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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第十四单元玩具和嬉戏学习必备欢迎下载教学目标 : 1 会写 14 个一类字,熟悉25 个二类字,进一步体会汉字特点,感受汉字之美2 正确运用自己喜爱的方法懂得课文中的词语 3 正确流利读课文 课时支配： 68 课时绒毛小熊教学目标 1. 识字 16 个,写字 8 个；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具；3. 学习在阅读中积存词语；教学预备：一些模型纸玩具 教学过程：本堂课以玩具和嬉戏为主体,让同学在嬉戏中学文、识字,拟组织以下教学活动：活动一：说玩具此活动的目的在于通过同学介绍自己拿来的玩具,为导入
2、课题作预备；同学把课前收集的玩具带到课堂上进行沟通和展现；重点是指导同学说一说自己为什么喜爱它；事先交代好同学所带的玩具不宜太大,一个玻璃弹儿、一块花布头一张画片都可以；活动二：比玩具这项活动是表达同学读文并学习感悟课文的过程；同学沟通自己喜爱的玩具之后,可以这样设计一个问题：冬冬也有一个特别喜爱的玩具,猜猜看,它是谁？（绒毛小熊）他仍为名师归纳总结 这只小熊写了一首诗呢,大家想听吗？随后播放课文录音,让同学对课文有一个整体的感悟；第 1 页,共 5 页然后引导同学通过自由读、指名读、 分组读、 竞赛读、 等多种朗读形式, 加深对课文的懂得；- - - - - - -精选学习资料 - - -
3、- - - - - - 在同学熟读课文的基础上,学习必备欢迎下载四人一小组争论并沟通自己对词语让同学找出自己喜爱的词语,的懂得； 依据同学的汇报, 再由老师点拨指导提出共同提出的词语,例如： 乱蓬蓬、 数不清、欢乐时间、一本正经、亲热、依旧等,；这时老师让同学再拿出自己的玩具和冬冬的玩具、同学的玩具比一比；形式可采纳：同桌相互对比,下座位找自己的好伴侣说一说；通过这种比玩具的活动形式,同学主动参与到学习当中,不仅读懂了课文,而且同学在阅读中进行了词语的积存和懂得；既进展了他们的口语表达才能,又丰富了他们的童趣生活；同学在进行这项活动时,老师要留意引导同学有条理、有层次地叙述玩具的样子；在比玩具
4、时,着重要突出指导同学说说如何和它渡过这数不清的欢乐时间,引导同学将这种欢乐和嬉戏、学习、抱负、信念、友爱联系在一起；活动三：送玩具玩具超市此活动的主旨是同学在玩具和嬉戏的过程中进行识字教学的过程；同学在玩中识字,巩固,使枯燥的识字变为趣味识字,既活跃气氛,又增加了爱好,也达到识字的目的；同学在初读课文时, 自己先圈点出不熟悉的字,各小组再争论提出解决不了的生字全班共同学习,这时可引导已经学会的同学上台当小老师,帮忙程度较差的同学认字,对于同学难把握的字,教师相机点拨；在检测同学识字情形时采纳送玩具玩具超市的活动方式（多认多送）,大大激发了同学的识字爱好；这种学习方式让同学的听觉,视觉,思维得
5、到调动,且生生之间得到互动, 师生之间沟通得当,建构出立体互动的课堂气氛,使枯燥的生字变的好玩味；这项活动进行时活动内容要结合语文天地中的练习进行嬉戏,留意发挥同学的主观能动性,让同学争当学习的小主人,老师只进行随机引导；注：玩具超市的内容有：1. 认读生字 2. 认读词语 3. 查字典,抄拼音,看谁查的快 4. 用下面的词语说几句话：高明惊奇印象亲热（用一个词说一句话送一个玩具,依次类推）5. 请你给下面句子中带点的词语替换一个意思相近的词语：a 我听了万分惊奇：老伴侣怎么能任凭扔？ b 我们依旧在一起；6. 写字竞赛：田字格中哪些字觉得有困难需要帮忙？老师有针对性地指导同学认犯难写的字,同
6、学练写；活动四：嬉戏玩具交易会名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此项活动是在读文、学习必备欢迎下载同学通过玩具交易活动进识字、 写字的基础上进行的一项拓展性练习,行口语交际的训练；第一请每个同学给自己的玩具写上名字,并用一两句话说明它的特点,并在旁边标明价格； 在教室里设置几个柜台,让每位同学充当一名促销员来推销自己的玩具,然后再调换角色去购买自己喜爱的玩具；当买到自己喜爱的玩具后,为这个玩具写上几句自己想说的话； 此项活动老师可参与到嬉戏中,但要留意同学的组织纪律,不要损坏别人的玩具；在交换会后,将玩具归仍给主人；
7、我们的玩具和嬉戏教学目标1 认读 10 个二类字,包括两个多音字2 会写 7 个生字3 正确流利朗读课文,体会农村孩子骄傲欢乐的感情4 培育语文爱好教学预备：挂图、卡片教学过程：老师行为 同学活动引出示挂图自由发言,表达自己的想法入提问：指导图中的小伴侣拿的是什么玩具吗？做的是认读自己指导的玩具说出玩新什么嬉戏吗？课熟悉这些玩具和嬉戏爱好1 讲同学熟悉的玩具出示名称,熟悉字、词识字2 引导熟悉其他玩具,介绍玩法和样子具的样子3 词语搭配练习,留意区分多音字熟悉明白其他玩具的玩法4 听老师读课文,留意生字、词 边练习边认字5 齐读课文名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页
8、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 小老师分段领读7 出示生字、词,倾销老师领读 小组识字评判8 组织识字评判读中1 按季节分段认读课文以不同的方式朗读课文, 边读感悟2 齐读边摸索问题, 小组沟通, 集体3 自读课文；想一想农村孩子一年里有哪些玩具和汇报嬉戏？4 结合朗读进行指导完成板书在朗读中体会农村孩子的自落实5 说一说你自己做过什么玩具？是怎么做的？勉励豪、欢乐同学课后写一写结合实际发言组织同学进行朗读评判,明确朗读要求及评判方法同桌相互评判评判学习1 出示“ 丰、举” 两个汉字,组织争论,关键要写小组争论后汇报写字好哪一笔；完成语文天地中的描写任务
9、小老师教写字2 出示其他几个生字,请小老师指导语文天地 教学目标 1 通过查字典竞赛,明确查字典的水平,促进提高 2 组织积存词语 3 提高阅读才能 4 读背古诗,懂得意境 5 培育爱好 教学预备：字典 教学过程：老师行为 同学活动名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 字词学习必备欢迎下载现任读四个字,然后口头组1 出示语文天地中组词,先读认四个字,再组句练词词,再写在书上习2 组织沟通填写情形口头造句3 造句练习；夸奖造句好的同学组织1 明确竞赛的要求：要求达到1.5 分钟 / 字明确要求,开头查字竞赛2 计时 30
10、分钟后组织同学订正评判小组评议3 颁发奖章自读1 自读课文,复习熟字自读短文,复习熟字感悟2 小组阅读,想一想读文中写了哪些好玩的玩具？小组阅读厚,摸索沟通争论3 组织同学结合自己的学习用具说说他们是不是有趣的玩具？说说家里有哪些好玩的玩具？结合实际情形汇报4 朗读指导古诗1 我们来读一首古诗,不熟悉的字可以看拼音,也自读古诗可以查字典2 想一想古诗中描写了什么情形？小组争论加六3 出示挂图综合4 边懂得边诵读选代表发言1 课前对自己的玩具进行回忆评判,选定拿来参与课前预备活动交易的玩具写出自己玩具的特点2 课上给自己的玩具写标注给自己玩具定价3 给自己的玩具定价熟悉购物券4 发放数量相等的购物券自由交易5 开头交易边说边写6 为自己得到的玩具写几句话课后小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页