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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案修辞无处不在导学案【三维目标】 1、使同学树立“ 大修辞” 观念,不把目光局限在一些修辞格上; 2、从语言的三个层面(语音、词语、句子)分别设计活动,把众多的修辞格和修辞手段串联起来,达到学问系统; 3、为作文增加文采制造条件;【教学重点】让同学把握调整语音的手段,锤炼词语的妙处,学会更恰当地选用句子;【教学难点】把修辞学问迁移到实际运用中;【学法】探究法 争论法迁移法【课时支配】一课时【学问链接】一、“ 语音修辞”,主要是从语音的调配上所进行的修辞活动,可以造成语音上的整齐与和谐,形成一种
2、节奏回环往复的旋律美;常见的修辞格比如排比、反复、顶真、对偶,以及叠音词、联绵词的运用、 古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类;这一类的修辞活动主要见于诗歌和一些抒情性的散文中,可以通过分析一些古典诗词,体会其中的音乐美;二、“ 词语修辞” ,着眼于词语的挑选和搭配,类似于古人的“ 炼字”;“ 炼字” 应属于比较典型的消极修辞; 可以引导同学平常留意搜集这样的例子,分析它们的表达成效,并能运用到自己的写作实践中,丰富自己的文采;三、“ 句子修辞” ,着眼于句子的挑选;比如长句和短句、确定句和否定句、整句和散句、次序句和倒装句、 主动句和被动句、 陈述句和反问句等,各有不同的表达成效,各有不同
3、的适用场合,假如你的挑选适合语境,就会造成很强的艺术表现力;这样的句子在以前的教学中都学过,这里就是要唤起同学的记忆,系统复习一下; 1、大部分辞格是横跨几个层面的,像“ 排比” 句,从语音上来说,有一种整齐均匀的美感;从句子组合的角度讲,这又是运用了整句,可以增强文章的气概; 2、任何一种修辞手段,必需受到上下文的约束,假如与上下文所设定的语境不符,即使辞藻再华美,用词再奇妙,也只能成为败笔;【学习过程】一、回忆温习同学所学过得修辞手段都有哪些?(A 级)二、梳理探究(A 级) 1、修辞格和修辞的概念有何区分?教材如何给修辞下定义的? 2、修辞分哪几类?细心整理归纳 精选学习资料 - - -
4、 - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 3、请看第一纲:语音修辞;(1)什么样的修辞可以叫语音修辞?(2)语音修辞有哪些手段?你能否进行概括归类? 4、请看其次纲:词语修辞;(1)同学梳理:什么样的修辞可以叫词语修辞?(2)同学梳理:词语修辞有哪些手段?你能否进行概括归类?(3)同学从学过的课文或生活中积存的语言运用举例说明之; 5、请看第三纲:语句修辞;(1)什么样的修辞可以叫语句修辞?(2)语句修辞有哪些手段?你能否
5、进行概括归类?三、学以致用 1、阅读下面文段,分析:各句分别运用了哪些修辞方式?(B 级)张家界确定有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言;鬼 斧神工,天机独运;别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁;别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝
6、从猿到人的一切趾印;每柱岩峰,都青筋暴露、血性十足地直插霄汉;而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰;银崖翠冠,站远了看, 如同放大的苏州盆景;曲壑蟠涧, 更增加无限空蒙幽翠;风吹过, 一啸百吟; 云漫开,万千气韵; 2、完成下面练习 : (C 级) 1 元旦将至 ,请你以祝愿新年为主题,充分运用修辞方式,为你的亲朋好友写一就短信或贺卡; 2 假如你是某粉笔产品的代言人 四、课堂总结,请你为粉笔设计两句广告词;老师常常要求同学们写文章时必需要有文采;自古,古人说话讲究辞令,写文章讲究文采,其中很有道理; 子曰:“ 言之无文, 行而不远;” 写作文也是如此,只要经过
7、 “ 事事四五通”的打扮,何愁它不“ 精妙世无双” ?打扮的手段许多,而最重要、最有效的手段就是使用修辞;奇妙运用各种修辞,会使你的作文语言文采焕然,美丽多姿;【布置作业】 (C 级)修辞也并不是只显现在咱们文学作品中;在我们日常生活中,运用修辞的例子比比皆是;比如日常口语、电视电影中的人物对白、广告、广播、演讲、歌词中,随处可见;请同学们在生活中查找运用修辞的例子,同时给谈谈这个例子中的修辞成效;【拓展阅读】美丽文段观赏:(1)古人仰慕季节,由于季节教会他们一切重要而美好的生命真谛;春和景明,木欣欣以向荣,那是生之奋勉; 夏日炎炎, 骄阳似火, 那是生之热闹; 秋气肃杀, 回风摇荡, 那是生
8、之蕴藉;冬雪冰封,滢然雪白,那是生之肃穆;在季节的变动周期中,人慢慢成长,慢慢感悟,然后中意地叹息一声,尘归黄土;季节是无言的老师,缄默的仲裁者和守护者;子曰:予欲无言;是啊,庇护一切,包涵一切而又默许一切的季节,又何需言语呢:?(2)记得张潮幽梦影中有言:“ 因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想中意诗文; ” 而现代人却早已习惯于: “ 因雪想堵车,因花想开店,因酒想公关,因月想星 球大战,因山水想开发区批文;” 如此空虚,而那造就山水仙气,世外清音的佳句,那种意在笔 先、神余言外的韵律,也早已零落成泥碾作尘,于暮霭沉沉中遁于无形;那兰舟催发的桨声,也 早已在千里烟波的楚
9、江里,一篙独去;修辞无处不在导学案答案细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【梳理探究答案】 1、修辞是对语言材料进行挑选、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达鲜明、生动;修辞格是修辞方式中的一种; 2、修辞可分三大类:语音修辞,词语修辞,语句修辞; 3、( 1)富于节奏,语音和谐; (2)音节组合如对偶、联绵词、叠音词等;平仄变化;押韵;修辞格如排比、反复、顶真、回环等; 4、(
10、 1)词语的挑选与锤炼; (2)炼字;词语超常搭配;比如、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等修辞格(3) “ 春风又绿江南岸” 的“ 岸” 是炼字;“ 月光如流水一般,悄悄地泻在这一片叶子和花上” 的“ 泻” 字是词语的超常组合; 5、( 1)句子的挑选、组合与锤炼;(2)句序调整(倒装等) ;句子组合(整散句、长短句等);句式挑选(反问句、设问句等);【学以致用答案】 1、句倒装句;文中大量四字句,节奏短促而鲜明,很整齐;句运用了整句、拟人、对比等手法;有乐趣,很生动,给人特点鲜明印象深刻;句比如;以小喻大,联想奇妙,比如新奇;对偶,也是整句;有气概;语音修辞: 词语修辞: 语句修辞
11、: 2、( 1) :让美梦在新年里统统圆满 ,让苦恼在去年通通完蛋;祝你元旦欢乐;注:运用谐音、对比的修辞方式 :给你点阳光你就辉煌 ,给你个笑容你就放电 ,给你件棉袄你就出汗 ,给你筐饲料你就下蛋; 下了个蛋蛋滚滚圆 ,我就祝你“ 圆蛋” 欢乐.注:排比 ,婉曲 ,谐音 ,夸张 (2)粉身碎骨浑不怕,只留学问在人间. 引用 ,仿词 【布置作业参考答案】 1、口语放假了,我们乐疯了;夸张 第 4 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
12、- - - - - - -名师精编 优秀教案“ 莫非你没意识到自己的错误吗” 本句运用了反问的修辞手法;明明是确定的,仍要反问,这就引起了读者的思索,同时也加强了确定的语气; 2、广告语:实不相瞒,天仙牌的名气是“ 吹” 出来的(天仙牌电扇广告);运用双关,“ 吹” 表面义是不实事求是的“ 吹牛”,实际义就是实事求是的“ 吹风”,反其义而用之,颇有新意;“ 美好的回忆在这里留下,幸福的时间从这里开头”(云雀牌录音磁带广告) ;运用对偶从两个时段全面赞扬磁带的优点,使人乐于购买; 3、歌词 A :鲜花曾告知我,你怎样走过;(同一首歌 )运用了拟人的修辞方法;把鲜花给予人的思想,给予人的动作,形象
13、生动地突出大自然的歌; B :小燕子赵薇曾演唱过一首风靡大江南北的歌不能和你分手;其中有这么几句: “ 当山峰没有棱角的时候,当河水不再流, 当时间停住日夜不分,当天地万物化为乌有 当地球不再转动,当春夏秋冬不再变幻,当花草树木全部凋残,我仍是不能和你分手;” 我们知道两人相爱常常说“ 爱你到地老天荒”;似水流年,人生短暂,长相厮守到地老天荒,就够夸张的;这几句歌词就更是夸张之上的夸张;山峰无棱,河水停滞,昼夜不分,地球不动,四季无序,草木凋尽,这些现象确定不会也不行能发生,可见其爱的痴情, 情的忠贞; 前一句把爱延长到地老天荒,但此后如何不得而知;而这几句歌词就在地老天荒之后,“ 仍是不能和你分手”;真是“ 天长地久有时尽,此爱绵绵无绝期”!其想象不行谓不大胆,不行谓不奇妙;正因如此,情侣们才可以“ 红尘作伴, 活得潇潇洒洒; 策马奔腾, 共享人世繁华; 对酒当歌, 唱出心中欢乐; 轰轰烈烈,把握青春年华”;这几句歌词情浓如火、激情澎湃,可以说是一篇热忱充满的爱情宣言;夸张就可以绽开联想,制造气氛,增强感染力;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -