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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 课 文件的查找与创建快捷方式 教学目标：1、学会文件的自动查找；2、能够创建快捷方式；3、能够更换快捷方式的图标；教学重点：1、利用 Windows 的查找功能搜寻文件；2、学会创建快捷方式；教学难点：综合利用 Windows 的查找功能搜寻信息的才能；教学时间：1 课时；安装一些美丽的图标；教学预备：教学建议：这是一堂操作系统内容的课时,内容相对来说比较枯燥,文件查找：文件的查找界面比较简洁,只是由两部分组成；但在使用上仍是有 很多的技巧；在输入需查找的文件名时,可以通过两个例子（一个把文件输全,一个输入文件名的其中几个）让同学明白,
2、有时查找一个文件,假如文件名记的不全照样可以把文件找到； 搜寻的路径挑选同学比较简洁遗忘,如：在 D 盘的文件让同学在 C 盘找；老师可以设置一两陷井,创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过竞赛来实现；如：让几个同学用不同的方法执行一个命令（例如执行Word,1、可以用从开头按钮进入执行2、查找到 Word,双击执行 3、一步一步找到 Word 并执行 4、双击桌面的 Word 快捷图标 ）由同学来评说宠爱哪一种方法并说一说缘由；这样即可以引入 快捷方式的创建又可以让同学明白快捷方式的作用；快捷方式的创建有很多方法：教材叙述的先用查找软件找到需要创建的文件再 用快捷菜单来创建快捷方式；这种方法
3、简洁有用,老师也可以依据自己的教学特点 及同学水平挑选其它的创建方法；更换“快捷方式 ”图标：这个内容比较好玩,同学的学习爱好较浓；更换的图标 也可让同学试着找到那些美丽的图标；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 课 从这里启航 教学目标：1.熟识 Word 的基本界面、启动方法及其作用；2.熟识 Word 的编辑环境,能在 1 课时；教学重点：Word 中录入文字及文字的格式化课时支配：启动 Word 的方法和在 Word 中排版文字课前预备：1排版好的 Word 文章供同学观赏（文章可在光盘中找到）2假如
4、同学气没有光驱,将 “万里长城 ”拷到网络中或同学电脑中；教材分析：1介绍 Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件；我们平常所用的 Windows 也是微软 的产品；2Word 是功能特别强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印；可以特别便利地实现图文混排；可以通过观赏 3Word 的启动；4Word Word 的作品来激发同学爱好；的基本界面： Word 的基本界面和写字板很相像,因此在这里,完全可以简洁带过； Word 中的文字录入、编辑,凡和写字板
5、一样,教材上都写得特别简洁；5Word 中的字体格式设置： Word 中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给同学稍作介绍；6动态成效文字：这是Word 的一个特别杰出的地方,也是同学很感爱好的,因此可以提高同学学习 Word 的积极性；7这里应留肯定的时间,同学试一试,让同学自己去尝试摸索一下,看看他可 以发觉 Word 有哪些功能；8文件的储存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的；文件是只读的,所以 要用 “另存”的方法,并提示同学记住储存文件的文件是什么；第 3 课 给我们的文章加图画 教学目标：1.学会在 Word 中插入剪贴画和来自文件的图片；2.把握图片的移动、缩放等设置；3
6、.明白 Word 的页面边框；课时按排：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 课时；教学重点：剪贴画的插入、移动和缩放；1Word97 默认的图片是浮于文字上方的,因此一插入就可以动,Word2000 默认的方式是嵌入式的,图片不能移动,可以先在图片上单击鼠标右键,挑选“设 置图片格式 ”,单击其中的 “版式 ”,单击 “浮于文字上方 ”就可以移动了；2Word2000 的对话框的 Word2000 略有不同,但大体操作类似,这一点在以 后的各课中均会遇到；3Word 启动后,其工具栏情形可能会有所不同；有的工具栏
7、没有显示,可以 通过 “视图”菜单中的 “工具栏 ”,在弹出的菜单中挑选；4 当图片的叠放次序定义为“置于文字下方 ”后,图片就不简洁被挑选,这时可单击绘图工具栏上的挑选工具,就可挑选图片；教材分析：1插入剪贴画：这一部分内容的操作并不复杂,因此可以通过大屏幕演示,学 生就可以把握；但一味的仿照对进展同学的学习才能没有太大的帮忙,教学时,要 留意让同学观看屏幕提示,自己想一想怎么操作；2图片的移动和缩放：要提示同学留意鼠标指针的变化；3右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用,在教学时可以让同学观看,右键 菜单有几种不同的情形；在图形上单击右键,在文档区单击右键,在工具栏和菜单 栏上单击所弹出的右
8、键菜单各是怎样的,为什么会有这些不同？4设置图片的叠放次序：可以转变图片的叠放层次和使图片存于文字下方；5插入来自文件的图片： 这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的 图片文件；6图片工具栏：利用图片工具栏,我们可以对图片进行一些修改和设置；这里 可以同学自己摸索得个按钮的功能；可以告知同学,假如对哪个按钮表示的意思不 清晰,可以将鼠标指向这个工具；7页面边框：让同学明白就可以了；第 4 课 让我们的文章更有艺术性艺术字名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1.学会在 Word 中插入艺术字；2.明白
9、分栏；课时按排：1 课时；教学重点：艺术字的设置；留意点 刚插入艺术字时,默认的围绕方式一般是浮于文字上方的,这样就把下面的文字拦住了,可以在艺术字上单击右键,挑选 成效；教材分析：“设置艺术字格式 ”,可以转变它的围绕本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面；通过本课的学 习,仍应让同学把握图形的旋转及阴影和三维的设置；1插入艺术字：利用其次种方法插入艺术字更便利简洁,但前提是打开绘图 工具栏,教学时可以先让同学打开绘图工具栏；2艺术字在 Word 中是作为图形处理的,因此,艺术字的移动,缩放等设置 均和图片一样的；3艺术字工具栏：利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷便利,并且
10、有 更多的挑选,在操作上难度不大,可以让同学自已看书和尝试；4艺术字的旋转：这里要强调,在选中艺术字的情形下,单击绘图工具栏上 的旋转按钮；5阴影和三维的设置：补充一点,为了更便利地进行设置,Word 中可以将阴 影设置拖出来,象艺术字工具栏一样使用；方法是单击阴影按钮,挑选 “阴影设置 ” ,将显现如下工具栏；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 5 课 好玩的自选图形 教学目标：1.学会在 Word 中插入自选图形；2.把握填充成效的设置；3.知道文本框的作用,把握文本框的使用；课时按排：1 课时；教学重点：学
11、会插入自选图形；教学难点：填充成效的设置和文本框的操作；教学任务：完成禁止吸烟标志；课前预备：留意点：教材分析：本课和后两课一起完成一篇关于提倡禁止吸烟的文章,从这一篇倡议书的制作过程中,将学习自选图形、Word 中制表和 Word 中的图表制作；1打开光盘上录入好的原文件,这是未经处理的文章；2进一步熟识绘图工具栏；3画一支烟：这一步比较复杂,不仅用到如何插入自选图形,仍涉及图形外形 的调整,图形的旋转,图形的复制,图形的填充；因此老师可以先演示一遍,再让 同学操作；留意,假如不能很好地将过滤嘴和香烟对齐,可以按住 Ctrl 键不放,用光标键来微调位置, 也可以单击绘图工具栏上的“绘图 ”从
12、弹出的菜单中挑选 “调整坐标线 ”命令,将水平间距和垂直间距均设为 1；4画禁止符时可能会画不圆,可以按住Shift 键再画；丰富多采的填充成效是Word 的一大特色,利用它可以作出各式各样的图画,因此可以作适当的补充；5这里的文字由于位置不肯定正好在一行上,所以要用文本框；文本框要设置 无填充色,无线条色；无填充色的目的是可以使文本西框透亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 6 课 制作表格教学目标：1.学会在 Word 中插入简洁的表格；2.把握对表格的一些设置,能在文章中利用表格；课时按排：1 课时；教学
13、重点：表格的插入和修改；教学难点：表格中直接画表线；教学任务：将数据改为表格；留意点：教材分析：1本课内容是表格制作,但并不是单纯地介绍表格的操作,而是将表格的应 用整合在文章中,留意学问的运用；2表格的一般学问；（ 1）如何插入表格；（ 2）转变单元格的高度和宽度,如 果修改的是整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了,也可以在标尺 上直接拖动；但假如转变是某个单元格的大小,就必需先选定这个单元格,再去拖 拽这个单元格的边线；（3）插入行列,在 Word 97 中插入列,必需先选定一列,这个问题在 Word 2000 中得到解决,可以直接插入；（表格线、擦表格线等, Word 4）利
14、用表格工具栏画修改表格,包括画中的表格具有肯定的智能性； 利用画线和擦线工具, 可以画出复杂的表格； （5）表格线色和表格底色,课文中虽没有讲到,教学时可以依据实际情形让同学自己试一试；（练习中用到）；（依据实际需要添加；6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到,教学时可以3利用表格,修改文章；将文章中的对比数据用表格表现出来,更清晰；4练习做课程表；5表格仍可以发挥很多特殊的作用,如国际橡棋棋盘,中国橡棋等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 7 课 制作统计图教学目标：1.学会在 Word 中插入对象；2.把握统
15、计图表的制作方法；课时按排：1 课时；教学重点：统计图表的制作方法；教学任务：将吸烟和不吸烟的得病情形制作统计图；课前预备：教材分析：1制作统计图在生活中特别有用,但特别繁琐,而电脑制作却相当快捷；学 习这一课,能让同学确的确实感受到电脑的快捷有用；2Word 中可插入的对象很多, 课文以 Graph对象为例, 要求同学把握插入对 象的一般方法；3图表的插入及数据的修改对部分同学可能有肯定的难度,可以老师先用大 屏幕演示,同学再做；4统计图插入好后,在统计图上不同的地方双击,可以修改相应的内容,如 在图例上双击,就可以设置图例的格式；也可以删除统计图的某一部分；5Word 中有多种图表类型,可
16、以启示同学摸索,哪一种最适合这里；6制作图表可以和数学中的统计图内容相结合；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 8 课 在 Word 中编一份小报教学目标：进一步熟识 Word 的功能,全面复习 Word 的基本操作；培育同学收集资料、处理信息的才能；课时支配：13 课时；教学重点：小报主题的挑选和排版；教学任务：制作小报；留意点：1、排版上尽可能用文本框,文本框用无线条色和无填充色,以便可以随便移动；2、当图片置于文字下方后,很难选中,可以用绘图工具栏上的挑选工具（箭头）来挑选图片；教材分析：1制作小报是对同学
17、综合才能的煅炼,也是对 第一要让同学想好,制作小报的主题；Word 的全面的练习；教学时,2本课另一个目的就是培育同学收集资料的才能,收集资料的方法是各式各 样,课文中列举了很多种方法；3制作小报要求主题突出,美观大方；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 9 课 走进幻灯片世界教学目标：1、会打开 PowerPoint,明白幻灯片的界面；2、会依据 “内容提示向导 ”制作幻灯片；3、会播放幻灯片；课时支配：1 课时；课前预备：制作一组幻灯片范例 海报；教学提示：（一）教材分析这一课创设了学校举办篮球竞赛这样一个情
18、境,引出海报制作这样一个任务,然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作；分在四个部分；第一部分：打开 PowerPoint；其次部分：依据 “内容提示向导 ”制作海报；这部分内容完全是依据运算机的提示来完成,因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示,让同学跟着做；第三部分：在大纲视图中修改海报内容；这部分内容有两个层次,第一层次是 修改海报内容,其次层次是进入幻灯片视图看一看海报的成效；“内容提示向导 ”操作完成后,海报的雏形已经具备了,进入了大纲视图,这时 可以向同学介绍 PowerPoint 的五个视图,即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视 图、备注页视图、幻灯片
19、放映；大纲视图中也可以创建幻灯片,在这儿工作的好处是可以认真考虑幻灯片的内容,而先不考虑幻灯片的整体外观；在大纲视图中可以 象在 Word 里一样修改文本,在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片,因此最好不要任凭打回车；我们可以在这里有两个主题,因此有两张幻灯片；只要把“大事名称 ”改成海报的名称“ 篮球竞赛 ”；把 “日期 ”改为“ 2000年 9 月 15 日 15：30”；把“地点”改为 “校体育馆 ”；将 “其他重要信息 -携带内容-方向 ”改为 “四（3）班 猛兽队 四（4）班 飞豹队 ”；把“ RSVP：电话 ”一行删除,海报的内容就完成了；内容修改完成后,切
20、换到幻灯片视图,这里是设置和调整幻灯片的整体外观效名师归纳总结 果的地方,在这儿可以看到幻灯片的成效；要切换到幻灯片视图可以单击“视图 ”中第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的“幻灯片 ”,也可以单击左下角的幻灯片按钮；第四部分：放映幻灯片；幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映 ”,进入 放映视图看一看整体成效；这一课的内容比较少,老师可以给同学供应其他的任务,让同学在完成任务的 同时更好地把握这些学问点；如：1、挑战书 2、 倡议书名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - -
21、- - - - - - 第 10 课 制作第一张幻灯片教学目标：1、会挑选自己宠爱的模板,并依据模板制作演示文稿；2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本；3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改；4、会储存演示文稿；课时支配：1 课时；课前预备：1、制作演示文稿范例 春晓；2、为同学供应风景画图片（光盘上的 教学重点：“风景画 ”文件夹下）；挑选自己宠爱的模板后,能在幻灯片视图中添加和修改文本；教学难点：文本的修改以及文本框的移动；教学建议：1、这节课的学问点比较多也比较分散,在组织教学时要先给同学创设一个好的情境,然后提出一个好而切实可行的任务,除了教材中的任务外,仍
22、可以让同学制 作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿；2、在教学模板挑选和自动版式挑选时,可以放开让同学自己挑选、自己比较,最终找到他们宠爱的模板；3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时,要让学 生明白必需先选中它们,否就无法对它们进行处理；移动文本框时肯定要将鼠标指 针指向文本框的边框,然后才能移动；缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时,要先将它们选中,再将鼠标指针指向四周的句柄,然后再缩放；教学这部分内容时应当 适当地放慢演示的节奏,或者通过老师的误操作来加深同学的印象；4、储存演示文稿时,要让同学明白储存一个文件要有文件名,仍要有一个储存 位置；名师归纳总结 - -
23、 - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 11 课 让文字和图片飞起来教学目标：1、会打开已有的演示文稿；2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画成效,并会给每个对象配上声音3、培育同学常常储存文件的良好习惯；课时支配：1 课时；课前预备：1、制作好演示文稿范例；2、供应声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）；教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画成效并配上声音；教学难点：在设置动画成效之前要先选中对象；教学建议：1、可以为对象设置动态成效是PowerPoint和 Word 最大的区分, 也是它吸引人的地方,动画对于同学来说更是具有
24、极大的吸引力,因此可以先将范例演示给同学 看,以激发他们的学习爱好；2、打开演示文稿可以有两种方法：第一种是启动PowerPoint 时从“ PowerPoint ”对话框里挑选 “打开已有的演示文稿 ”来打开,其次种是启动 PowerPoint 以后,挑选从常用工具栏中或从文件菜单中挑选“打开 ”命令,然后从中挑选需要的文件；3、设置动画成效之前必需先选中要设置的对象,打开“自定义动画 ”对话框也有不同的方法；第一种：选中对象后挑选“幻灯片放映 ”中的“自定义动画 ”命令；其次种：选中对象后单击鼠标右键,从快捷菜单中挑选“自定义动画 ”命令；从自定义动画对话框里,为选中的对象挑选动画成效,配
25、上声音,这里要让同学明白,为对象设置了动画成效以后才能为它配上声音；假如想为其他对象设置动画成效,可以在自定义对话框里单击 “确定”后,挑选其他对象进行设置,再进行设置,也可以不退出自定义对话框,单击“时间 ”按钮,从 “无动画的幻灯片对象 ”中挑选一个对象,然后单击 “动画 ”按钮,进行动画设置；4、教学时,要让同学试试各种动画成效,既激发他们的学习爱好,也可以让他们更快地把握对象的动画设置；5、引导同学养成常常储存文件的良好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 12 课 制作一组幻灯片 教学目标：1、会
26、在演示文稿中添加新幻灯片；2、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换成效；3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本；4、能修改项目符号；课时支配：1 课时；课前预备： 1、制作好演示文稿范例 （动物之爱）；2、供应动物图片（光盘 “图片 动物”文件夹里）；教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换成效；教学建议：1、这节课的基本任务是制作一组介绍动物的幻灯片,让同学在完成任务的同 时把握以上说到的学问点；这是一个同学比较感爱好的任务,老师的范例要挑选几 种同学特殊宠爱的动物, 画面要尽可能的活泼、 儿童化,以激发同学的学习爱好；2、新建幻灯片有两种方法： 第一种方法,挑选 “插入 ”菜单中的 “新幻灯片 ”
27、命令；其次种方法,单击常用工作栏上的“新幻灯片 ”按钮；3、一张新幻灯片没有文本框就不能输入文本,加文本框,然后输入需要的文本；这时可以从绘图工具栏中为它添4、幻灯片里可以为标题添加“项目符号 ”,项目符号仍可以修改,方法是先选中该项目符号所在的文本,再挑选 宠爱的项目符号；“格式 ”中的 “项目符号 ”,通过转变字体来挑选自己5、在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法转变幻灯片的位置；6、为幻灯片设置切换成效也有两种方法：第一种方法,从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片, 挑选 “幻灯片放映 ”中的 “ 幻灯片切换 ”按钮,或者单击 “幻灯片切换”铵钮；其次种方法,右键单要设置的幻灯片,从快捷
28、菜单中挑选“幻灯片切换 ”7、切灯片的切换成效有几十种,并且可以挑选一种合适的切换速度；有了切换成效以后仍可以为整张幻灯片配上一段音乐,音乐可以循环播放,直到下一个声音播放为止；假如不期望通过单击鼠标来换页,可以挑选“每隔秒”一项,输入时间后,就可以规定的时间内自动换页,这样的设置比较适合自动演示；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 13 课 在幻灯片里播放电影 教学目标：1、学会在幻灯片里插入影片对象；2、熟识影片对象；3、学会修改幻灯片的背景；4、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片；课时支配：1 课
29、时；课前预备：1、演示文稿范例；2、电影片断（光盘上的 “电影”文件夹下）；：插入新幻灯片时要先确定插入点；教学难点教学建议：1、这节课的主要任务是在幻灯片里播放电影,同学对电影是特别感爱好,因 此这一节课是要让同学完成这个任务的同时来完成相关学问点的把握；老师可以选 择一段有关动物的好玩电影片断,激发同学的学习爱好,因此范例的胜利制作,可以起到事半功倍的作用；2、在指定位置插入新幻灯片时,先切换到幻灯片浏览视图,在要插入的位置 用单击鼠标左键,然后单击新幻灯片按钮；3、插入影片对象时,先要确定影片所在的位置,然后再确定想要的影片文件 的文件名；可以向同学介绍一下影片文件,影片文件的特点,一方
30、面可以从图标的外形上看出来, 也可以从文件类型上看出来, 影片文件的文件类型是 “ .avi ”,也叫做 视频文件；可以通过 Windows 的自动查找功能找到影片文件,方法是启动“查找文件或文件夹 ”,然后在名称一栏里输入 “ *.avi ”,这样 Windows 会列出全部的影片文 件,双击就可以打开它们；影片对象被插入到幻灯片以后,放映幻灯片时只要单击一下就能播放了；4、修改幻灯片对同学也特别有吸引力,由于同学可以轻松得到自己想要又非常美观的成效；修改背景有两种方法,一是挑选格式中的“背景”命令,二是右键单击幻灯片的空白部分,从快捷菜单中挑选“背景 ”命令；可以为幻灯片背景挑选一种 单色
31、,也可以为它挑选一种填充成效；其中填充成效又分过渡、纹理、图案、图片 四种,这节课可以着重讲一讲双色过渡成效的设置方法,其他方法可以让同学自己 去试一试；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 14 课 参观动物的家 教学目标：1、初步明白超级链接的含义；2、会设置演示文稿内部的超级链接；课时支配：1 课时；课前预备：1、演示文稿范例；2、上次制作的演示文稿 “动物的家 ”；教学重点：学会在幻灯片中设置超级链接；教学难点：懂得超级链接的含义 教学建议：1、这节课的基本任务是制作一张像菜单一样的幻灯片,想看什么只要在
32、 “菜单 ”里挑选就可以了, 最根本的学问点就是超级链接, 由于超级链接的概念特别的抽象,因此用菜单来比如比较简洁让同学接受；引入：同学们,你们点过菜吗？想吃什么就点什么,一会儿想吃的菜就端上来了；你 信不信在电脑上也可以 “点菜 ”,当然这 “菜”你只能看不能吃；（开头演示范例）在这一张幻灯片里,有四种动物,想看什么就点什么,它立刻会显现在你眼前；想知道这是怎么的吗？我们一起来学习,请同学们先打开上次储存的演示方向“ 动物的家 ”；2、制作超级链接之前,第一要制作一张类似于菜谱的幻灯片,在上面列出了被 链接的幻灯片名称；幻灯片的名称可以以文本的方式显现,也可以以艺术字或图片 的形式显现,然后
33、就可以在名称和实际的幻灯片之间建立一一对应的超级链接了 在演示文稿中,一个对象可以链接到同一演示文稿中的其他幻灯片,也可以链 接到其他文件,仍可以链接到一个网站,这节课是要在一个对象和同一演示文稿中 的其他幻灯片之间建立链接；第一选中需要设置超级链接的对象,然后挑选“幻灯片切换 ”中的 “动作设置 ”,名师归纳总结 或者右键单击对象后从快捷菜单中挑选“动作设置 ”,挑选“超级链接到 ” “幻灯片 ”,第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 从幻灯片标题列表挑选目标幻灯片就可以了；在教学这部分内容时,老师要尽可能放慢节奏；3、最终可以
34、让每个同学演示一下自己做的演示文稿,以激发他们进一步学习 的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 15 课 我的作品教学目标：1、学会整理自己的文件,能把自己的文件分类储存；2、学会设置对象与文件之间的超级链接；课时支配：1 课时；课前预备：1、同学作品：自己画的图片、2、演示文稿范例；教学重点：Word 文档、 PowerPoint 演示文稿；设置对象与文件之间的超级链接 教学难点：整理文件 教学建议：1、这节课的基本任务是用幻灯片来展现自己的电脑作品,是同学展现自己的 好机会,同学要在完成这个基本任务的
35、过程中把握两个学问点,一是整理自己的作 品,将它们分门别类储存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接；2、整理自己的作品,将它们分门别类储存在不同的文件夹里有肯定的难度,由于文件结构比较抽象, 同学懂得起来比较困难； 而这又是比较重要的技能和习惯,因此要正确引导同学去尝试这件事情；第一可以让同学看一看已经整理好了的作 品,即在 “我的作品 ”文件夹里有 “幻灯片 ”、“图片” 、“作文 ”三个子文件夹,然后让 同学看一看自已的作品,都放在一个文件夹里,结果是比较杂乱,不简洁查找；然 后引导同学先建立一个 “我的作品 ”文件夹,然后在这个文件夹里建立“幻灯片 ”、“图片”、“作文 ”三个子文件夹,再分别把演示文稿剪切到“幻灯片 ”文件夹里,把自己画的图片剪切到 “图片”文件夹里,把 Word 文档剪切到 “作文”文件夹里；更重要的是要引导同学养成常常整理文件的好习惯；3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相像,当挑选了一 个对象,挑选 “幻灯片切换 ”中的 “动作设置 ”,挑选 “超级链接到 ” “其他文件 ”,再从 文件列表中挑选需要的文件；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页