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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校体育篮球嬉戏教案课 的 设 计 一、指导思想 依据新课标的要求 ,本着 “ 同学为本、健康第一” 的原就 ,支配教学内容 ,在课的教学过程中留意同学学习 简洁运动技能的培育 ;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的 ;课的设计富好玩味性、多样性、情形性、实效性；简洁组合动作 二、教材挑选 本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求 ,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习 ;在情形 嬉戏 :爱玩球的小兔子教学内容中 ,培育同学对运动动作的制造性；三、课的过程1、预备部分 :以圆形队伍为主要
2、组织教学形式 生运动爱好；,支配了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高学2、基本部分 : 通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系 范表演；培育他们的自尊心和自信心；, 最终又进行集体小结、勉励胆子较小的同学出来进行示3、终止部分 :师生在欢快的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中终止；体育课教案授课老师 : 场地学习阶段：水平一班级：二年级学1、小篮球、小足球各种熟识球性练习习2、情形嬉戏 :爱玩球的小兔子器材内 容学通过教学初步明白学习小篮球、小足球的简洁组合动
3、作录音机一台习在体育运动过程中增强同学之间的合作意识小篮球 15 全面培育同学对球类动作的创新精神小足球 15 目 标教时教 学 内 容组 织 与 教 法次数强度学间顺序名师归纳总结 第8一、课堂常规报告组织形式 : 1 小第 1 页,共 4 页1 体育委员整队圆形队形集合、要求 :快、静、齐一人数教 法:师生同做次2 师生问好留意力集中、 活泼、形象、2 小练9 3 宣布课的内容有气氛习分二、列队练习4 小钟原地的转法 8 三、武术、拳击操练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第学习必备欢迎下载3 中一、仿照小兔进行小嬉戏活动,提高组织形式 : 同学
4、在体育课中的积极性和爱好性. 在老师的要求范畴内自由采集看兔叔叔指挥 ,小兔采蘑菇竞赛规章 :必需按规定的信号行动四9二、听指挥进行放松舞蹈看谁反映快、移动积极次10“ 采蘑菇的小姑娘” 组织形式 : 1 小练分钟习三、自由争论 : .1 小这节课我练习了什么运动动作教法 :师生同做期望同学之间建立和谐四、宣布下课、收器材 的人际关系要求 :放松、开心学 老师只简洁讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法 ,同学在玩耍中熟识两种球的球性；教学习 的主要形式是以自由组合、分组教学为主；主要提高同学对小篮球、小足球运动的爱好性和老师要步 求动作以外的运动技术制造性；进展同学的和谐、灵敏等身体素养；骤估
5、计密度 :65%70% 估计平均心率 :120%-130% 次 /分学校体育躲闪嬉戏教案设计课的设计：学校体育是终身体育的基础,运动爱好和习惯是促进同学自主学习和终身坚持锤炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身体条件、爱好爱好和技能差异,因此,结合课程标准的理念,我们上好每一堂体育实践课必需考虑到同学爱好程度、年龄特点、 身体情形等各方面因素,猜测同学学习情形、课堂进展情形,对每一堂体育课教材、组织、估计进展等各方面内容进行具体的设计,令同学积极主动投入到体育课的活动过程中来,又能够将体育活动自然延长到生活中去；躲闪类嬉戏是体育嬉戏当中比较特别的一个类型,除了趣味性强而受学校生宠爱以外,对学校
6、生身体生长发育仍起到重要的作用,主要表达在嬉戏进行时,全部嬉戏者必需用一切方法掌握自己身体各部分躲躲开来的“ 侵害” 以达到获得成功的目的（如：打野鸭时,小伴侣必需用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时,小伴侣快速地移动步伐,逃避对手踩踏自己的彩带）,这对提高同学身体掌握才能有特别大的好处；同时躲闪嬉戏仍能有效提高同学的思维反应、观看和判定才能；教案：学习目标 :一、运动技能：通过自主练习,进展同学对身体的掌握才能,提高身体敏捷性及躲闪才能；二、社会适应：通过课堂生活,进展同学小组合作,学习习惯；三、心理健康：通过课堂沟通,培育同学胜不骄,败不馁的心理品质；学习内容 :一、打
7、野鸭；二、抓尾巴；三、嬉戏叫号赛跑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习过程 : 课的部课的内容次组织教法负荷分数、 老师组织,同学听铃声快速集 合；、 老师不失时机对集合情形进行第一部集合整队、师生问好；评判；无清点人数、整理服装：、 引入：今日,老师要和小伴侣分宣布本堂课内容、支配见习一起上一堂嬉戏课,小伴侣们兴奋生；吗？课的名字叫做“ 躲闪嬉戏” ,通过这堂课,老师期望小伴侣们能够提 高身体的躲闪才能,小伴侣们情愿 吗？、 引入：第一,我们来进行打野 鸭这个嬉戏；、 演示课件,老师说明嬉戏方
8、法；一、嬉戏：打野鸭（一）；方法：个同学一组共同在一、 强调：小伴侣们得做到判定准 确、动作快,才能够赢得竞赛的成功其次部个圆圈上进行嬉戏,位同学如呀？低在圆圈外用一只排球击打圆、同学分组嬉戏；干圈内的同学, 圈内同学须尽量、 老师巡察,观看同学练习情形,逃避圈外击打过来的球,当圈参与各个小组嬉戏；外、 训练：嬉戏的时候肯定要做到的球打到圈内某位同学后,发胜不骄,败不馁；球的与被击到的同学交换位子,嬉戏连续进行；分、引入（设疑）：到底有没有小朋二、打野鸭（二）：如友仍没有被球打到过呀？（没有,有）中我这里仍有几个球,我们把原先4 个人的小组增加到每组6 个人, 小伴侣干方法：同打野鸭（一）,每
9、组能不能接着玩呀？人数增加到人, 球增加为、演示课件,部分不太会玩的同学个；观看演示后,全体同学分组嬉戏；、老师巡察,回答同学提问,指导 同学嬉戏；、集中,老师评判,同学沟通嬉戏 感想；名师归纳总结 第三部一、抓尾巴（一）；如、引入：老师仍有1 个更好玩的中第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 分方法：每四位同学分给颜色各干学习必备欢迎下载嬉戏要让小伴侣们玩,小伴侣们想不异彩带 4 条使用 1 个圆圈；游想学呀？（想）那么,我们看看六年戏时,两位同学如级的大同学是怎么玩的吧！高将彩带塞入腰下, 在圆内尽量、 演示课件,说明嬉戏方法、规
10、短的时间里将对方的彩带夺就；走,同时仍要躲过对手的抢、 同学分散练习,老师巡察回答夺,被夺走就失败, 须退出场同学疑问；地由另一位同学连续嬉戏；、 老师参与各个小组嬉戏,观看、规章： 1、不能推、踢、撞、勉励同学参与嬉戏；抓对手,只能用手夺、老师强调规章,强调安全；彩带； 2、彩带从身体脱落也、同学重复进行嬉戏；是失败； 3、任何人踏出圆圈外就失败；干、引入：小伴侣们好厉害呀,和大二、各种各样的不同的抓尾巴（变形嬉戏）；家嬉戏我可输了好几次了呀！方法：同抓尾巴（一）；规章：保留抓尾巴（一）规章、设疑：抓尾巴仍有其他好几种玩 法,大家想不想学呀？（想）并任选以下 1 条规章作为新 、观看课件,说明新规章；规章： 1、将一只手臂背在背 、同学分组连续嬉戏；后或头后； 2、三个同学一起 、老师巡察：1、强调规章的内容、玩； 3、用一条腿单脚跳着攻 规章的重要性；2、强调动作的快、击对手； 4、把彩带 1 端塞入 准,身体的快速躲闪；鞋子里,用脚踩；、设疑：小伴侣仍能不能制造出新 的嬉戏方法呀？（1、只能用左手抓；2、把彩带塞入领子下；）、同学连续嬉戏；、集中,小结：大家学的都挺快的（特别快）,但大家并不能都能很好 的掌握自己的身体,才能在最短时间 里抓到对方的尾巴；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页