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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编学校语文五年级下册总复习姓名 :_ 班级 :_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编一、给加点字挑选正确读音,在下面划横线；内蒙古 mn mn mn 蒙骗mn mn mn 启蒙mn mn mn 渲染 xun xun 迂回 y y 拨转 b b 拘谨 sh s 咀嚼 ji o ju 温和 h huo 胚胎pi pi 好像 s sh 瞥一眼 pi pi 应对 y n y n 犯难 wi wi 法规 j j 禁不住 j n j n 友情 y y 虽然 s
2、u su 上大夫 d di 剥莲蓬 b bo 执著 zhu zh 挑战（ tio tio）脊梁（ j j ）景阳冈（ n n ） 折腾（ sh zh ） 情不自禁（ j n j n）晌午（ xin shn ）嫉妒（ j j ）承诺（ yn rn）监生（ jin jin）按摩（ m m ）气氛（ fn fn）尴尬（ n n ） 酷热（ zh ch ）充足（ fi pi）渗透（ shn cn）红瓤（ yn rn ）丞相（ cn chn ）马脚（ d n zhn）抖擞（ shu su）交叉（ ch ch ）供应（ n n ）尽管（ j n j n）临时（ zn zn）将就（ qin qin ）恶劣（
3、 li li ）抽噎（ y yn）渑池（ shn min）神出鬼没（ m mi）诸位 zh zh 粗犷（ kung gung）大夫 d di 擂鼓 li li 一本正经（ j n j n ）放诞无礼（ dn yn）敛声屏气（ p n b n ）莞尔一笑（ un wn）二、补充四字词语名师归纳总结 - - - - - - -一（）千里翠色（）（）（）飘（）舞（）黄一体（）（）脑汁精神（）（）（）心所（）（）（）自如（）中送（）（）（）悦耳（）（）改色（）居（）业（）声（）语（）舌如（）无（）之宝理（）气（）完（）归赵攻无（）（）语（）心（）战无不（）负（）请罪（）心（）力（）机（）算（）头（）气
4、同（）于尽深（）厚（） （）不行（）跌跌（）（）花团（）（）手（）眼（）（）（）抖擞（）大腰粗（）声（）气银（）素（）放（）无礼转（）为喜（）尔一笑（）（）交叉（）（）自如深情厚（）应（）不（） （）人（）味手（）（）乱美（）美（）始料（）（）杯水（）（）废（）忘（）一（）不（）完好（）（）了如（）（）一声不（）（）出望外（）辛（）苦（）（）有礼目（）口（）（）（）一息（）（）填海（）（）跄跄（）（）朗朗（）不自胜（）花似（） （）折不（） （）头（）颈（）耳（ ）腮半（）半（） （）（）不屈风雨（）（）妙不行（）（）视无（）扶危（）困（）胆相（）冲锋（）（）翩翩（）（） 摇头（）（）千里（）
5、（） （）心（）意含情（）（）大饱（）（）（）不暇（） （）（ ）尽瘁（）胆（）心（）（）移山任（）任（）（）（）卓绝大摇大（）赴（）蹈（）文质（）（）外表（）（）第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编活（）乱（）神采（）（）（）而走险（）不行（）三、找出以下的错别字,再将正确的字写在括号里；一壁千里（）禁飘带舞（）严陈以待（）杯水车新（）美仑美奂（）银妆素裹（）不昔代价（）雪中送碳（）晕迷不醒（）淹淹一息（）迫不急待 一声不吭（）负荆请罪（）同心胁力（）攻无不刻（）抓耳挠脸（）以身做责（）换然一心（）熟视无赌（）记忆尤心（）阴谋鬼计（）爱不失手（
6、）完壁归赵（）一丝不拘（）四、形近字组词名师归纳总结 渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）第 3 页,共 10 页喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）陷（）蓑（）醉（）媚（）卸（）漠（）焰（）衰（）碎（）眉（）御（）寞（）袍（）祸（）陶（）防（）绞（）梁（）炮（）锅（）淘（）妨（）较（）粱（）辱（）慌（）敝（）矩（）囚（）臣（）唇（）谎（）蔽（）炬（）因（）巨（）陪（）硝（）谣（）跺（）胯（）咆（）赔（）消（）摇（）躲（）挎（）泡（）狞（）淌（）揪（）呻（）馋（）祭（）拧（）躺（）瞅（）神（）搀（）察（）妒（）延（）寨（）呐（）板（）郎（）炉（）廷（）赛（）纳（）扳（）朗（）媳（）骚（）帕（）
7、脊（）暇（）颇（）熄（）掻（）泊（）背（）瑕（）破（）戎（）鸵（）贸（）唤（）绕（）巍（）戒（）驼（）货（）奂（）娆（）魏（）侵（）篙（）棹（）咀（）炸（）塘（）寝（）蒿（）桌（）阻（） 蚱（）搪（）奄（）绣（）询（）募（）努（）跪（）淹（）锈（）旬（）墓（）弩（）诡（）踉（）顽（）挠（）烽（）署（）焚（）粮（）玩（）绕（）峰（）薯（）梦（）憧（）憬（）郭（）浆（）傅（）诈（）撞（）影（）敦（）桨（）缚（）作（）脸（）疆（）挺（）澄（）沛（）绍（）敛（）僵（）艇（）登（）肺（）招（）祥（）绽（）笼（）蓬（）壁（）混（）详（）定（）茏（）篷（）璧（）浑（）缓（）暇（）剔（）煤（）驰（）淮（）援（
8、）假（）惕（）媒（）弛（）准（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编精读课文懂得复习题第 1 课草原1、草原的作者是,原名,被称为和、；代表作有：通过这些画、_等；我们曾经学过他写的、；2、文章按次序,描画了：面,表现了草原的、；3 中心思想 : 本文是作者第一次拜访内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,颂扬了草原的漂亮风光和民族之间的团结；3、懂得句子：1“ 蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳 . ”这句话的意思是：所闻、所感,并通过这些所见、；这句话是全文的；第 3 课白杨1、本文运用 的写作手法,热忱歌颂了；2、 懂得句子：1“ 白杨树从来就这么
9、直；哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗大的枝干；不管遇到风沙仍是雨雪,不管遇到干旱仍是洪水,它总是那么直,那么顽强,不脆弱,也不动摇；”这是爸爸介绍白杨树的话, 这句话运用（；c、）的写法,描述了白杨树的特点：a、；b、歌颂了白杨_精神；2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 表白：；.不是的,他也在表白着自己的心；这是一个句；爸爸以自勉,托物言志,鼓励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆；3“ 突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是由于他观察火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来；”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 -
10、- - - - - - - - 学问点精编“ 高大的白杨树” 是指；“ 几棵小树” 是指；这句话的含义：；5古诗词三首 A背诵、默写；B 诗句说明 C牧童舟过安仁清平乐 村居三首古诗词,在内容上有一个最大 的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性；不 同的是牧童描画了牧童晚归休息图, 舟过安仁描画的两小儿船头以伞使风的场景,展现了无忧无虑的两个小渔童布满幼稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想 , 而清平乐 村居就营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面；第 6 课冬阳 童年 骆驼队1、冬阳 童年 骆驼队是小说的序言,作者；我们曾经学过她写的； _、2
11、、课文环绕童年生活写了四个生活片断：_ 、 _ _ 第 8 课童年的发觉1、本文写了作者童年时的一个发觉：；表达了作者 _ ；这个过程大体经受了三个相互联系的阶段：梦中飞行；摸索为什么会在梦中飞行及老师对此所作的说明；产生人到底是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想,这个猜想就是作者的的孩子；2、费奥多罗夫是个3、“ 我明白了 世界上重大的创造与发觉,有时仍面临着受到驱赶和迫害的风险；”举例说说对这句话的懂得这句话一语双关；第 10 课杨氏之子1、杨氏之子选自南朝的,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说；2、全文意思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精
12、选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编；3、懂得句子：梁国杨氏子九岁,甚聪惠；这句话起到了 的作用；2孔指以示儿曰：“ 此是君家果；” 儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽；” 这回答巧 妙在哪里呢 . _ ；第 11 课晏子使楚1、晏子使楚表达了春秋末期,齐国大夫晏子出访楚国,楚王 次羞辱晏子,想显 显楚国的威严,晏子奇妙回击,保护了自己和国家尊严的故事；文章按 次序来写,开头写楚王想羞辱晏子,这是故事的；接着写楚王三次羞辱晏子,晏子机智对答,这是事情的；结尾写楚王不敢不敬重晏子了,这是故事的,首尾照料；2、晏子是一个 的人；第 14 课再见了,亲人1、课文的最终 3 个自
13、然段以 的感情；的方式,抒发了理想军战士的心声,表达了2、课文描写了 1958 年中国人民理想军最终一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依 依惜别的动人情形,表现了理想军和朝鲜人民比山高比海深的真挚友情,颂扬了中朝两国 人民用鲜血凝成的宏大友情；3、大娘：洗补衣服,三天没合眼；送打糕,累得昏倒；救伤员,失去唯独的亲人；小金花：为救侦察员老王,失去妈妈；大嫂：为理想军挖野菜,失去双腿；理想军：浴血奋战,帮忙朝鲜人民赶走入侵者；4、这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：第一都是用满含请求意愿的祈使句开头,然后把现实的情形和往事结合起来,写得情 真意切,最终从具有充分确定语意的反问句结尾
14、；2、句子懂得：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编1再见了,亲人！再见了,亲爱的土地！用 的方式来表达；这里的呼吁简短而亲切,真挚而感人,表达了的感情；第 16 课桥1、本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象,他有_的崇高精神；2、课文以“ 桥” 作题目的深刻内含？是老支书把生的期望让给别人,把死的危急留给自己,用自己的血肉之躯筑起了跨过 死亡的生命桥；这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员亲密联系群众的“ 桥” ；3、句子懂得；老汉清瘦的脸上淌着雨水；他不说话,盯着乱哄哄的人们；他像一座山；这是
15、一个句,把比如成,表现了老汉的,与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明；写出了老汉在人们心目中的位置,这座“ 山”是；4、这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧急气氛；5、体会文中的比如句、拟人句的用法；第 18 课将相和1、本篇课文时依据司马迁中的 _改编的；将指,相指,和是的意思；其中,2 本文写了三个小故事,分别是： _ 、 _ 、 _ _是 _ 的进展,前两个故事的结果又是第三个故事的起因；3 蔺相如是一个的人；的人,廉颇是一个第 19 课草船借箭1、周瑜由于,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此 他；诸
16、葛亮用妙计向曹操“ 借箭” ,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超 过自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编2、故事以为主线,按次序进行表达；先写了草船借箭的；接着写了诸葛亮草船借箭的；然后重点写了草船借箭的；最终写了事情的：箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹不如；3、文章的开头与结尾；4、诸葛亮的神机妙算表现在哪三方面？1通天文 :_ 2）晓地理 _ 3）知人心：_ 5、人物特点：诸葛亮：；曹操：；周瑜：；鲁肃：6、句子懂得1）诸葛亮笑着说：“ 雾这样大,曹操肯定不敢派兵出来；我们只管饮酒取乐,天
17、亮了就回去；” 诸葛亮为什么笑着说？由于诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在“ 看不清虚实” 的情形下,不会“ 轻易出动” ；这一笑,笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算,笑出了英雄本色；7、草船借箭选自我国四大名著之一的 , 其它三部作品分别是、；三国演义中的故事仍有_ 等；20景阳冈1景阳冈是依据我国闻名古典小说_其次十三回选编的,作者_. 2 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪爽、英勇、倔强、机敏的英雄性格；3、全文按事情进展的次序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈；4、水浒传中仍有许多人物 第 22 课人
18、物描写一组:_ 名师归纳总结 1、小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自中篇小说,临死前的严监生选自,“ 凤辣子” 初见林黛玉选自；红楼梦是我国四大名著之一,作者,是代小说家；第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编2、小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤这个片段主要写了 的情形；先是由提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时到处想使,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天；这个片断侧重了对小嘎子的描写,反映了小嘎子、的个性特点；3、临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气, 直到赵氏挑掉了一茎, 才一命呜呼的故事； 通过对严监生
19、临死前的 描写和 描写,刻画了他 的形象；4、“ 凤辣子” 初见林黛玉这个片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“ 凤辣子” 见面的经过；通过对王熙凤、的描写,刻画了她的形象；5、未见其人,先闻其声：“ 我来迟了,不曾迎接远客” 以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话,是对王熙凤的描写；林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评判,是对王熙凤的 描写；第 25 课自己的花是让别人看的1、本文作者 是我国闻名语言学家、训练家和社会活动家,我们曾学过与他相关的文章；2、懂得句子：1人人为我,我为人人；我觉得这一种境域是颇耐人寻味的；“ 这一种境域” 在这里指：；“ 颇
20、” 是的意思；“ 耐人寻味” 指假如大家都这么想这么做就必定会换来；“ 我为人人” 是说的结果； “ 人人为我, 我为人人”的实例：、等等,都是人人为我,我为人人；2变化是有的,但是漂亮并没有转变；“ 漂亮并没有转变”是指：1 2 , 3、“ 人人为我 , 我为人人；我觉得这一种境域是颇耐人寻味的；” 为什么说这种境域“ 耐人寻味的？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编答：由于德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己制造的美,这种民族风情的境域是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味；第 26 课威尼斯的小艇1、课文通过介绍威尼斯 _、,为我们展现了威尼斯这座水上名城特有的风光；2、本文是美国闻名作家 3、懂得句子：的一篇写景散文；我们仍学过他写的威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起,像挂在天涯的新月,行动轻快敏捷,好像田沟里的水蛇；名师归纳总结 本段用了三个,把小艇的特点比作；把小艇第 10 页,共 10 页的特点比作；把小艇的特点比作；- - - - - - -