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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中国历史 （七年级上册）学问点第 1 课 祖国境内的远古居民1、云南元谋人距今约 170 万年,是我国境内已知的最早人类；会制造工具和使用自然火；2、北京人距今约 70-20 万年,能够制造和使用工具,会使用自然火；第 2 课 原始的农耕生活1、距今约七千年的浙江河姆渡遗址反映了长江流域原始农耕图景,住着干栏式的房屋；我国是世界上最早种植水稻的国家；2、距今约五六千年的西安半坡遗址反映了黄河流域原始农耕图景,住着半地穴式的房子,会制造彩陶；我国是世界上最早种植粟的国家；第 3 课 华夏之祖1
2、、距今约四五千年,黄河流域部落首领炎帝和黄帝结成联盟,形成日后的华夏族；黄帝被后人尊称为“ 人文初祖”；至今,海外华人常称自己为“ 炎黄子孙”；2、尧、舜、禹为黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领；第 4 课 夏、商、西周的兴亡1、禹的儿子启成为夏朝其次代国王,从今世袭制代替了禅让制；2、约公元前 2070 年,禹建立夏朝,都城为阳城；约公元前 1600 年,汤灭夏,建立商朝；重要都城为殷；公元前 1046 年,周武王灭商,建立周朝,定都镐京,历史上称为西周；3、西周的分封制内容： 周天子把土地和人民,分给亲属、 功臣等, 封他们为诸侯； 诸侯必需听从周天子命令,向天子交纳贡品,平常镇守疆土,战
3、时带兵随天子作战；作用：西周通过分封,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强大的国家；第 5 课 辉煌的青铜文明商朝是我国青铜文化的辉煌时期；司母戊鼎是世界现存最大的青铜器；第 6 课 春秋战国的纷争1、春秋争霸：春秋时期闻名的霸主有齐桓公（春秋时期第一个霸主、第一称霸）、晋文公（城濮之战退避三舍） 、楚庄王等；2、战国七雄 ：是指秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩；其地理方位：见 第 7 课 大变革的时代P33战国形势图 ；1、战国时期,秦国李冰在四川岷江中游修建的都江堰,是闻名世界的防洪浇灌工程；2、商鞅变法：时间：公元前 356 年；变法主持者：商鞅 内容：国家承认土地私有,答应自由买卖；嘉奖耕
4、战；生产粮食布帛多的人,可免除徭役；依据军功大小授予爵位和田宅,废 除没有军功的旧贵族特权；建立县制,由国君直接派官吏治理；作用：秦国经济得到进展；军队战争力不断加强；秦国进展成为战国后期最富强的封 建国家,为秦统一六国奠定了基础；商鞅变法的目的和成效达到了统一,它反映了新兴地主阶级进展封建经济和确立封建统治的 需要,同时变法又促进了封建经济的进展和封建统治的确立,对战国时期的社会转折起了促进或 催化作用；基本熟悉：符合历史进展潮流、趋势的改革是推动社会进步和向前进展的重要动力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 -
5、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 8 课 中华文化的勃兴（一）1、甲骨文：商朝人的文字；它是一种比较成熟的文字；我国有文字可考的历史,从商朝开头；2、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“ 金文”,也称“ 铭文”；金文比甲骨文规范；第 9 课 中华文化的勃兴（二）1、孔子：春秋时期人；主要奉献：创立儒家学派；政治思想：提出“ 仁” 的学说；主见“ 爱人”训练思想：创办私学；留意“ 因材施教”要“ 温故而知新”；由其弟子整理其言论为论语；,反对苛政和任意刑杀；要有老老实实的学习态度,要虚心好学；孔
6、子是我国历史上的大思想家、大训练家；孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传 统文化中占有重要位置,对后世影响极大；2、“ 百家争鸣” 中的主要派别及代表人物 墨家创始人：墨子；儒家：孔子（春秋时期） ；孟子（战国时期） ；道家：老子（春秋时期） ；庄子（战国时期） ；法家：韩非；兵家：孙武（春秋时期, 孙子兵法是世界上最早的兵书,“ 知彼知己者,百战不殆”）；第 10 课“ 秦王扫六合”1、公元前 221 年,秦王嬴政统一六国,建立秦朝,定都咸阳；意义：秦的统一,终止了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局 面；秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中心集权的封建国家；2
7、、秦朝巩固统治的措施：政治：创立了封建专制主义的中心集权制度（创立皇帝制度；中心政府设丞相、太尉、御 史大夫,中心官制基本完备；地方推行郡县制；）经济：统一使用圆形方孔铜钱；统一度量衡；文化：统一文字（小篆）；思想：焚书坑儒；军事：北筑长城；开发南疆,兴修灵渠；作用：这些措施有利于国家统一,有利于各地区各民族的经济文化沟通,对我国多民族国家 的形成和巩固起了积极促进作用,对后世产生了深远影响；3、秦长城（万里长城） ：西起临洮,东到辽东；它是我国古代劳动人民聪明和独创性的象征；4、秦始皇的历史作用（1）积极作用：秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,终止了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人 民
8、的愿望；他创立了君主专制中心集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地 区各民族之间的经济文化沟通,对后世产生了深远影响；他通过统一战争, 扩大了疆域, 使秦朝成为我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家；以上说明秦始皇是对我国历史作出过庞大奉献,产生过庞大影响的皇帝；（ 2）消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝；他实行暴政：滥用民力,徭役繁重；剥削沉 重,赋税负担繁重；严刑峻法；焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化；秦始皇没有处理好统治者与被统治者之间的关系,他的这些暴政激化了阶级和社会冲突,导细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
9、第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载致了秦的灭亡,为后世供应了珍贵的体会教训；但他所起的积极作用是主要的；第 11 课“ 伐无道,诛暴秦”公元前 209 年,陈胜、吴广在安徽大泽乡起义；这是我国历史上第一次大规模的农夫起义；第 12 课 大一统的汉朝1、汉武帝的大一统：政治：接受主父偃建议,实行“ 削藩”,解决王国问题,排除地方诸侯国对中心的威逼；思想：接受董仲舒建议,实行“ 罢黜百家,独尊儒术”；文化：大力推行儒学训练,在长安设太学；2、作用：实现了政治、思想上的大
10、一统；第 13 课 两汉经济的进展1、汉武帝加强集权的经济措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱；2、作用：实现了经济上的大一统；第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、公元前 119 年,汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；作用：使匈奴受到繁重打击,无力再与西汉对抗,解除了北方边患,实现了军事上的大一统；2、公元前 1 世纪,汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于；昭君出塞的作用：使边疆安定,为汉匈友好相处和文化沟通做出了重大奉献；15 课 汉通西域和丝绸之路1、公元前 138 年和公元前 119 年,汉武帝两派张骞出访西域；作用：加强了汉朝与西域的经济文化沟通,亲密了中原地区与西
11、域地区的经济文化联系；2、丝绸之路路线：从长安向西经河西走廊、今新疆地区,往西亚,再到欧洲；作用：丝绸之路不仅是贸易之路,仍是和平之路、友情之路、文明之路；它沟通了中西交通,促进了东西方经济文化沟通,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用；3、评判汉武帝（1）汉武帝的大一统表现和作用：在政治上实行“ 削藩”,解决了王国问题,排除地方诸侯国对中心的威逼,实现了政治上的大一统；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱, 实现了经济上的大一统；在军事上大力反击匈奴,解除了北方边患,使国家统一、安定得到巩固,实现了军事上的大一统；在思想上实行“ 罢黜百家,独尊儒术”一统；,以儒家思想作为封
12、建正统思想,实现了思想上的大在民族关系上派张骞出访西域,加强了西域与内地的联系；在对外关系上开通了丝绸之路,促进了中外经济文化之间的沟通；（2）总的作用：汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步巩固和进展；第 16 课 强盛的秦汉文化（一）1、西汉用麻做纸是世界上最早的纸；东汉蔡伦改进了造纸术（蔡侯纸）；造纸术的创造是我国人民对世界文化的庞大奉献；2、九章算术 ,成书于东汉时期；内容：总结了春秋战国以来的数学成就；3、汉代华佗制成全身麻醉药剂“ 麻沸散”禽戏” ；,是世界医学史上的创举；他仍编了一套医学体操“ 五4、东汉张仲景著有伤寒杂病论,全面阐述了中医理论和治病原就；后世尊称他为“ 医圣”
13、； 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 第 17 课强盛的秦汉文化（二）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、佛教于西汉末年传入我国中原地区；2、道教是我国土生土长的宗教,于东汉时兴起；3、西汉汉武帝时,闻名史学家司马迁编写出史记范畴：从黄帝到汉武帝时期；,是我国第一部纪传体通史；它记述的历史4、西安临潼发觉的秦始皇陵兵马俑,是世界雕塑艺术宝库中的杰出代表；第 18 课 三国鼎立1、官渡之战：时间： 200 年；作战
14、双方：曹操和袁绍；结果：曹军大败袁军；意义：曹操基本上统一了北方；2、赤壁之战：时间：208 年；作战双方：曹操和孙权、刘备联军；结果：孙刘用火攻大败曹军；意义：奠定了三国鼎立局面的基础；3、三国鼎立的形成220 年,曹丕称帝,国号魏,都洛阳；221 年,刘备称帝,国号汉（史称蜀）,都成都；222 年,孙权称王,国号吴,后都建业；第 19 课 江南地区的开发1、主要时期：六朝时期（东吴、东晋和南朝宋、齐、梁、陈）2、缘由：江南地区雨量充足,气候较热,土地肥沃,农业条件优越；大量北方人南迁,给江南地区带来了劳动力和先进生产技术；江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定；统治者重视农业生产,修建了很
15、多水利工程；劳动人民的辛勤努力；3、作用：江南地区的开发缩小了南北经济的差距,对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础；第 20 课 北方民族大融合北魏孝文帝的改革：（ 1）改革措施：在朝廷中必需使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必需穿汉服；改汉姓,拓跋改姓元；勉励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采纳汉族的官制、律令；学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气；迁都洛阳；（2）作用：北魏孝文帝改革适应了北方民族融合的趋势和要求,促进了民族融合；第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）1、南朝的祖冲之是我国古代闻名的数学家和天文学家,在世界上第一次把圆周率的数值,运算到小数点
16、后的第七位数,领先世界近一千年；2、北朝的贾思勰著有齐民要术上占有重要位置；3、北魏的郦道元著有水经注,它是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史,是一部综合性的地理学专著；第 22 课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）1、东晋书法家王羲之,代表作兰亭序,有“ 天下第一行书” 美誉,被后人尊为“ 书圣”；2、东晋画家顾恺之代表作女史箴图、洛神赋图 （点睛之笔）；3、山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟；其特点：是闻名的两大石窟,吸取了佛教艺术 的优点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - -
17、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 3 课 华夏之祖 涿鹿之战在涿鹿之战中,蚩尤部落大败, 炎帝和黄帝部落结成联盟, 形成日后的华夏族；一、炎黄战蚩尤 时 间：距今约四五千年 主要人物：炎帝、黄帝、蚩尤 主要战争：涿鹿之战 结 果：黄帝炎帝部落大败蚩尤部落 影 响：为华夏族的形成奠定了基础 在原始社会,很多近亲的氏族共同组成部落,如干部落有组成部落联盟；二、黄帝“ 人文初祖”1、黄帝及其属下的创造（1）衣食住行方面（2）文化艺术方面指南车尝百草 , 创医术仓颉造字养蚕织布造船 建宫室指南盘2、炎黄子孙 三、尧舜禹的“ 禅让”1、尧舜禹 2、禅让 实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）3、夏朝的建立 背景：社会生产进展,私有财产更多了 2070 年 时间：约公元前 人物：禹 位置：我国历史上第一个王朝 影响：我国原始社会终止,奴隶社会开头；总结：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -