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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年国家老师资格考试学校训练教学学问与才能命题猜测试卷一 一、 单项挑选题 本大题共 15小题,每道题 2分,共 30分 1学校训练始于 D ；A奴隶社会初期 B奴隶社会末期 C原始社会末期 D封建社会中期 2俄国训练心理学的奠基人是（C ）；A卡普杰列夫 B苏霍姆林斯基 C乌申斯基 D布隆斯基3在训练心理学看来, （A ）不仅是课堂治理争论的主要范畴,也是学习过程争论和教学设计争论所不能忽视的重要内容；A教学内容 B教学媒体 C教学环境 D评判反思过程4以下哪一项不是依据训练科学争论的功能划分的.（C ）A进展性争论
2、B应用性争论 C猜测性争论 D评判性争论5以下选项中哪一项不是训练科学争论的基本方法.（D ）A观看法 B调查法 C试验法 D系统法 6学校阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这表达了儿童身心发 展（A ）的特点；A次序性B个别差异性 C不平稳性 D阶段性 7桑代克的学习理论被称为（C ）；A尝试一错误说 B认知一发觉理论名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C联结一认知理论 D有意义接受学习论 8目前争论男女智力的性别差异的基本结论之一是（D ）；A男优于女 B男女总体水平大致相等
3、 C女优于男 D男女总体水平,有年龄相等,有的就不相等 9以下策略中不属于精细加工策略的是（D ）；A举例 B类比 C提问 D画线10反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于以下哪种强迫行为.（D ）A强迫性洗手 B强迫性计数 C刻板的仪式性动作 D强迫性自我检查 11学校课外活动的基本特点是（D ）；A自愿性 B强制性 C规范性 D随便性 12在主题训练活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（A ）；A群众性纪念日 B民间传统节日 C专题训练活动 D革命传统训练活动 13班级治理目标中,贯穿班级治理始终的中心和主题是（C ）；A目标项目 B目标值 C目标方针D目标设想14成就动机由力
4、求胜利的动机和防止失败的动机组成,这是（D ）的理论；A罗杰斯 B班杜拉 C奥苏伯尔 D阿特金森名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载15系统地收集有关同学学习行为的资料,为（B ）；A教学测验 B教学评判 C教学测量 D教学鉴定参照预定的教学目标对其进行价值判定的过程称二、 简答题 本大题共 5小题,每道题 6分,共 30分 1简述我国学校治理的基本方法 . 答：1 行政方法 通过行政治理方式和领导力的权益,实行的强制性的指令等直接对治理对象施加影响,按行政治理方法治理的方法；2 法律方法,通过国家
5、的法律强制性的条款来规范的治理方法；3 训练方法,用正确的具有真理性的观点,训练治理对象,使之感化,并产生积极动力,自觉努力的方法；4物质方法,实行一些物质嘉奖,把物质作为一种勉励动力的方法；5学术方法,这是对学校工作中教学争论才去的治理方法,在教学争论中不能开简洁行政治理措施来给治理对象施加压力,而是应当遵循“ 百家争鸣,百花齐放” 方法2怎样设计争论方案 . 答：1 确认争论类型和方法,在争论一个课题是要依据争论的目的来确认课题的类型,如是基础性的争论,应用性飞争论,量的争论仍是质的争论,再依据争论类型确定争论方法,争论方法也有很多种,如历史法,试验法的,对比法等；2确认争论对象,对于争论
6、训练过程与想象的规律,挑选的争论对象必需具有典型意义,假如争论对象数目较大,必需挑选出具有代表性的争论对象；3分析争论变量,一个详细的课题争论,里面确定有多种的争论变量,并存在相互关系,多因多果,因此,在争论一个课题时,要确认挑选争论过程中涉及的变量； 4, 争论方案形成,支配好一个争论中的各个主要步骤,一个争论方案的形成,代表着研究设计的终止3学校生的卫生保健应当留意哪些方面. 3 爱护牙齿, 养成良好的答：1 用脑卫生 2 保持正确的站坐姿态,多参与体育及劳动活动儿童用餐习惯 4 留意眼耳卫生健康 4简述课堂教学的常用方法； 5 保持合理的养分和养成良好的生活答：1 讲授式的教学方法,老师
7、通过运用语言给同学传播科学文化学问,思想道德理论,发展同学的思维才能很智力,将学问内化的过程 2 问题探究式的学习方法,通过老师的组织和引导,使同学独立的去解决解决问题的方法从而学到学问 3 训练与实践结合的教学方法,是通过组织课外的一些活动,例如练习 试验 , 实习等,开展以同学为主体的社会活动,使同学在实践中巩固,加强 完善学问 4 利用现代科技媒体的教学方法,依据同学接受信息的感官不同,如视觉媒体,听觉媒体,视听媒体,交互媒体等 5简述开展好课外活动的基本要求；答：1 要有明确的目标很方案,开展课外活动要和训练目的保持高度统一,要具有目的性和方案性 2 课外活动的内容和形式要丰富多彩,富
8、有吸引力,课外活动是同学参与进来的,不许具有吸引力而吸引力来自活动内容的丰富多彩很活动形式的变化多样上；符合其爱好爱好,这样同学才情愿参与进来；3要充分发挥课外活动的积极性,主动性和创新精神名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、 材料分析题 本大题共 2小题,每道题 l0 分,共 20分 1在记者对吉林省安图县4所中学和 4所学校进行调查盼结果显示,半数以上的学校生不愿意参与劳动, 有的同学连清扫校内也不情愿参与,甚至连日常的值日也会让别人代劳,有高达20的同学让别人给自己洗衣服,家长不在时自己就
9、吃不上饭；在长岭县调查显示,有的学校生花钱雇同学写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花钱更换考试分数；调查发觉, 一些同学追求高消费,花钱大手大脚,铺张惊人； 一些学校生一个月的零花钱高达几百元, 过生日也要到饭店去大办酒席；江源县在 14所中学校调查明白到,中同学中仅有19 5的人崇拜劳动模范,而崇拜明星的却高达 347；针对青少年思想道德存在的问题,调查采访时不少人士认为,加强青少年思想道德训练已经刻不容缓；结合以上材料谈谈你对加强学校生思想道德训练的一些看法和建议；答： 1 产生显现这些现象的缘由是; 一是社会不良的风气的影响使免疫才能弱的同学形成不良的思想特点, 如个人极端主
10、义,拜金主义,享乐主义等,这些不良风气潜移默化的影响这青少年道德观,价值观,人生观；二是学校,家庭方面的失职,训练的缺失和不足,重智育轻德育,重教书轻育人的情形仍是比较的严峻,很多家长对孩子溺爱有加,训练不足； 2 针对这些情形,我认为从以下几个方面入手解决从学校方面,学校应当从应试训练转变到素养训练上来,必需把进展德育放在首要位置,同时针对不断显现的新问题,运用与时俱进的创新训练方法解决；在家庭方面, 家长应当克制对同学的溺爱及粗暴行为,用精确的训练思想和科学的方法训练孩子,提高家长自身素养,给孩子起到真正的示范作用,与之相匹配, 要利用各种社会资源,开展积极地主主题训练活动,潜移默化的培育
11、青少年健全人格2. 江苏省学前训练条例日前经江苏省第十一届人大常委会其次十六次会议表决通过,并将于 20XX年3月1日正式生效；条例明确规定,“ 禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、 数字书写运算训练、外语认读拼写训练” 等违反幼儿成长规律的训练行为,对违反上述规定的,县级以上地方人民政府训练行政部门应当依法予以处理；结合儿童身心进展规律特点,试述该规定的合理性；答: 身心进展的次序性,个体在身心的进展具有肯定非次序,身心进展的个别过程或特点的显现,也具有肯定是次序性身心进展的阶段性,身心进展是一个由量变到质变的过程,并随着新质的显现,身心也达到了另一个阶段,这就是身心进展的阶段性
12、身心进展的不平稳性,个体身心进展的不平稳性表现在俩个方面,一第一是不同系统的进展速度,二是不同年龄段的心理进展速度；身心进展的互补性,互补性反应了身心进展各组成部分相互关系；第一它表现在机体某一部分的机能受损甚至丢失后,可以通过其他部位的超长发挥得到补偿,互补性仍表现在心理机能与生理机能之间,比如人可以通过顽强的意志力,心情的调剂来战胜病痛,使人身心得到再次进展；名师归纳总结 个体身心进展的差异性身心进展差异来着不同层面,第一表现在性别上,人有男女之分,第 4 页,共 24 页这种自然性别的差异使人的身份,社会位置及交往群体都不经相同,仍有就是身, 心结构的- - - - - - -精选学习资
13、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不同,比如进展程度的不同四、教学设计题 本大题共l 小题,共 20分 材料一：材料二：威尼斯的小艇威尼斯是世界著名的水上城市,河道纵横交叉, 小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车；威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟；船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快敏捷,似乎田沟里的水蛇；我们坐在船舱里, 皮垫子软软的像沙发一般；小艇穿过一座座形式不同的石桥；我们打开窗帘,望望高耸在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的乐趣；船夫的驾驶技术特殊好；行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱；不 管怎么拥
14、挤,他总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非 常快,仍能作急转弯； 两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好；沿河做生意；青年妇女在小艇里高声谈笑；很多孩 商人夹了大包的货物,匆忙地走下小艇,子由保姆伴着, 坐着小艇到郊外去呼吸新奇的空气；庄重的老人带了全家,夹了圣经, 坐着 小艇上教堂去做祷告；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载半夜, 戏院散场了, 一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇；簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消逝在弯曲的河道中,传来一片哄
15、笑和辞别的声音；水面上渐渐沉静,只见月亮的 影子在水中摇动； 高大的石头建筑高耸在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停靠 在码头上；清寂覆盖着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了；请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及教学过程 譬如课堂导入、 讲授新知等 进行教学设计；20XX年老师资格学校训练学问与才能巅峰冲刺试题及答案 2 一、单项挑选题 本大题共 15小题,每道题 2分,共 30分 1以下哪种教学组织形式属于个别化学习 .（B ）A通过争论、问答、沟通等形式在师生之间、同学与同学之间共享教学信息 B由同学阅读教科书、观看或倾听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C老师通过讲授、谈
16、话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D依据教学的主观和客观条件,从多方面考虑支配的教学活动的方式 2以同学进展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学争论、心理学争论和（C ）研 究的基础之上,把同学的进展作为课程开发的着眼点和初目标；A课程学 B社会科学 C训练学 D训练心理学 3自主学习的重要含义就是（C ）；A独自学习 B自由学习 C主动学习 D个体学习 4教学反思是老师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主 要内容不包括（C ）；A对备课的反思 B对课外辅导的反思 C对老师反思意识的反思 D对学业成果的考核与评定的反思5语文老师引导同学分析、评判作品中的
17、人物, 从美育的角度看, 主要是在引导同学 （B ）；A感受美 B鉴赏美 C表现美 D制造美6瑞士心理学家皮亚杰认为学校儿童处于认知进展的（A ）阶段；A前运算名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B形式运算 C详细运算 D感知运动7在我国训练史上,最早把学校训练规定为义务训练的是（D ）年；A1904 B1922 C1949 D1986 8人们常说的“ 聪慧早慧” 或“ 大器晚成” 是指个体身心进展的（B ）；A互补性 B个别差异性 C不平稳性 D阶段性9人感染甲型HlNl 流感病毒后,传染期为（B
18、 ）；A发病前 1天至发病后 5天 B发病前 1天至发病后 7天 C发病前 2天至发病后 l0 天 D发病前 3天至发病后 7天10以儿童的爱好或需要为基础,勉励同学动手“ 做” ,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接体会；这反映的是（D ）；A学科课程 B分科课程 C综合课程 D活动课程 11艺术训练的课程设计要依据同学的进展特点和个性差异,在目标的制定、内容的挑选、B ）,以促进同学 教学方法的运用、学习活动的设计以及评判方法的挑选等方面,表达（的个性进展,真正使课程适应每个同学的进展；A多样性和挑选性 B敏捷性和多样性 C针对性和挑选性 D层次性和挑选性12在教学设计的学习
19、者分析过程中,最需要分析的因素是（C ）；A学习者的性别 B学习者的家庭背景 C学习者的认知特点 D学习者的体重名师归纳总结 13（C）是综合实践活动的重要特点之一；第 7 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A学问性 B活动性 C综合性 D整体性 14在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为（B ）；A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行为 15在学校四年级课程骨骼和关节中,老师预备了以下的教学活动：拼图嬉戏,把骨 骼贴在人体的相应部位上；组织同学观看人体骨骼的多媒体图片,熟悉人体主要骨骼的
20、名 称和位置； 出示连线图, 图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相像；介绍部分骨骼的作 用；假如你是这位老师,请挑选你支配的教学组织次序为（B ）；A一一 B C D一一一 二、简答题 本大题共 4小题,每道题 5分,共 20分 1简述何谓老师专业进展. 到在职任教, 再到离开在职教答：老师专业进展是指,一个人历经职前专业师资培训阶段,学这个过程中,要不断的学习与争论,进展专业学问内涵,已逐步迈向专业成熟的境域；2简述指导学校生学习的主要方法；答：指导学校生制定学习方案,方案的好坏直接关系到同学的学习成败,制定的学习方案 要要具有以下特点 1 要明确详细情形 2 要实事求是,切合实际 3 要留有
21、余地 4 要随时的 调整方案 指导学校生学会阅读 指导学校生学会观看,观看的时候要有目的性,有方案,要留意典型性,要有实事求是的态 度,对观看到的东西要经过分析,总结概括,从而得到较本质的,全面的熟悉指导学校生学会记忆,要明确识记的目的和认为,把握识记的方法和规律,积极的进行有意记忆,并同时把握遗忘规律,进行科学的复习 指导学校生学会独立摸索,要抓住学问的内在联系,多摸索问题的本质,可以举一反三,触类旁通 3简述学校生道德品质进展的特点；答： 1逐步形成了和谐的道德熟悉才能,从道德熟悉上来说,从以前直观,详细肤浅的懂得 到教委抽象本质的懂得,从道德品质上来讲从只留意行为到过渡到较为全面的考虑行
22、为动机 和行为成效的统一关系；从道德原就上, 道德判定从依附于社会的他人的规章,过度到受自 己内心道德原就的制约名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 道德言行从比较和谐到逐步分化,一般来讲；年龄越小,言行越一样,随着年龄的增长,显现了言行不一的分化,缘由是年龄越小的孩子,行为越简洁,不善于掩饰自己的行为,所想所说所做,年龄大的儿童行为就较复杂日益学会掩饰自己 3 明显的表现出自觉纪律的形成,将外部训练要求逐步内化 4简述学校生心理辅导的常用方法；答：学校生心理辅导的常用方法：1 行为塑造法, 是依
23、据不断的强化逐步趋向目标的反应,直到合意目标显现2 代币嘉奖法, 代币是一种象征性的强化物,如筹码,小红心,盖章的卡片当同学做出所期望的良好行为时,就可以给数量相当的代币作为强化物3 系统脱敏法,是指一个人对某事物,某环境产生敏锐反应,如；可怕,惧怕,焦虑,我们就可以从当事人身上进展起一种不相容反应；使其可以对本身可引起敏锐反应的事物,不再发生敏锐反应4 厌恶疗法,指可以实行一些惩处飞厌恶刺激来削减排除一些不良行为5 仿照法,是指可以通过学习榜样的一些好的行为而获得行动有效行为的方法三、 材料分析题 本大题共 2小题,每道题 15分,共 30分 阅读材料,回答疑题：1我担任六年级的语文教学工作
24、,小刚是我的同学,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,每堂语文课,我都要提示他几次；自然,他没少挨批判,家长方面也很重视；可是,他仍是老样子； 一堂课上要溜几回神,等到老师提示而转过神来听课时,由于没听到前面的学问而跟不上,所以又去玩手边的东西；考试成果自然不好,老师和家长都焦急；他自己也知道上课应仔细听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了；问题：结合上述材料,谈谈老师应如何吸引学校生听课答： 1 依据学校生的年龄特点,可以是采纳新奇、好玩、形象的事物来吸引小伴侣的留意；如小动物、 童话故事等来增加课堂的活
25、泼程度,仍有就是多增加活动性的内容,使同学参与进来,使他们的留意力集中到课堂上来2 培育学校生的学习爱好,可以增加一些嘉奖措施来提高同学学习动机,励同学多提问问题,在提出问题后赐予准时的反馈3 养成良好的听课习惯,要求同学在上课时保持良好的状态和精神面貌,指导其上课之前进行复习,上课的时候记笔记,把自己不会的,用,不会的准时课后向同学或老师请教觉得是重点的用笔登记了,可以在课后复习使4 老师对于不仔细听课的同学,平常赐予较多的关注；同学都期望受到老师的关注,比如平时摸摸孩子的头, 拍拍他们的肩膀,都可以给孩子感觉自己在老师心中是有位置的,在上课的时候要常常的提问,这样可以促进同学的摸索问题,仍
26、有哪些平常被老师老点到的孩子,不会分散留意力和搞小动作来引起老师关注名师归纳总结 5 应用酬劳嘉奖来集中同学留意力 6 引用目标明确化集中留意力第 9 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪慧,在班上学习总是前几名,而且,在书画、歌 咏竞赛中获得了市里的一、二等奖, 可谓多才多艺； 然而美中不足的是,她与同学相处不好,同学关系紧急； 由于小雪多才多艺,学习又好,再加上家庭比较富有,她常常瞧不起班上的 其他同学；在学习上,假如有同学向她请教问题,她会随口说：“ 这问题太简洁了；” 当看 到
27、别人的、穿着一般时,她也会说：“ 这衣服太不好了,买件贵点儿的穿上吧；” 她就是这 样,给人的感觉似乎她就是“ 小公主” ；她很傲,有时自己做错事了,也不承认,仍多方辩 解,甚至有时为了获得荣誉仍弄虚作假；问题：结合上述材料,谈谈如何矫正学校生的以自我为中心的心理；、答：自我为中心是现在学校生中存在较多的一中现象,主要导致的缘由是家庭训练的一个确实,一般自我为中心的同学在家庭生活中都是出于中心位置,使他们在人际交往时也自我为 中心, 不考虑别人的感受,看待四周是事物用自己的眼光评判,不会客观的去评判,矫正小 同学的自我为中心,从下面几个方面进行 1 帮忙学校生熟悉自己的不足及其的危害性,树立转
28、变自我的信心和决心 2 联系家长,和家长沟通,合作,使学校生脱离形成自我为中心的环境 3 结合实际,使学校生把握与人交往的原就和技巧,提高同学的交往才能 4 培育学校生的集体意识,熟悉集体规章, 形成集体荣誉感,学会在集体中与同伴和谐相处四、教学设计题 此题 20分 材料一：“ 角的初步熟悉” 义务训练课程标准试验教科书 人教版 学校数学二年级上册第 38 42页 材料二：“WhatS the Matter,Mike. Part B ” 义务训练课程标准试验教科书 PEP 版 学校英语六年级下册 Unit2 Part B LetS learnPair work 材料三：“ 秋天的雨” 义务训练
29、课程标准试验教科书 人教版 学校语文三年级上册第 42 47页 请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节 譬如课堂导入、讲授新知等进行教学设计；20XX年老师资格学校训练学问与才能巅峰冲刺试题及答案 3 一、单项挑选题 本大题共 15小题,每道题 2分,共 30分 1道德训练以（C ）为基础；A生活 B灌输 c道德抱负D历史传统 2同学期望充分发挥自己的潜能,期望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己才能相称的一切活动；依据马斯洛的需要层次理论,这属于（A ）；A自我实现的需要 B敬重的需要 C求知的需要名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料
30、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D审美的需要 3班级治理的主要功能是（B ）；A实现教学目标、提高教学效率 B维护班级秩序 C形成良好的班风 D有自主活动中进行自我训练的思想 4不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学方案,基于建构主义的教学设计能显现（A）的课堂；A民主型 B专制型 C放任型 D开放型5激起同学学习热忱的动因不包括（B ）；A老师的热忱 B老师渊博的学问 C老师对同学的期望 D老师对同学的信任 6创设学校英语教学情境时要考虑贴近同学生活,形式新奇,简而易行；但最重要的一点 是应能（ D ）；A宣扬英语民族文化 B反映所学材料的社会环境 C帮忙同学懂得
31、和巩固所学材料的内容 D使同学在开心的氛围中学有所获7温故知新属于学习迁移中的（C ）；A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 8以实践作业为主的爱好小组属于（A ）；A技术小组 B学科小组C艺术小组 D体育小组9在我国训练史上,最早把学校训练规定为义务训练的是（D ）；A明朝 B中华民国 C中华人民共和国名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D清朝10对于学校阶段的同学而言,以下哪种说法是正确的.（C ）A学校生随着自我意识水平的逐步进展,自我体验才能有较大提高 B学校低年级儿童的社会认知刚刚
32、开头进展,所以必需干预心情的社会知觉才能,以形成 良好的心情认知习惯 C老师应将学校生的心情干预活动与自我接纳才能的训练紧密结合在一起进行 D团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的进展水平相匹配 11争论说明,学校生道德情感的进展具有明显转折的时期一般是在（C ）年级；A一 B二 C三 D四 12班主任的基本职责是（B ）；A训练科研 B班级常规治理 C教学 D班集体的建设13学校课程设计的最终目的是（c ）；A将优秀的文化成果传授给同学 B实现爱国训练 C实现训练目的和学校培育目标 D使儿童学会学习,学会适应社会 14儿童进展的源泉是（B ）；A儿童主体的活动 B机体的结构和功能 C家庭和社
33、会训练 D社会环境15心理学家提出了进展关键期或正确期的概念,这说明白个体身心进展的（A ）；A次序性 B阶段性 C不平稳性D个别差异性 二、简答题 本大题共 4小题,每道题 5分,共 20分 1简述学校德育的实施途径答：1 思想品德课和其它学科的教学,这是学校有方案有目的、系统的对同学进行德育的基本途径,也是进行思想品德训练的重要形式,这对同学形成的道德观念,人生观、价值观、世界观有极其重要的作用,也能培育同学良好的道德风尚名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 课外活动和校外活动,是指学校课堂
34、教学以外的其它活动,有文化消遣活动,体育活动,各种爱好小组活动,社会公益活动, 社会实践活动, 它是生动活泼的向同学进行德育的一个 重要途径,是对课堂训练的一个补充和延长 3 劳动 这是学校进行德育特殊是劳动训练的重要途径,通过劳动,同学很易产生多劳动,科学和技术的爱好与爱好,激发出庞大的热忱和能量,培育同学勤俭,淳朴, 艰苦顽强等许 多优秀品德4 少先队员活动,通过少先队员活动,可以激发学校生的上进心,格要求自己,自觉提高思想,培育良好品德 5 班主任工作, 班主任工作他是对进行德育的有一个基本途径,干力气之一,班主任是班组教学治理工作不行缺失的中坚力气和荣誉感,是他们可以严班主任是学校德育
35、工作的骨以上德育途径各有各自的特点和功能,他们相互联系, 相互补充, 共同构成了德育途径整体；2简述学校生良好学习习惯养成的一般方法；3答;1 从小应当抓起,从儿童抓起,家长应当重儿童良好学习习惯的养成 2 三面结合, 学校生良好学习习惯的养成不仅靠学校训练,仍有家庭的影响,社会的影响,建立三种教学力气结合点,为同学养成良好的行为习惯制造条件 3 遵守循序渐进的原就,学校生的学习习惯的养成不是一朝一夕的事儿,是渐渐循序渐进进展起来的 4 要有科学的治理和评判同学良好学习习惯的养成,要求学校家庭社会赐予正确积极的评判3简述学校班主任工作的基本内容答：1 明白同学 2 组织和培育班集体 3 建立同
36、学档案 4 个别训练 5 班会活动 6 和谐各种训练影响, 个体的进展受到很多因素的影响,详细而言班主任一要统一各科老师的影响,二要统一家庭的训练影响,三要统一社会的训练影响,四要统一少先队员的影响,五要统一学校领导的影响, 六要统一班务会的训练影响；7 操行评定 是指以训练目的为思想,同学守就为依据,对同学在一年中的学习,劳动,品德,生活的小结,步骤是同学自评- 小组评议- 班主任评判 - 信息反馈 8 班主任工作方案和总结4简述老师专业进展的内容；答; 老师专业进展的内容是：老师从初步进行教学资格评估,到在职任教,再到终止职工任教生涯终止,都应当不间断进行学习与争论,增长专业学问内涵,直到
37、专业成熟的境域1 老师专业学问的进展2 老师专业才能的进展3 老师职业道德的进展4 老师人格修养的进展3材料分析题 本大题共 2小题,每道题 15分,共 30分 阅读材料,回答疑题：1学习五彩池一课的其次自然段时,老师们都要让同学针对段尾的省略号进行想象练名师归纳总结 习,于是同学会想象出各种奇妙外形的水池；这当然没有错, 而我觉得五彩池的美不仅仅美第 13 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在外形,仍有它美丽的颜色、神奇的变化；因而,在学完全文后我进一步让同学想象：五彩池仍像什么 .由于思维的惯性,同学依旧环围着外形
38、做文章；假如这样始终说下去,同学禁锢了的思维就不会得到开解；此时我说：“ 在我的眼睛里,五彩池就像一块块奇妙的宝石,闪烁着迷人的光线；” 经我这样一说,同学的思维一下子从“ 外形” 的圈子里跑出来了,一个个神奇的想象脱口而出；问题：试评述以上教学片段；答：语文课程标准中提出语文的教学宗旨是：全面提高同学的语文素样,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,促进同学在老师的指导主动的,富有个性的进行学习,老师要做好学生的“ 引路人” 案例中,这位老师用一句“ 在我的眼睛里,五彩池就像一块块奇妙的宝石,闪烁着迷人的光线； ” 把同学从思维惯性的环绕五彩池的外形做文章,直接迁移到可以从 “ 神似上来想象
39、, 一下子使禁锢的同学开头活跃起来,由此,同学的想象力得到了充分的张扬,语言构建才能也得到了锤炼,因此,在教学过程中,当同学的思维才能有偏差或是禁锢是,老师应当发挥引导的作用,使同学获得更精确更深层次的文本价值,案例中的老师就使用了这种“ 指点迷津” 方法使同学的的思维开头丰富多样,完全的释放；2在一次学校英语优质课竞赛中,有位老师用猜物嬉戏教学水果类生词和句型“I d like aan ” ；该老师手拿书包对同学说：Look ,I have a new bagGuess,whats in the bag.同学猜出了几种水果 banana ,apple ,orange 后再让同学运用句型“I
40、d like aan ” 袁达；问题：上述课堂教学嬉戏能取得预期的成效吗 中该如何设计嬉戏；.结合上述材料,谈谈在学校英语课堂答: 我认为此教学嬉戏不能达到预期的成效,这个嬉戏适合学习生单词,不适合学习运用I d like aan ” 句型,课堂嬉戏是一种情形教学形式,是对日常生活的一个模拟,游戏可以使枯燥的英语句型学习变得生动活泼,趣味无穷在教学过程中,老师要引入合适的游戏进行教学,充分发挥嬉戏的作用；学校英语课堂中设计嬉戏的方法 1 嬉戏设计要好玩味性和竞争性 2 嬉戏的规章要明确,要有勉励性和可掌握性 3 嬉戏的内容有针对性和科学性 4 嬉戏的支配要留意适时性和渐进性四、教学设计题 此题
41、 20分 材料一：“ 三角形的分类” 义务训练课程标准试验教科书 人教版 学校数学四年级下册第83、 84页 材料二：“ 卖火柴的小女孩” 义务训练课程标准试验教科书 人教版 学校语文六年级下册第6771页 材料三：“ 我的责任” 义务训练课程标准试验教科书 人教版 学校品德与社会三年级上册第6365页 请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节 譬如课堂导入、讲授新知等进行教学设计；名师归纳总结 20XX年老师资格学校训练学问与才能巅峰冲刺试题及答案4第 14 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、 单项挑
42、选题 本大题共 15小题,每道题 2分,共 30分 1在学校生的各生理系统中,发育最早的是（D ）；A身高体重 B骨骼肌肉系统 C循环和呼吸系统 D神经系统 2品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的扎童为目标的（c ）综合课程；A活动型 B操作型 C社会型 D实践型3影响教学设计的因素之一情境是指老师教学前（D ）的预备状况；A课程、课件和教学环境 B课件、网络和多媒体环境 C硬件、网络和教学环境 D硬件、软件和教学环境 4“ 同学进行自主学习,老师供应支持” 的课堂氛围属于（D ）类型；A专制型 B自由型 C放任犁 D民主型5“ 教学情境” 是老师依据（B ）和教学