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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案苏人版思想品德之“ 爱护正义” 教学设计课题：爱护正义江苏省盱眙县河桥中学马文洋【教学目标】懂得正义的基本要求； 知道爱护正义是每一位公民应尽的道德义务；结合实际说明在日常生活中我们应当如何去爱护正义；智为；【教学重、难点】正义的基本要求 （重点） ；引导中同学学会见义智为（难点） ；【教学过程】增强正义感, 能乐于助人, 又能见义请同学阅读教材 P6“ 包拯大义灭亲” 的案例后摸索：（1）包拯大义灭亲,不徇私枉法的做法是什么的要求？生： 爱护公正（2）包勉作奸犯科后,包拯大义灭亲的做法爱护
2、了公正外,仍有什么积极的意 义呢？生：爱护了正义 爱护正义（板书）P6“ 古罗马正义女神之像” ；引导同学观赏教材（右手“ 天平” 公正；左手“ 长剑” 正义）师：从上面包拯斩包勉的事例及“ 古罗马正义女神之像” ,我们不难发觉正义是 与公正紧密联系在一起的；今日这节课我将与同学们一起走进正义；提到正义,你会联想到哪些与之相关的词汇呢？生：正气、公正、见义勇为 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名
3、师精编 优秀教案老师口述案例： 小强平常为人豪爽, 爱打抱不平, 一次他的同班同学小刚受到外班同学的欺侮,他立刻领着几个同学找到那人“ 理论” ,并将那位同学痛打一顿,为小刚报了仇；为此小强受到了学校的纪律处分并赔偿对方医疗费用 500 元；问题： 小强的为伴侣两肋插刀的“ 哥儿们义气” 是正义行为吗？为什么？生：不是,由于小强的行为侵害了他人的基本权益（生命健康权）；投影马丁神父的忏悔波士顿犹太大屠杀纪念碑上马丁神父的忏悔：“ 起初他们追杀共产主义者,我不是共产主义者,我不说话；接着他们追杀犹太人,我不是犹太人,我不说话；后来他们追杀工会会员,我不是工会会员,我不说话；此后他们追杀天主教徒,
4、我不是天主教徒,我不说话；最终,他们奔我而来,再也没有人站起来为我说话了；摸索： （1）马丁神父为什么而忏悔？生：（略）（2）对非正义行为的一味忍让会导致什么结果？生：（略）老师小结： 从马丁神父的忏悔中, 我们可以看到对非正义行为的忍让客观上会纵 容非正义行为,会因此祸害更多的人,最终有可能危害到自身；通过上面老师口述的案例及投影中马丁神父的忏悔,要求,并对号入座；一、正义的基本要求（板书）请同学们试归纳正义的基本生： 1、不要侵害他人的基本权益（老师板书） 2 、面对不良现象要英勇地加以禁止（老师板书）同学阅读教材 P7 现代社会爱护正义的代表“ 任长霞的先进事例” ,老师引导学生分析：面
5、对王松为代表的邪恶犯罪团伙细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四周群众 态度：敢怒不敢言 缘由： 可怕王松团伙的疯狂报复（自私、恐 惧） 结果： 利益不断受到侵害 任长霞 态度： 拍案而起、抓捕 师：任长霞也受到可黑恶势力的威逼,为什么仍敢于坚决行动呢？生：心怀正义 师：结果又如何呢？生：扫除了王松为代表的黑恶势力,爱护了正义；师：同样是面对王松为代表的邪恶犯罪团伙,果,我们可以从
6、中得到什么启示呢？四周群众与任长霞的不同态度及结生：人们只有心怀正义,才可能取出内心的贪婪、自私和惧怕,敢于同不良的社会现象作斗争；人们只有爱护正义,才能使邪恶无处藏身；（教材 P7第 1 段）二、心怀正义、爱护正义的意义（板书）投影漫画谁来为我作证摸索：漫画中发生了什么事情？漫画中谁的行为值得颂扬？谁的行为应当受到道德声讨？同学争论、分析回答的基础上,老师小结师：人们期望正义, 但正义不会自然而然地降落到我们的生活中,它是人们共同爱护的结果； 爱护正义, 也就是爱护社会的规章和秩序,成员的道德义务；爱护正义是每一个社会归纳小结： 为什么要爱护正义？（爱护正义是每一个社会成员的道德义务 正义、
7、爱护正义的意义）+心怀同学阅读教材 P8 P9 中的两就案例,试分析归纳我们应当怎样爱护正义？三、我们应怎样爱护正义？（板书）1、爱护正义,要有一颗怜悯心（板书）2、爱护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争（板书）师：通过上面的学习,我们懂得敢于匡扶正义,是我们良知的表达,是我们的道 德义务,面对他人的求助,我们每个人都应当施以援手；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课堂模拟： 遇
8、到下面的情形你该怎么办？（1）在公共汽车上,你发觉有一小偷正在从一乘客手提袋里偷钱,你会 （2）你在回家的路上看到本班同学被校外不良分子敲诈勒索并遭殴打,你会 （3）你去楼下伴侣家时,发觉他家门已被撬开而自己又已经走进去了,你和歹徒同时发觉对方,你会 通过活动要求同学懂得： 对于我们未成年人, 直面危急的时候, 应当在自己力所能及的范畴内供应帮忙,如拨打110、在安全情形下大声呼救,向有关部门揭发检举等；在惩治邪恶的同时,要留意爱护好自己,既做到见义勇为,又做到见义 智为；课堂小结： 本课主要从“ 是什么” （正义的基本要求）“ 为什么” （爱护正 义是每一个社会成员的道德义务 +心怀正义、爱护正义的积极意义）“ 怎么 办” （如何爱护正义） 三个角度带着我们一起学习了正义这一与公正紧密相连的主题,公正正义是社会主义和泄社会的一个重要特点,活中用自己的行动做一个爱护公正、匡扶正义的人；期望我们同学在今后的生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -