《2022年小学四年级数学第四单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四年级数学第四单元.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第四单元（一）教学目标平行四边形和梯形1使同学懂得垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和 平行线；2使同学把握平行四边形和梯形的特点；3通过多种活动,使同学逐步形成空间观念；（二）教材说明 本单元是在同学学习了角的度量的基础上教学的,内容包括：同一平面内两条直线的特别位置关系,即垂直与平行； 平行四边形和梯形的熟悉； 同学在前面已经学习了有关四边形的学问,对平行四边形也有了初步的熟悉, 这里着重给出的是平行四边形的特点以及与正方形、长方形的关系；梯形在这里是第一次正式显现,教材除教学梯形的特点外,仍留意
2、说明与平行四边形的联系和区分；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第一课时：垂直和平行 一、学习目标学问与技能：1、生结合生活情境,通过自主探究活动,初步熟悉平行线、垂 线；2、通过争论沟通,独立摸索才能与合作精神得到和谐进展；3、在比较分析、综合的观看与思维中渗透分类的思想方法；过程与方法 通过观看、操作学习活动,经受熟悉垂直与平行线的过程,把握 其特点；情感态度和价值观：培育学以致用的习惯, 体会数学的应用与美感, 激发学习数学的 爱好、增强自信心；重点 通过自主探究活动,初步
3、熟悉平行线与垂线；难点 懂得永不相交的含义；二、预习学案：我会答：把两根小棒都摆成和第三根小棒平行；看一看,这两根小棒相互名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思平行吗？三、导学案：自主学习：通过创设情境, 联系生活,回答疑题：两根铅笔落在地上后可能 会形成哪些图形？合作沟通：1、小组内把可能显现的图形用铅笔摆一摆,摆完后,小组长组 织大家把可能显现的图形用小棒摆在展现板上；2、集中显示典型图形,强化图形表征；（1）展现其中一个小组的展现板；（2）除了展现板上的这几种情形,其他小组仍有
4、补充吗？3、小组争论沟通,探究图形特点；整理图形,把其中具有代表性的图形展现,并编上序号,对这些 图形进行分类,可以分成几类？为什么这样分？四、课堂检测：69 页 7 题 拓展练习：贴挂图 五、课后作业：说一说生活中仍有哪些平行或垂直的例子；六、板书设计：垂直和平行在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,线相互平行；也可以说这两条直名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思假如两条直线相交成直角, 就说这两条直线相互垂直； 其中一条直线叫做另一条直线的垂线,两条直线的交点叫做垂足；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页