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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、装饰我们的家 学习目标 1、学习布置房间的方法及颜色搭配；2、通过观看摸索、动手操作,把握所学内容；3、培育同学动脑、动手的习惯激发同学学习爱好；学习重难点 学习布置房间的方法及颜色搭配；课时支配：一课时 学习过程：阅读质疑 自主探究 读 P12 找出自己不明白的地方；合作探究 多元互动 各小组成员沟通自己装饰家的体会；堂清检测目标探究原位置移动位置转变颜色父母建议增加物品地方客厅 卧房自己的天 地 厨房名师归纳总结 迁移应用拓展探究第 1 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 根据自己
2、的构思行动让家在你的巧手装饰下焕发出新世界光荣；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、做校内模型 学习目标 1、知道如何做模型,明白做模型的过程；2、锤炼同学的动手动脑才能；学习重难点 明白做模型的过程 学习工具 硬纸板（纸箱纸、白析纸） 、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶 水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥） 、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺 课型：演示课 课时：一课时 学习过程 激情导入 我们怎样才能将一个地方的全貌呈现在人们面前呢？生：模型；今日我们就来学习一下怎样做模型？阅读质疑 自主探究 读 P35,找出制
3、作模型的过程：（1）实地观测（2）绘制图纸（3）制作模型（4）组合粘接名师归纳总结 多元互动合作探究第 3 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小组合作,开头制作模型；制作时,要合理选材,并依照统一的比例对各部分进行加工；堂清训练 目标探究 写出制作模型的步骤；迁移应用 拓展探究 大胆的猜想将来的校内会是什么样的？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、自行车的养护 学习目标 1、学习如何养护自行车；2、怎样处理自行车故障；3、锤炼同学的动手动脑才能；学习重难点
4、 处理自行车故障 课型：讲授课 课时：一课时 学习过程 激情导入 走在大街上,看到来来往往的人们骑着各式各样的自行,有新有旧的,那么当我们的自行车有毛病的时候我们应当怎样做呢？阅读质疑 自主探究 读课本 P67,找出以下问题：1、如何保养自行车？2、自行车常见故障修理有哪些？多元合动 合作探究 小组争论自行车常见的故障：（1）车把歪（2）车闸失灵（3）车座松动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）掉链子堂清训练 目标探究回答案以下问题：1、怎样保养自行车？2、自行车常见的故障有哪些？如何这些处理故障？迁移应用 拓
5、展探究修车师傅请教学习,帮忙路人诊断并尝试解决自行车显现的小问题名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、绿色行动 学习目标 1、明白绿色标志,并记住它们分别代表了什么；2、对带有绿色标志的产品你有什么的看法；3、让同学主动投入到绿色行动中去；课型：讲授课 课时：一课时 学习过程 激情导入 当今社会人们越来越崇尚绿色,追求节省,健康,环保的生活方式,追求敬重自然,与自然和谐相处的生活理念；阅读质疑 自主探究 读 P810自行解决问题；呈现课件：以下标志,分别代表什么？多元互动 合作探究 小组沟通,你使用过绿色产口吗？你
6、仍在什么地方见过绿色标志？明白相关的绿色行动；堂清训练 目标探究 以下标志分别代表什么？迁移应用 拓展探究 在校内外开展绿色行动名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、做蝶式直升飞机模型 学习目标 1、会用简洁的材料,做一架结构简洁的飞行成效好的蝶式直升飞 机模型；2、锤炼同学的动手动动脑才能；从中感受到动手的乐趣；3、学习重难点 做一架结构简洁的飞行成效好的蝶式直升飞机模型；课时：一课时 学习过程 阅读质疑 自主探究 读 P1113,明白制作蝶式直升飞机模型的材料工具和制作过程；多元互动 合作探究 小组合作,共同制
7、作蝶式直升飞机模型,根据相关的步骤制作；（1）制作机头和机身；（2）制作螺旋浆；（3）制作阻力板（4）组装 目标探究 堂清训练 制作蝶式直升飞机模型的步骤是什么？迁移应用 拓展探究 利用身边的材料自己设计制作一架直升飞机模型；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、做简易直流电动机 学习目标 1、明白电动机能够转动的基本原理；2、自己能做简易的直流电动机；3、感受科技的强大,对科学创造产生爱好；学习重难点 自己能做简易的直流电动机 课型：综合课 课时：一课时 学习过程 阅读质疑 自主探究（1）电动机的“ 俗称” ？（
8、2）制作电动机的材料有哪些？（3）制作电动机的过程？多元互动 合作探究 小组合作动手制作发动机；老师巡察进行指导；堂清训练 目标探究 制作电动机的过程是什么？迁移应用 拓展探究 想想自己或同伴的电动机不转动的缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、植物的嫁接繁衍 学习目标 1、明白有关嫁接的学问；2、锤炼同学的动手才能和细心才能的培育；3、让同学对大自然布满奇怪,进一步去探究大自然的生命,爱惜 大自然；学习重难点 明白有关嫁接学问 课型：讲授课 课时：一课时 教学工具：花盆、刀塑料薄膜、浇花壶、尼龙绳 学习过程
9、 自主探究 阅读质疑 读 P1617 明白嫁接的方法；多元互动 合作探究 小组合作,将预备好的材料拿出来,小组成员分工,共同完成嫁接,留意步骤：培育砧木选剪接穗剪砧木嫁接养护摘心剥蕾 堂清训练 目标探究 嫁接的方法及步骤 迁移应用 拓展探究 尝试不同的方法嫁接其他花卉或果树名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、我做清洁工学习目标1、同学明白环境给人们带来的影响2、锤炼同学的爱劳动的才能学习重难点锤炼同学爱劳动的才能课型：新授课课时：一课时学习过程阅读质疑 自主探究如：1、你心目中的清洁工是什么样的？2、清洁工具应
10、有哪些？多元互动 合作探究小组沟通如何合理的支配时间进行打扫卫生；项？堂清训练 目标探究回答以下问题：（1）你心目中的清洁工是什么样的？（2）你会用什么样的工具打扫卫生？迁移应用 拓展探究和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受；打扫时应当留意哪些事名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九、毛线编织基本方法与技巧 教学目标1学会棒针编织执针方法；2初步学会上针编织和平针编织的技能；过程与方法 : 1知道由上、下针组成的图案；2知道上、下针的区分和联系；教学重点：上针编织法的操作要领；教 具：棒针,粗毛线,作品、投影片和录像
11、带 教学过程：一、激趣导入：1、出示作品：老师出示用同样的材料、不同编织方法编织成的一件 件花式各异的毛衣；这些毛衣中除了有下针外,仍有上针、平针和其 它的针法；上针编织法、下针编织法；上针编织是一种最基本的编织法；上针编织可用四枚针编织, 也可用两枚针编织；今日我们学习用两枚针编织的方法；二、老师讲解：1、请同学们观看上针编织的整个操作过程,并要求同学留意上针编 织由哪几个分解动作组成；2、出示两种作品上针编织法有几个分解动作？插针、绕线、挑线、名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 绕线；讲解要领 插针：右棒针从下
12、向上插入左棒针的第一个针套里；（图一）绕线：毛线由外向里绕一圈； （图二）挑线：先由左手的大拇指把向右推, 直至右棒针尖靠近左棒针的第 一个针套时然后右棒针从上到下挑一针； （图三）（图四）绕线：左手把左棒针向左略微挪一下脱去一针；3、用投影将上下针插图映在屏幕上进行比较 下针成形图：上针成行图：启示摸索 比较的结果是什么？板书：织法：动作相反；成效：成效相同；下针 上针 第一行：正面辫子状 反面瓦楞状 其次行 正面辫子状 反面瓦楞状 正面瓦楞状名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 反面辫子状 正面瓦楞状 反面辫子状
13、 三、同学实践：1、每组左边的同学先做,右边的同学观看,并帮忙矫正错误动作；然后左右边同学交换操作；2、 竞赛 四、老师巡回讲评 对巡回辅导中发觉的问题,用正误对比示范进行集体辅导；用上 针编织法织四行,并观看作品成效；板书：每行正面呈瓦楞状,反面呈辫子状 上针编织符号（一）；用上针编织法编三行,看谁操作娴熟；根据完成时间、作品质量 选取前六名；归纳上针编织要领 板书：从下向上,由外向里,从上到下；五、课堂小结： 今日我们又初步学会了上下针编织织法；期望大家在 编织小天地里,去探究美,制造美,把我们的将来装扮得更美；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料
14、 - - - - - - - - - 十、学炒菜 学习目标 1、学会简洁的炒菜方法；2、锤炼同学的自主才能；3、感受炒菜的欢乐；学习重难点 学会简洁的炒菜方法 课型：综合课 课时：一课时 学习过程 激情导入 妈妈总能给我们做出可口的饭菜,大家有没有尝试着做饭菜呢？今 天,我们就来学习简洁的炒菜方法；阅读质疑 自主探究 看 P2425,记住宅需要的材料 多元互动 合作探究小组合作,动手做一做“ 蒜苗炒香干”、“ 胡萝卜炒肉丝” ；留意炒菜的过程（注：（1）油不要太热；（2）把肉放在冰箱的冷冻室内约 2030分钟,等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切,又安全！）堂清训练 目标探究炒菜的方法名师归纳总
15、结 迁移应用拓展探究第 15 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自己设计一款炒菜, 并在家长的指导下完成, 与家长共享自己的劳动成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十一、包粽子 学习目标 1、学习包粽子的方法及技巧；2、锤炼同学的动手才能；学习重难点 包粽子的方法及技巧 课型：讲授课 课时：一课时 学习过程 阅读质疑 自主探究 读 P2627,明白包粽子的制作过程（1）取 1 片又宽又长的苇叶放在手中；在偏近叶柄的一端将其叶面 朝里卷在漏斗形,并捏住斗
16、口重叠处,折严斗尖,以防漏米；（2）先填少许糯米和 12 年红枣、花生,再填适量糯米；（3）用手将粽馅儿按实,并与斗口齐；（4）将上端苇叶折回盖住粽馅儿,用食指和拇指把斗口压紧出现三 角形；（5）用苇叶的尾部用力包裹好粽体,不留缝隙,同时把粽体攥在手 中；（6）用绳子将粽体紧紧捆住,并在粽“ 腰” 处扎紧打结；合作探究 多元互动 小组合作完成包粽子；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 堂清训练 目标探究写出包粽子的过程迁移应用 拓展探究找出粽子的由来与粽子的品种；作业：课下将包好粽子煮熟；煮时应留意：把包好的粽子平
17、整地摆放在锅里,添加清水,水面高出粽面 再以小火煮 2 小时左右；23 厘米；先用旺火把水烧开后,名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十二、我做养分设计师 学习目标 1、让同学明白养分的含义；2、利用相关的养分学问合理支配自己的饭食；课型：讲授课 课时：一课时 学习过程 激情导入 在当今竞争的时代,每个人都在做超负荷的工作,都在不断的努力,使自己的事业不断的胜利, 但身体是革命的本钱, 没有好的身体怎能 很好的奋斗呢？现代人的身体大部他处于亚健康的状态,那么我们要 如何来照料自己人的身体呢？自主探究 阅读质疑 读 P2829懂得平稳膳食宝塔；完成以下宝塔；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多元互动 合作探究小组争论早中晚应怎样支配？“ 早吃好、中吃饱、晚吃少”堂清训练 目标探究完在平稳膳食宝塔迁移应用 拓展探究双休日为家人设计养分餐,并记录下来；名师归纳总结 早餐星期六晚餐早餐星期日晚餐第 20 页,共 20 页午餐午餐- - - - - - -