亲密的是哪个层呢？同学回答 对流层；承转 没错,下面我们要学习的大气对太阳辐射的减弱作用就是位于对流层 当中；好,现在请同学们翻开课本 45 页,观看图 2-24,同时摸索课本 44 页摸索一个问题：假设到达大气上界的太阳辐射是100%,那为什么最终到达地面的太阳辐射只有 47%呢？好,同学们带着这个问题浏览课本 44 页到 45 页的内容；板书
9、一、对流层大气的受热过程（一）大气对太阳辐射的减弱作用承转 大家摸索好了吗？我们一起来解决这个问题吧；老师提问 假设到达大气上界的太阳辐射是 100%,那为什么最终到达地面的太阳辐射只有 47%呢？我们第一看一下右边这个箭头, 它是直接指向大气层对吧？同学回答 对；老师表达 它表示的是大气吸取太阳辐射；老师提问 我们再来看左边的两个箭头：太阳辐射经过大气层,最终到达地面,在这整一个过程中,大气将太阳辐射怎么样了？同学回答 反射和散射了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结
10、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师提问 对,没错；从这幅图中,同学们能不能总结出,大气对太阳辐射 的三种作用形式？同学回答 是吸取、反射和散射；承转 好,我们现在就来学习这三种作用形式；请同学们翻开课本 观看课本 44 页的这个表格,找出太阳辐射分为哪三类光；44 页,板书 吸取反射散射老师提问 同学们观看得怎么样了？我请一位同学来回答,请 XXX 同学；同学回答 太阳辐射可分为紫外光、可见光、红外光；承转 请坐,回答得特别好；那么这三种光经过大气层时都发生了哪些情形 呢？我们一一来看；老师表达 第一我们来看紫外光,紫外光依据波长可
11、以分为两种情形；波长 较短的主要被上层大气吸取,而波长较长的部分主要被臭氧层吸取；老师提问 我们再来看可见光,可见光经过大气时发生了哪些情形？请 同学来回答一下；XXX同学回答 可见光中,波长较短的蓝色光等为大气分子所散射,水汽、云和 浮尘等可阻挡、反射和吸取一部分可见光,绝大部分可见光能够直接到达地面；老师表达 请坐,回答得特别好；最终我们来看红外光,红外光主要是被对 流层大气中的二氧化碳、水汽、云和浮尘所吸取；承转 简洁明白这个表格之后,我们重点来学习大气对太阳辐射的三种作用 形式；老师表达 第一我们来学习吸取作用；老师提问 太阳辐射到达地球第一经过哪一个层？同学回答 高层大气；老师提问
12、对；刚才我们说高层大气吸取波长较短的？同学回答 紫外光；老师提问 好,太阳辐射经过高层大气后就来到了平流层,我们知道平流层 当中有臭氧层,那么臭氧层吸取的是？同学回答 波长较短的紫外光；老师提问 没错；最终太阳辐射到达了对流层,我们知道对流层当中含有大 量的水汽和二氧化碳等物质,那么这些物质吸取什么光？同学回答 波长较长的红外光；老师提问 没错；我们从高层大气、臭氧、水汽和二氧化碳的吸取作用中,能够得出大气吸取作用具有什么样的特点？同学回答 挑选特性；老师提问 没错；我们再来看反射作用；假设地球上没有大气,那么太阳 辐射将全部到达地球； 但当有了大气层之后, 大气层就会反射部分太阳辐射；那有哪
13、些光不能被反射吗？同学回答 没有；老师提问 这说明反射的特性是？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学回答 无挑选性；老师提问 那么影响反射的因素是什么呢？我们知道,参加反射作用的大气 成分是云层和尘埃,而云层越厚,尘埃越多的话,反射作用就越强；同学们现在能不能够说明,为什么阴天的时候比较凉快了啊？同学回答 由于阴天的时候云层比较厚, 反射作用就越强, 温度就不会太高；老师表达
14、我们再来看散射作用；太阳光是平行射向地球表面的,而参加散 射作用的大气成分是空气分子和微小尘埃,这时候太阳辐射就会向四周八方散射,这也使得到达地面的太阳辐射被减弱；老师提问 我们举一个散射作用的例子；晴天的时候,天空出现的是什么颜 色？同学回答 蓝色；老师提问 为什么呢？同学回答 由于有散射作用；老师表达 没错,由于太阳辐射中波长较短的蓝紫光简洁被散射,而肉眼对 紫光并不敏锐,因此最终大量的蓝色光就经过散射而被我们的肉眼所接收；老师提问 好,三种作用形式我们都讲完了,现在我们来小结一下；第一,吸取作用中参加作用的大气成分有？同学回答 臭氧、水汽和二氧化碳；老师提问 对；臭氧吸取波长较短的紫外线
15、,而水汽和二氧化碳吸取波长较 长的红外线；因此,吸取作用的特点是？同学回答 有挑选性；老师提问 没错；那反射作用中参加作用的大气成分是什么？同学回答 云层和尘埃；老师提问 波长范畴呢？同学回答 各种波长都能被反射；老师提问 因此它的特点是？同学回答 无挑选性；老师提问 散射作用的大气成分是？同学回答 空气分子和微小尘埃；老师提问 它们散射的是？同学回答 波长较短的蓝紫光；老师提问 作用特点是？同学回答 有挑选性；承转 看来同学都学得不错；那么大气除了对太阳辐射具有减弱作用,大气 仍有一个保温作用； 现在就请同学阅读课本 44 页到 45 页的内容, 同时摸索什么 是地面辐射、大气辐射和大气逆辐
16、射；板书 （二）大气的保温作用老师提问 同学们找到答案了吗？我们一起来学习吧；太阳辐射到达地球的 时候第一经过哪里？同学回答 大气层；老师提问 我们刚才学习了,大气会减弱太阳辐射,通过哪三种作用形式？同学回答 吸取、反射、散射；老师提问 大地接收太阳辐射之后会怎么样？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载；同学回答 增温；老师表达 对；所以我们把这个概括为“ 太阳暖大地”板书 太阳暖大
17、地老师提问 我们连续来看；大地增温后,会产生什么辐射？同学回答 地面辐射；老师提问 没错,地面辐射遇到大气层大部分会被大气怎么样？同学回答 吸取；老师提问 少部分的地面辐射会射向？同学回答 宇宙空间；老师提问 大气吸取了地面辐射后,大气也会怎么样？同学回答 增温；老师表达 对了；我们就把这个过程概括为“ 大地暖大气”；板书 大地暖大气老师提问 最终,大气增温也会产生？同学回答 大气辐射；老师表达 没错,我们把大气辐射射向地面的部分称为“ 大气逆辐射”且大气向上的部分同样是射向了宇宙空间；我们把这个过程概括为“ 大气仍大,并地” ；板书 大气仍大地老师提问 好,这就是大气的保温作用； 接下来我们
18、一起来做一个活动探究；大家知道, 月球是地球唯独的卫星, 也就是说, 月球与地球到达太阳的距离是比较相近的,但是同学们月球的昼夜温差有多大吗？老师给大家两个数据；白天,月球表面的温度最高能达到127,而到了夜间,月球的温度能降到-183；这温差是不是特殊大？同学回答 是；老师表达 月球的昼夜温差比地球上任何一个地方的昼夜温差都大,这是为 什么呢？好,同学们自由争论一下,等一下老师请一位同学来回答；请 XXX 同 学来回答一下；同学回答 主要缘由是大气；地球表面有大气层,白天对太阳辐射有减弱 作用,这使得白天温度不至于升得太高；夜晚由于大气层的保温作用, 使得温度不至于降得太低,这样昼夜温差就不
19、会太大； 而月球由于没有大气层的减弱作用,白天温度很高； 夜晚也没有大气层的保温作用,夜温差就很大了；温度就降得很低, 所以月球的昼老师表达 好,请坐；回答得特别好,大家掌声勉励一下；看来大家对这部 分的学问把握得仍是不错的； 那接下来我们再来学习今日的最终一个学问点：影 响地面辐射的主要因素, 请同学们快速浏览课本 45 页到 46 页的内容,找出影响地面辐射的主要因素有哪几个；板书 （三）影响地面辐射的主要因素 老师提问 同学们找到答案了吗？影响地面辐射的主要因素有什么？同学回答 纬度因素和下垫面因素；板书 纬度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
20、 - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载下垫面老师表达 好,第一我们先来明白纬度因素；我们知道,纬度不同,意味着 年平均正午太阳高度就不同, 那么我们争论纬度因素的时候, 主要就是争论太阳高度不同对地面辐射有什么影响；老师提问 我们来看图,假设这是地球表面,这是大气层,当太阳高度角最 大的时候, 太阳光就垂直到达地面, 这时候接收到太阳辐射的区域我们假设它为a,这种照耀的情形我们假设为 A；当太阳高度角不是最大的时候,照耀的情形 是这样的；这时候接收到太阳辐射的
21、区域我们假设它为 b,这种照耀情形我们假设为 B；那么同学们请观看, 在 A 和 B 哪种情形下, a 地区接收到的太阳辐射比 较集中？同学回答 A 情形下；老师提问 好,这是一方面；另一方面, A 和 B 两种情形,哪种情形下太阳 辐射经过的路径比较短？同学回答 A 情形下比较短；老师提问 对；那么光热越集中,路径越短,说明 射就越？同学回答 多；老师提问 因此,产生的地面辐射就越？同学回答 强；a 地区地面得到的太阳辐承转 特别好；接下来我们来看其次个因素,下垫面因素；老师提问 同学们仔细观看课本 46 页图 2-27,从这幅图中,同学们有没有 发觉陆地的反射率与海洋的反射率有什么不同？我
22、请一位同学来回答；同学回答 陆地的反射率普遍比海洋的反射率高；老师表达 好,请坐；没错,我们可以发觉陆地的反射率和海洋的反射率差 别很大,并且陆地上不同性质的地面反射率也不一样,反射率不一样, 吸取和反射的太阳辐射也就不一样, 最终产生的地面辐射也就不一样；这就是下垫面因素了；最终,课本仍补充了一个因素是什么因素？同学回答 气象因素；板书 气象老师提问 好,那到底气象因素如何影响地面辐射呢？我们举一个例子来 看,我们知道, 拉萨和重庆大致位于同一纬度线,但是拉萨的年日照时数远远比重庆多得多, 这是为什么呢？我们来分析一下；同学回答 青藏高原；老师提问 我们说,高原地区的空气比较？同学回答 淡薄
23、；拉萨地区位于我国的什么高原？老师提问 空气淡薄意味着大气对太阳辐射的减弱作用就？同学回答 弱；老师提问 对了；那重庆地区呢？我们知道,重庆地区多雨雾,这就意味这 大气当中的水汽比较多,在这种情形下,大气的减弱作用是比较？同学回答 强；老师提问 那大家现在能懂得气象因素对地面辐射的影响了吗？同学回答 能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、总结新课 （3 分钟）老师提问 我们来
24、总结一下这节课学习的内容；第一我们学习了大气的垂直 分层,大气共分为哪三个层？同学回答 对流层、平流层、高层大气；老师提问 接着我们学习了大气受热过程的两种表现形式,分别是大气对太 阳辐射的减弱作用和大气的保温作用；那同学们说大气的减弱作用有哪三种作用 形式？同学回答 吸取、反射、散射；老师提问 大气的保温作用是哪三个过程？同学回答 太阳暖大地、大地暖大气、大气仍大地；老师提问 最终我们学习了影响地面辐射的三个因素,分别是什么？同学回答 纬度因素、下垫面因素和气象因素；老师表达 特别好,看来同学们都把握得不错了；五、复习巩固 （3 分钟）1、气象谚语有“ 露重见晴天”的说法；就此现象,以下表达
25、正确选项 A天空云量少,大气保温作用强 B地面辐射强,地表降温慢 C空气中水汽少,地表降温慢 D大气逆辐射弱,地表降温快附：板书设计 第三节 大气环境 大气的垂直分层 对流层：海拔 ,温度平流层：海拔 ,温度高层大气：气压低,密度小（一）大气对太阳辐射的吸取作用（二）地面辐射和大气辐射 太阳暖大地 大地暖大气 大气仍大地（三）影响地面辐射的主要因素 纬度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载下垫面气象细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -