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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文教学案例评析 背景：中年级的片断训练,既是低年级字、词、句训练的归结,又是高 年级篇章训练的基础； 片断训练对于培育同学的习作爱好,提高同学 熟识和表达才能,养成良好的习作习惯,具有非常重要的意义；富 饶的西沙群岛 是一篇写景的文章； 全文环绕题眼 “漂亮、富裕”绽开,行文思路条理清晰、结构严谨,构段句群典型且多样,遣词用语精确 且详细 ,所以教学这篇课文除了让同学感受语言文字的美丽外,仍是 同学学习片段训练的典范； 针对我班同学作文不详细、 事情表达不清楚等情形,结合本组课文的训练重点“重视语言的积存 ” ,我设计了
2、这一课时的教学, 重点是积存语段和仿课文写片段,目的是通过加强有 感情的朗读和背诵指导,让同学主动记忆,摘抄美词佳句,真正把积 累语言落在实处, 自觉养成积存语言的习惯； 另外是通过创设语言运 用的情境,引导同学把课文中的词语、句式、段落,迁移到生活中的人、事、景、物、活动中进行重组 清晰、说详细；案例,引导同学环绕一句话,把内容说教学片断三年级语文上册22富裕的西沙群岛一、复习；1.听写练习 深蓝 威猛 外形 肥料 懒洋洋 成群结队 2.齐读课文名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、新授课1.读课
3、文,边读边想课文讲了哪几个方面的内容；同学：海水、海底、鱼、海滩、海岛2.挑选自己喜爱的段落把它背下来；3.同学说出喜爱的那个自然段把它背诵下来；三、懂得感悟课文1.出示课文其次自然段：这段是环绕哪句话写的？同学：西沙群岛一带海水五光十色,漂亮无比；老师：作者环绕这句话来写来详细写了海水的颜色多而且很美,这句话就叫做中心句；2.出示第六自然段,生读,找出中心句：西沙群岛也是鸟的天下；3.老师示范：依据中心句来写一段话,师出示： 西沙群岛的海底物产真丰富啊！岩石上长着 4.出示句子让同学练习口语表达；春天真美呀！老师：可以从哪些方面来说？同学：小花、小草、小树、小鸟、风姑娘 老师：把你刚才说的环
4、围着春天真美呀！写下来,把段写详细,写流利；四、展现自己的作品；同学自己读写出的片段,老师来评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结果：我们的读写结合主见读为基础, 从读学写,写中促读,突出重点,多读多写,在读写结合教学中,留意培育同学的观看、读写才能；我们结合语文阅读教学对同学进行写作训练,深度和广度上对同学进行写作学问和方法的实质上是在更大范畴、 从“渗透”,有利于有目的、有方案的培育同学的写作才能；针对三年级同学实际水平和教材特 点,我在设计每一节的阅读教学课时,都充分考虑教材特点,找准本
5、课的训练点,让读写结合, 充分发挥阅读教学的作用；有时仿照课文 中的某种句式,让同学在阅读之后,进行练习；有时让同学用肖像描 写、语言描写、动作描写、心理活动的描写刻画大家熟识的人物；有 时依据所学课文内容, 让同学大胆绽开想象来写想象作文；通过一段 时间的尝试,同学作文不详细、作文无话可说的现象越来越少,部分 同学仿写才能越来越强；反思：三年级是同学学写作文的起始阶段,假如正确处理好阅读与作文的关系,制定科学高效的训练方法,可以排除同学的恐惧心理,快速 提高同学写作才能； 在实际教学中, 老师要重视渗透积存语言的指导 和习作练习的指导；1.在阅读教学中渗透积存语言的指导 阅读和写作是个互逆的
6、过程； 阅读是懂得吸取,写作是懂得表达；只有吸取得充分,表达才更加有力；因此,“阅读是写作的基础 ”；所以,在阅读教学中,要依照课标要求,在阅读训练中渗透积存语言的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指导；而课堂阅读教学是指导同学学会积存语言的“主战场 ”,我们应该在课堂上多方面指导同学获得丰富的语言,把握积存的方法, 指导多读多背,采纳多种形式多读名篇课文,出色部分仍要多品读,直到能背下来, 让课文中的语言文字尽可能地印在同学的脑海里；指导摘录好词佳句, 要求同学预备一本摘录本, 指导同学把读过的好
7、词佳句摘录到本子里,并进行仿句练习,做到笔记、脑记相结合；2.在阅读教学中渗透习作练习的指导叶圣陶老先生说： “语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与写作技巧；”因此,在阅读训练中要渗透作文练习指导；老师要依据教材特点,细心挑选读写结合点,给学生供应有效借鉴的对象和制造的依据,准时让同学进行仿照和制造性运用练习,成效才会显著；在指导过程中,可以从以下方面着手：a. 指导运用新学的词语、句式练习说话、写话,可仿照说写,也可制造 性说写； B.指导仿照学到的段落结构和篇章结构,练习说、写新的内 容；三年级的作文训练是以写片段为重点,要做到怎么说怎么写,能 把片段写详细、写
8、清晰；在语文教学中应当突出段的训练这一重点,扎扎实实进行片段训练, 真正做到读写结合； 三年级同学应侧重练好连续、并列、总分和概括与详细四种结构段；富裕的西沙群岛一课中,既有总分结构又有并列结构, 所以是同学仿照练习写作的正确 范例；以上教学片断中,我主要是让同学进行了总分结构段的训练,取得了很好的成效；总之,以课文为范例,从阅读中学写作,是一条提高同学写作才能的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有效途径,也是一条捷径； 这需要老师们练就一双慧眼,仔细钻研教材,并制造性的整合教材内容,使之为我所用,发挥无限价值；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页