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1、2011 年第二学期九年级化学科讲学稿(039) 教师：杨敏婷课题 1 几种常见的金属材料学习目的 ：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属料料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的物理性质， 知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。学习重点、难点： 铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途； 对金属活动性顺序的初步探究； 有关化学方程式计算中的杂质问题计算； 对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究；铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。教具准备：教
2、师用具：金属制品、金属制品的图片、 铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、火柴等。学生用具：大小形状相同的铁、 铜，干电池，小灯泡， 导线，酒精灯，火柴，黄铜，铜，与钛有关的资料和新型合金的资料等。教材分析：生铁和钢的一些物理性质有很大差异，但是它们的化学成分又极为相近，所以二者关系密切。 本节教材指出， 生铁和钢都是铁合金。 因此教学中对合金概念不必做过高要求。 教材中生铁的概念是从合金的角度来定义的：生铁是含碳量在2%4.3%之间的铁合金。这样的定义，事实是讲生铁是含碳量的幅度较宽的一组铁合金。为了使学生了解各种不同种类生铁的差异性，除了应该使学生了解铁合金的共性之外， 还应引导学生了解影响合金
3、性质的其他因素。例如，铁合金中含碳量的多少、含其他杂质元素的不同以及碳元素在合金中存在的形态的不同等，都会对生铁的性质造成很大的影响。教材把生铁分为白口铁。 灰口铁和球墨铸铁的分法， 就是以铁合金中碳元素存在形态不同为依据来加以区分的。启发学生用辩证的观点来认识生铁的共性和不同种类生铁的个性及它们之间的区别，对培养学生科学的思维方法是必要的。生铁的具体分类及它们的主要用途，教材都写得比较具体，便于学生阅读。生铁的冶炼是一个很大的课题，知识性，技术性都很强。 但在初中阶段的化学课里，仅做了一些最简单的介绍， 只要求学生了解铁矿石还原成铁的反应就可以了。教师在组织上述内容教学时，可采取多种不同的方
4、法，可详可略。但对于名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 大多数学校应根据大纲的要求，不宜扩展过多内容。学习过程 ：A、新课的引入：请同学们环顾四周， 金属制品比比皆是， 你能举出一些常见的例子吗？ （让学生回答） 。同学们一定很想知道， 金属的用途为什么那么广泛？它们有什么特性？它们是怎样制得的？为此，我们去看看这古老而新奇的金属世界吧！B、探究活动：（板书） ：一、几种重要的金属刚才同学们已经列举了大量生活中的金属
5、制品，也有了不少的生活经验， 例如知道铁锅、铝锅和铜火锅可以用来炒菜、 做饭和涮肉； 铁丝、铝丝和铜丝可以导电，也可以弯曲等等。下面，请同学们仔细观察课本第3 页中图 8-3。思考以下几个问题： （投影）1、哪些金属可以用来打造首饰？为什么？2、哪些金属可以用来制造炊具？为什么？3、哪些金属可以用来制造电线？为什么？4、哪些金属可拉成细丝或压成薄片？为什么？（可以分成几组，互相讨论，互相交流，最后小组总结，全班交流。）（小结） ：1、金、铂可以打造首饰，原因是它们具有永恒而美丽的光泽。2、铁可以用来制造炊具的一个原因是由于它传热快。3、铜可以用来制造电线的一个原因是由于易导电。4、金、银、铜、
6、铝可拉成细丝或压成薄片，这是由于它们有延展性，容易加工。（老师总结）：金属除了具有上述的共同的物理性质外，还有若干各自不同的特性，如铁、铝等大多数金属都呈银白色， 但铜却呈紫红色， 金呈黄色；在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但体温计中的汞却是液体。金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大，请看课本第三页表8-1。（给学生讨论）根据你的生活经验和表8-1 所提供的信息，并查阅有资料分析下列问题：1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
7、4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎么样？（通过让学生讨论后老师进行引导学生一起小结）：1、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2、在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。（老师讲解）：大家一起讨论了常见金属的特性，也了解了由于金属具有的优良特性，使它受到人们的青睐，从而在社会生产和生活中获得广泛应用。然而，人们也发现纯净金属受到品种和性能的限制，不能满足社会各方面的需要。 有没有办法对纯净金属及其性能进行改造呢？有的，这就是将不同的金属制成合金。（板书） ：二、合金名师资料总结 -
8、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、定义：合金是指一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的性质。如：生铁和钢都是含碳量不同的铁的合金。其中生铁含碳量为2%4.3%，钢的含碳量为 0.03%2%。2、 （活动与探究）合金与组成它的金属相比，性质有何区别？、取三种金属片，如课本第5 页图 8-5 所示互相刻划，看谁硬度大？将比较结果填入下表中。（用“”或“”表示）分组硬度比较纯铁片钢片纯铝片 硬铝片纯铜片黄铜片（结论）合金的
9、硬度比纯金属。、比较下列某些合金及其组分的熔点：铁碳锡铅铅镉铋锡13503550232327327321271232钢焊锡保险丝120020069（结论）合金的熔点比其组分的熔点。结论：合金与组分金属的物理性质有差异。使合金更容易适合于不同的用途。（阅读）让学生阅读课文第6 页的表 8-2，认识一些常见合金的主要成分、性能及用途，另外，在生活中还认识哪些合金？请举例说明。六、归纳总结：本节课通过举例、习题讨论、活动探究等活动，讨论常见金属的物理性质、特性及用途， 特别对一些常见的合金的性能、 性质进行探究对一些常见的金属的性能、用途等都有所了解，所以学完本课题你应该知道：（让学生朗读课本第7-
10、8 页的学完本课题你应该知道这部分的内容）。一、几种重要的金属1、金属具有很多共同的物理性质。2、一些金属物理性质的比较。3、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是惟一的决定因素。二、合金1、定义：2、探究活动（一）：合金与组成它的金属的硬度比较。结论：合金的硬度比纯金属大。探究活动（二）：合金与组成成分熔点的比较。结论：合金的熔点比其组分的熔点低。3、小结：一般来说，跟组成的金属相比，合金都有类似的变化：硬度增大、熔点降低。三、常见合金的主要成分、性能和用途。【二次备课】 合金是本课题的重点内容， 关于合金， 让学生理解概念才能更好的理解合金的性能。最后给学生展示几种新型的合金。【教
11、学反思】 本节是对金属的性质以及用途做的一个介绍，但书本的知识相对简单与抽象，不利于学生真正的学习， 而学生过去对有关金属材料的知识了解不多在初三只是笼统地学习了合金的简单性质。对“ 金属材料包括哪些材料？它们有什么功能？ ” 学生不太清楚。为此，在本节课中设计了以学生自主学习为主名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 的一系列活动，例如学生自主上网查找资料，分组讨论，带问题阅读课本，小组间讨论，以及角色扮演，撰写小论文
12、等，让学生参与到课堂教学过程中，在亲身体验中学习，收到了较好的教学效果。2011 年第二学期九年级化学科导学案主备：杨敏婷校审：陈、沈、林、邓编号： 039 号第八章第一节：几种常见的金属材料共 1 课时学习目的 ：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属料料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的物理性质， 知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。学习重点、难点： 铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途； 对金属活动性顺序的初步探究； 有关化学方程式计算
13、中的杂质问题计算； 对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究；铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。1、金属的共性：大多数金属都具有光泽，较大，较高，具有良好的和、性能，除外，金属在常温下都是体。2、金属的特性：大多数金属都是色的，但铜是色，金呈色。延性好的是，展性好的是，熔点最高的是，导电性最好的是，其次是。3、金属材料可分为金属材料和金属材料。黑色金属材料通常包括、以及它们的，是应用最广泛的金属材料。除黑色金属外的其他各种金属称为有色金属。小组讨论：1、为什么菜刀、 镰刀、锤子用铁制而不用铅制？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
14、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、银的导电性比铜好， 为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬而不是镀金？知识点二：合金自学指导 2：阅读课本 62 页内容，填写下列问题。1、合金的概念： 在一种金属中加热熔合其他或而形成的具有特性的物质，叫做合金。2、金属与合金的性质比较一般说来，合金的比各成分更鲜亮， 合金的比各成分，合金的比各成分，合金的抗腐蚀性能更好。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -