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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 当老师的心得体会举荐三篇,仍需要民主” ,李镇西才成为优秀的班主任,他和同学一起制定班规,仍专设班主任一项,他的“ 法治治班” “ 民主治班” ,让我深受启示； 魏书生老师的魏氏班级治理法等等,在我们的训练教学中都可以明白借鉴,为我所用；不断地学习,不断地提升自己是教师职业的一个特点；作为老师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己,才能真正地成长孩子,成长训练；读书,是老师的一种生活；要每天看书,终生以书籍为友；做到真正的终身训练和终身受训练！那么如何才能做一名好老师呢？我也在摸索一、树立良好的师德形象；老师良好的思想品德将是老师最
2、伟大人格力气的表达；曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全 靠双拐支撑着；但他不悲观、不悲伤,靠着对人民训练事业的赤诚 之心,依旧坚强地坚守在讲台上；同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗 在那里讲课,都感动得落泪；他深情地说：“ 我的学问是人民给的,我要珍 惜这有限的时间,把学问献给人民；” 古今中外很多事例证明,育 人单凭热忱和干劲是不够的,仍需要以德立身、以身立教；作为一名老师就要有悄悄无闻的贡献精神,甘为人梯, 像“ 春蚕” 吐尽青丝,像“ 蜡烛” 化成灰烬,把毕生献给事业,献给同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
3、共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、规明行为；老师工作的“ 示范性” 和同学所特有的“ 向师性” ,使老师在同学心目中占有特别重要的位置；孔子曰：“ 其身正,不令而行；其身不正,虽令不从；” 同学总是把老师看作学习、仿照的对象；老师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率 , 以高尚的人格感染人,以干净的外表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人；只有这样,才能保证教书育人的实效,进而“ 乐其道” ；同学才会“ 亲其师, 信其道” ,三、关爱每位同学；喜爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌 弃一个同学无异于毁坏一个同学；前苏联闻名训练
4、学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席； 每一位同学都期望得到老师的爱,特殊是那些家庭有过特殊变故的同学,简单形成特殊性格,这就要求老师真诚相待、热忱勉励、耐心帮忙,用师爱的温情去融解他们“ 心中的坚冰” ,让他们在开心的情感体验中接受训练；通过研读学习,我从他们书上吸取了力气,收成了启示,做老 师必需要用“ 心”；一、用“ 真心” 对待同学 假如我们是真心的为同学着想,视他们的困难为自己的困难；我们就会蹲下来细心的观看他们,与他们进行心灵的沟通,明白他们学习中、生活上、思想上的困难；当同学情愿向我们敞高兴扉的名师归纳总结 - - - - - -
5、-第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时候, 我们才能知道他们真正的所需,这时候我们所做的才是对症下药；“ 亲其师” 就会“ 信其道” ,当同学感到老师是爱他的,是 真心帮忙他的,是为了他好,自己也不能让老师扫兴；一旦意识到 这一点,他们自然 会尽力完成老师提出的各项要求；二、用“ 爱心” 帮忙同学 真心必定需要行动； 每天繁忙的工作, 除了正常的上课、 备课、批改作业外, 在校的时间所剩无几,没有时间是摆在我们面前的一个实在的困难,因此我们需要额外的花出时间来辅导他们,本着一 颗爱心,我们才会明白额外付出的意义；本着一颗爱心,我们才会 想同学之所想；本着一
6、颗爱心,我们就不会计较自己的付出；三、用“ 慧心” 教诲同学每一个同学都是一个不同的个体,他们拥有不同的经受和个性；对于每一个同学来说, 我们不仅要制造性的训练,而且要因材施教,这就需要我们老师要有一颗慧心；由于只有这样, 我们才会充分发挥自己的聪慧才智,才会抓住训练的契机,才会挑选合理的方式,才会让自己的工作变得轻松而有效；四、用“ 耐心” 等待同学“ 冰冻三尺非一日之寒” ,假如能多一份懂得和耐心,把握“ 抓反复、反复抓” 的训练规律,我们就会看到同学的变化,而不至于在他没有进步的时候予以打击,这只会让他们更不自信,情形变得越来越糟；耐心的培育,花蕾终有绽开花瓣的那一天；名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 今日的我们之所以站得高、看得远, 是由于我们经常站在巨人的肩膀上,他们用一生的践行为我们指明白方向,增加了力气；他 们对同学的真心与爱心,工作中的慧心与耐心,永久勉励着我们,是我们工作源源不断的动力源泉,做越好！篇二：当老师的心得体会扶持着我们在教书育人的工作中越始终以为,做一名老师,就是凭一份良知,在你拿薪水的那份 工作里,勤谨工作,孜孜不倦,喜爱你的工作对象同学,敬重 你的那一份职业育人；在这样的良知面前,来不了任凭,来不 了率意,日复一日,年复一年,青春渐去,皱纹渐加,而对职业的 挚爱,也与日相
8、增；从不觉得,老师就是崇高,从没想到,思想必需高尚；但是在 面对职业,面对同学的时候,一切皆是使然,该做的必需做,不该 做的也自觉去做； 爱同学, 从学校, 爱到家里, 从学习, 爱到身体,从习惯, 爱到人格, 从现在, 爱到将来爱职业, 从工作, 爱到生活,从学校,爱到社会,从己任,爱到他责学习职业道德规范的时候,自觉认为,做人就应该是这么做的, 做老师就应当是这么做的,我没有想到更高的思想境域, “ 爱岗敬业” 应当就是一名老师的本能,做不到这一点的,也不配为一名老师；魏书生说, 当老师就要当欢乐的老师,所以就要有老师的睿智；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精
9、选学习资料 - - - - - - - - - 朱永新说, 当老师就要当爱国的老师,所以就要以民族的进展为己任；管建刚说,当老师就要当奋斗的老师,所以就要不断努力提升自己我努力的学习借鉴他们的体会,做一名有思想的老师,摸索学生,摸索职业,摸索人生；在摸索中,我也努力的实践着,努力不做一名庸碌的“ 教书匠” ；种种年轻的时候, 忸怩的接受着上级赐予的荣誉称号,现在想来,其实那时太稚嫩,自己做的太少,人民赐予的荣誉和种种评判实在太高了；曾经被幸运的选中参与骨干教师国家级培训,在跟我一样的同行者面前,我觉得微小,自卑,因 为相对于时代赐予我们的使命感面前,我的确做得太少了；所以我仍是踏实而勤谨的工作
10、着,努力而又欢乐的工作着,学生的每一点进步,一篇出色的作文,一笔美丽的书法,一句有创意 的话语,一个闪动聪慧的火花,都是我的欢乐,都是对我职业的安 慰；身为老师,收成的不仅仅应是这些,更应当是来自同学对我本 身人格魅力的折服； 看到很多同学表述着要当像我一样的老师的向 往,我深为欣慰；收到毕业多年的同学寄来的问候,我深为欣慰；我在三尺讲台前悄悄耕耘,欢乐；篇三：当老师的感受从未想到能够收成到讲台以外的如此多人们常说：老师是辛勤的园丁,他培育了一批又一批的祖国花朵；老师是蜡烛,燃烧自己却照亮了别人；我曾经也是一名老师,名师归纳总结 曾用自己的青春与热忱去与一群少年少女们学习生活与沟通；现在第 5
11、 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 回想起来那时的我虽然始终不想成为老师,但当我成为老师的那一刻起以及在后来的四年老师生涯中,我始终都以满腔的热忱投入到工作中去； 我可以无愧于心地说：及他们的家长；这四年我无愧于任何一位同学以刚开头当老师的时候以为当老师会很轻松,但真正值了老师以后就不再觉得当老师是一件轻松的事情了；老师的要求和老师自己的良知和责任感,这是由于有来自社会对 虽然社会赐予了老师很高的荣誉和评判, 但同时也赐予了老师所要遵循的职业道德和责任感；老师要为人师表,当老师要留意自己的仪容外表、言谈举止,自己的一举一动都有可能对同学产
12、生影响；老师要“ 传道、 授业、解惑” ,这是对老师的经典说明,要做到这点,也特别不简单,需要付出大 量的时间、精力和心血以及把握正确的方法和技巧；再有,我所任教的学校是一所刚兴起不久的私立学校,在这里就读的孩子大多都是考不上公立学校而来这里就读的,他们的基础比较薄弱；同时,在这里就读的同学仍有一个共同的特点,都外出打工,常年不在家,要治理那就是他们的父母大部分好他们是一件不简单的事；因此,在这里,我要花上更多的时 间和精力去做工作；当老师真的很累,每天从早上6：30 始终要忙到晚上10：30甚至是深夜,活动的路线基本是“ 宿舍教学楼饭堂宿舍” ,每天劳碌着同样的事情：备课上课改作业备课,关怀
13、着同样 的话题：同学、教学；时时刻刻都要关注同学的思想动态,关怀学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生的生活身体状况以及他们的学习情形；除此之外, 每天仍要花大量的时间和精力去备课,去明白课程的目的、熟识课程的内容,要 查阅大量的文献资料,充实内容,不断修改完善自己的教案,仔细预备上课资料,绞尽脑汁地想法子,尽可能地使自己的课能讲得生动、丰富多彩一些,能掌握课堂纪律,并能活跃课堂气氛使同学们的积极性能够调动起来,期望自己的授课能对同学有更多的启示和帮忙！这是一个布满艰辛的过程；很多时候,我曾想离开学校,离 开学校的一
14、切,但想到自己的责任以及自己对学校的承诺,我仍是 每天都坚持着,到最终,虽觉得辛苦,觉得累,但也觉得幸福和快 乐；由于,每天有那么多的同学在陪伴着自己,当他们辉煌地笑着 和我一起畅谈人生、 青春时,当我在课堂上看到他们求知的目光时,我感到自己工作的价值与工作的尊严,我被需要, 我的一切都是有意义的,而且我情愿尽我全力为他们做些什么；每当与他们相遇,那一声声“ 老师好！老师好” 的问候时,每每在老师节收到他们送来的小礼物时,他们的家长打来长途电话就为了说一声感谢时,我都很是感动,我都会感到幸福与欢乐,我的付出得到了回报；这四年的老师生涯中,我虽然曾经茫然而痛楚过,也曾一度怀疑自己是不是一个好老师
15、,是不是一个能够赐予同学所需要的老师,而且在很长的一段时间内始终自责自己没有更尽心地去帮忙他们、去拉他们一把、去指给他们看生命中存在真正的美好,但后来在与其他同事的不断沟通中,我逐步熟识到自己并不是一个万能的老师,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 只要自己全心全意去工作,痛楚,更加专心地去工作；回忆四是年的老师生涯,师的酸甜苦辣已经尽在其中：就回无愧于心； 就这样我走出了茫然和一个由高校毕业生到新老师在到老老假如说在对教材备课的把握与对课堂教学的摸索是一种默然的磨练,在面对同学各种突发的违纪现象是一种辛酸的体验,在和同事相处、 与同学课内外的沟通过程是一种痛楚的转变的话,那么当我深切地体会到我被需要时,感悟到的是一种发自内心的甘甜的味道 四 年的老师生活真的很累,但那一个个辉煌的笑容,那一声声问候与祝愿, 那一声声感谢让我感到四年的老师生活又是如此幸福与欢乐！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页