《2022年小学五年级英语上册Unit第一课时教案苏教牛津版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学五年级英语上册Unit第一课时教案苏教牛津版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教牛津版五年级上册英语Unit 4 Halloween 第一课时Unit 4 Halloween 单元教学内容简析：本单元以“ 万圣节” 为话题,重点学习 Do you like. Yes, I do. / No, I dont. I like.等句型；同学在 3.B 中已经学过 Do you like swimming. Yes, I do. / No, I dont. 以及 What do you like. 等句型；本单元会话中显现了购物的情境,同学在 3.B 中也学过,因此,老师可采纳以旧引新的方法进行本单元的会话教学；本单元要求四会
2、把握的单词 1.0 个,其中 a chicken, a duck, a horse, a pig 是第一次显现,a dog, a cat, a monkey, a tiger, a panda,a zebra, a bird, an elephant 等单词以前显现过,在本单元以复数形式再现；教学中,老师要提示同学留意词形和读音上的变化；单元教学要求：1四会把握单词a family, things, a vase, a horse, a chicken, a duck , a pig, do you like. evenings, need, work；2四会把握句型 Do you like.
3、 Yes, I do. / No, I dont. I like.What I like. 3三会把握日常交际用语 What do you need. We need some.以及 What else do you need. ., please. Heres your change. 4进一步把握名词复数的词形和读音的变化；5明白元音字母 e 在单词中的读音；6娴熟有感情的诵读歌谣 Halloween ；单元教学重、难点：1要求四会把握的单词和句型2名词复数词形和读音的变化单元教学支配：共六课时；第一课时学习 A Read and say 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
4、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时学习 B Look, read and learn 第三课时学习C Look and say和 H Say a rhyme 第四课时学习D和 F 第五课时学习E和 G 第六课时复习及完成练习册中的本单元练习The First Period（第一课时）一、教学内容：5A 第四单元 A 二、教学目标：1能正确懂得、把握会话内容,并能娴熟朗读、表演会话；2能听得懂、会说、会读日常交际用语 What do you need. We need some. What else do you need. ., please. Here
5、s your change；3能有表情的朗读歌谣 Halloween ；三、教学重难点：能正确懂得会话内容,并能娴熟朗读、表演会话；四、课前预备：1教具预备： 课前预备好单词图片和万圣节情境的图片；巧克力、花、花瓶等；录音机和磁带； 实物, 如：面具、2教学预备：同学自备一些小动物玩具,预习 A 部分内容；3板书预备：黑板上预先写好课题 Happy Halloween；五、教学过程：Step 1. Warm up 1学说歌谣 : Halloween；本歌谣是本单元的新内容,课前学习既可以营造学习英语的氛围,又可以为新学问的学习作铺垫；2Everyday English: 老师可每天支配一名值日
6、生说英语,话题可以由老师依据实际情形提出,也可以由值日生自己打算；3Listen to a story: About Halloween. 在西方国家,每年的十月三十一日有个Halloween 万圣节,即传奇中的鬼节；节日的那天,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 很多公共场所乃至居家院落,都会布置上诸如鬼怪呀、南瓜灯呀仍有黑猫以及巫婆的扫帚之 类,以祭奠鬼神；南瓜面具是万圣节必不行少的；届时孩子们穿上每年不一样的万圣节服装,戴上各种鬼怪面具或打扮成各式各样的人物、动物,手里拎着南瓜灯去挨家挨户地讨糖,嘴里大声叫着“t
7、rick or treak ” （不款待就捣乱） ,邻居们就会让孩子们拿着糖果兴奋地离开；万圣节流传到今日已经完全没有了宗教迷信颜色,它成了一个孩子们的节日,也是年轻人化 装舞会的节日；有很多人将此看作秋的终止以及冬的到来；万圣节一过,人们就开头期盼感 恩节、圣诞节乃至新年了；Step 2. Review 1Free talk: Lets go to the Halloween Shop 老师可以课前先预备一些关于万圣节的图片,通过在黑板上贴图的方式创设情境向同学介 绍过“ 万圣节” 一般需要购买哪些物品,边说边帖图边运用句型介绍：What do we need for a Halloween
8、. 为下面的教学作捕垫；Step 3. Presentation and practice 1由上面的教学引出单词: pumpkin, lantern, mask, candles,老师可以边引出边示范发音,同学静听几遍后仿照学说,通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式,检查学 生的把握情形；2老师课前可预备一些小动物的面具,老师可手拿面具问： What do you like. Do You like rabbits .引导同学正确回答Yes, I do. / No, I dont. 老师可用其它动物面具进行操练,边操练边引出本节课所要把握的一些名词的复数形式,如：monkeys 等；m
9、asks, flowers, candles, 3同学在 3.B 中已经学过如何购物的话题,经过前面单词教学的铺垫,老师可以通过与学生进行购物表演的形式,重点引导同学学说交际用语 What do you need. We need some.What else do you need., please. 以及 How much are they. 等用语,在此基础上,可引出并学习 Heres your change. 语；Step 4. Consolidation “ 这是找你的零钱” ；让同学在情境中学会交际,在交际中学会1Listen to the tape, read after it；
10、比一比哪一组问得多,哪一组正确2小组竞赛 : 小组之间相互用已学过的问句进行提问,3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 回答的多； 建议老师给每个同学建立积分卡,凡是竞赛活动中个人获胜的可积分卡上记5. 分,小组获胜的小组成员每人可积2. 分,学期终止后看看哪位同学的积分多；3Hallow Party ：同学带上自制的面具,表演会话, 展现才艺, 齐唱“Happy Halloween” ；建议老师可以将“Happy new Year“ 的歌词替换为“Happy Halloween” ,以增加课堂教学的 趣味性；六、布置作业：1听录音,仿照学说,娴熟朗读并会表演本单元会话内容2收集有关 Halloween 的学问 , 明白西方国家的其它节日 3自制 Halloween 节日面具 七、板书设计：Unit 4 Happy Halloween a pumpkin a candle a mask a lantern 八、教后笔记：4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页