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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案放大电路说课稿说 课 的 内 容 是 电 子 技 术 基 础 课 程 中 共 发 射 极 基 本 放 大 电 路 的 静 态 分 析 ；教学目标根 据 以 上 情 况 , 我 将 此 课 教 题 教 学 目 标 制 定 如 下 ：一 、 知 识 与 技 能 目 标 ：1、 了 解 直 流 通 路 的 概 念 2、 掌 握 电 路 的 静 态 分 析 计 算 ,会 画 直 流 通 路 3、 掌 握 静 态 工 作 点 的 计 算 4、 公 式 的 综 合 应 用 能 力 二 、 过 程 与 方 法 ：通 过 自 主 学 习 、对
2、 比 分 析 、合 作 学 习 等 方 式 ,通 过 学 生 的 亲 身 参 与 , 达 到 以 下 目 标 ：1、 通 过 本 次 课 掌 握 晶 体 管 放 大 电 路 静 态 分 析 方 法 2、 掌 握 公 式 的 推 导 方 法 3、 培 养 自 己 独 立 或 合 作 解 决 问 题 的 能 力 4、 提 高 自 主 分 析 问 题 和 表 达 能 力 教 学 过 程 一 、 教 学 思 路放 大 电 路 的 静 态 分 析 是 分 析 放 大 电 路 的 基 础 , 此 次 课 的 学 习 效 果 直 接 影 响 其 它 放 大 电 路 的 学 习 ；同 时 由 于 本 班 学
3、生 基 本 没 有 经 过 筛 选 ,学 习 主 动 性 、纪 律 性 不 强 ,基 础 比 较 薄 弱 ；因 此 在 整 个 教 学 过 程 中 注 重 吸 引 学 生 兴 趣 ,调 动 学 生 积 极 参 与 学 习 ,同 时 大 力 进 行 德 育 和 纪 律 教 育 ；总 的 思 路 是 ： 复 习 提 问 （ 以 选 择 题 为 主 ） 导 入 （ 创 设 情 境 ）引 出 共 发 射 极 基 本 放 大 电 路 教 师 、 学 生 动 态 分 析 小 组 讨 论 学 生 总 结 例 题 总 结 作 业 二 、 教 学 重 点 、 难 点名师归纳总结 - - - - - - -第 1
4、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案重 点 ： 1、 共 发 射 极 基 本 放 大 电 路 的 静 态 分 析 2、 静 态 工 作 点 的 计 算 难 点 ： 1、 公 式 的 推 导 过 程 2、 参 数 计 算 过 程 三 、 教 法 、 学 法1、 教 法 分 析 采 用 行 为 导 向 教 学 法 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 , 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ,使 他 们 有 更 多 的 表 现 和 参 与 机 会 ,发 挥 他 们 的 聪 明 才 智 ,使 枯 燥 的 课 堂 活 跃 起 来 , 提 高 教 学 效
5、 果 ；2、 学 法 分 析 ：基 于 学 生 的 特 点 ,注 重 学 生 主 动 参 与 ,乐 于 研 究 ,交 流 与 合 作 式 学 习 ；1） 分 组 式 学 习 ； 将 学 生 根 据 能 力 搭 配 分 成 5 组 ；2） 自 主 学 习 ；3） 合 作 学 习 ； 两 个 人 合 作 ；4） 在 分 组 合 作 的 基 础 上 鼓 励 探 索 式 学 习 ；教 学 过 程 1、 复 习 共 发 射 极 基 本 放 大 电 路1、 电 路 的 组 成 和 作 用 ？2、 静 态 工 作 点 的 意 义 ？此 处 通 过 PPT 把 正 确 的 结 果 做 成 选 择 题 让 学
6、生 选 择 , 一 就 降 低 难 度 , 二 就 学 生 喜 欢 做 选 择 题 , 这 样 可 以 调 动 更 多 学 生 参 与 ；2、 新 授 1） 导 入 提 出 问 题 （ 吸 引 学 生 兴 趣 ）1、 谁 家 里 没 有 电 视 请 举 手 ？2、 电 视 都 有 天 线 吗 ？3、 天 线 的 信 号 对 人 伤 害 大 吗 , 能 电 人 吗 ？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案当 然 不 大 , 因 为 信 号 很 弱 4、 为 什 么 有 的 台 看 不 着 ？通 过 学 生
7、 了 解 的 电 视 天 线 入 手 , 引 起 他 们 的 学 习 兴 趣 , 拉 近 学 习 知 识 和 实 际 之 间 的 距 离 ；2） 讲 授 直 流 通 路 的 概 念 让 学 生 有 主 观 的 感 受 , 并 且 学 生 没 有 交 直 流 的 概 念 , 在 此 处 加 以 讲 解 ；3） 直 流 通 路 的 画 法 （ 重 点 ）先 带 领 学 生 画 出 直 流 通 路 然 后 每 个 同 学 在 纸 上 画 出 个 直 流 通 路 然 后 以 组 为 单 位 选 同 学 分 析 这 个 画 法 的 原 因 4） 基 本 放 大 电 路 的 静 态 工 作 点 计 算 （
8、 重 点 、 难 点 ）这 里 采 用 引 导 学 生 进 行 学 习 1、 直 流 通 路 的 电 流 有 几 条 通 路 ？2、 每 条 通 路 的 电 压 和 电 流 是 什 么 关 系 ？此 处 通 过 分 组 进 行 讨 论（ 5 分 钟 ）,然 后 找 同 学 分 析 ,并 给 予 点 评 ,最 后 总 结 出 三 个 公 式 ；5） 放 大 电 路 的 静 态 分 析 举 例 （ 难 点 ）将 学 生 两 个 人 一 组 , 完 成 如 下 内 容 1、 每 个 同 学 发 一 个 练 习 题 , 两 个 人 可 以 讨 论 做 法 ；2、 画 出 直 流 通 路 3、 计 算
9、静 态 工 作 点 ；4、 每 个 人 展 示 最 后 结 果 ；学 生 的 困 难 如 何 应 用 公 式 和 将 公 式 带 入 数 值 计 算 出 结 果 , 特 别 是 涉 及 到 单 位 转 换 , 学 生 更 是 头 疼 , 因 此 可 以 让 他 们 互 相 讨 论 帮 助 ,最 后 集 中 点 评 , 这 样 教 学 效 果 较 好 ；如 果 不 写 得 同 学 需 要 留 下 来 “ 个 别 辅 导 ” ；6） 巩 固 练 习 举 例 让 学 生 通 过 例 题 合 作 完 成 ,不 要 求 计 算 ,把 公 式 列 出 即 可 ；7） 总 结 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通 过 多 媒 体 课 件 让 学 生 总 结 出 本 次 课 的 重 点 和 难 点 内 容 ,并 通 过 课 件 展 示 出 来 ；对 表 现 积 极 的 组 合 个 人 进 行 表 扬 8） 作 业 五 、 板 书 设 计 用 以 展 示 贯 穿 上 课 、 始 终 的 的 重 点 内 容 ：1、 直 流 通 路 概 念 2、 直 流 通 路 的 画 法 3、 静 态 工 作 点 的 计 算 4、 作 业名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页