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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六单元 统计一、教材分析 本单元的主要内容包括： 熟悉纵向复式条形统计图和熟悉横向复 式条形统计图；二、教学目标 1. 学问与技能（1）使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一 步体会统计在现实生活中的作用,懂得数学与生活的亲密联系；（2）让同学熟悉两种复式条形统计图,能依据统计图提出并回 答简洁的问题,能发觉信息并进行简洁的数据分析；2. 过程与方法 让同学在观看、操作、合作沟通中探究新知；3. 情感态度与价值观通过对现实生活中有关事例的调查,激发同学的学习爱好, 培育同学细心观看的良好学习习惯, 培育同学的合作
2、意识和实践才能用； ；三、教学重难点：1. 教学重点：（1）能读懂复式条形统计图；（2）能依据收集、整理的数据完成复式条形统计图；2. 教学难点：能依据复式条形统计图数据分析问题,解决问题；五、教学方法 ：讲授法、争论法、练习法、自主学习法 六、教学用具： 小黑板等七、课时支配： 5 课时统计 名师归纳总结 你寄过贺卡吗？ .第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银山学区参加式活动单元导学模式教学设计课题纵向条形统计图月日课时第 1 课时累计 5 课时授课时间：年学问与才能： 1. 经受简洁的收集、整理、描述和分析
3、数据的过程；2. 经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；教学目标方法与过程：使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发觉信息并 进行简洁的数据分析；情感态度与价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品质；教学重点绘制纵向复式条形统计图；教课件教学难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题；课型新授课教学小组合作法、讨方法论法具教学步骤教学内容同学活动方法和手段单元一1、创设情境 2、自主学习 3、合作探究 4、成果展现 5、点评提升 一、情境导入：你们知道全球有多少人？中国有多 创设情境,激发 少人吗？那你们知道自己所在的区有多
4、同学的学习兴 少人吗？趣；下面我们一起对收集到的信息进行 整理和分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元二二、探究新知：学习必备欢迎下载学 生 观 察 统 计出示统计表；1、创设情境1. 依据统计表,分别完成两个单式条表；使同学熟悉形统计图；学 生 观 察 统 计2、自主学习出示统计图；图；3、合作探究2. 依据两个条形统计图你能发觉哪完成两个单式条复 式 条 形 统 计4、成果展现些信息？假如要在一个统计图中描述这形统计图的绘制；图,体验数据的5、点评提升些信息怎么办？在学习复式统计表时是学 生 思 考 老
5、师收 集 和 整 理 过怎么把两个单式统计表合并的？的问题,自主探究完程；3. 展现同学绘制的纵向复式条形统成复式条形统计图的计图 绘制；板书课题：纵向复式条形统计图4. 争论沟通：复式条形统计图与单式条形统计图独立完成后全班从更高的角有什么区分？度熟悉5. 全班汇报沟通；纵 向 复 式沟通；条形统计图,体会新旧学问的联 系与区分,使学 生在观念和学问上达到提升；单元三1、创设情境2、自主学习三、总结收成；同学谈收成；通 过 谈 收3、合作探究获,提高同学学4、成果展现习的积极性；5、点评提升1、完成 102页的做一做检测反馈 2、完成练习十九的第 1题和第 2题统计课 板书设计 后 记名师归
6、纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银山学区参加式活动单元导学模式教学设计课题第 2 课时横向复式条形统计图年月日课时累计 5 课时授课时间：学问与才能： 1. 使同学熟悉横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图；2. 会依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题；教学目标 方法与过程：会依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题；情感态度与价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品质；教学重点绘制横向复式条形统计图；教课件教学难点依据统计图发觉问题、提出问题、
7、解决问题；课型新授课教学小组合作法、讨方法论法具教学步骤教学内容同学活动方法和手段单元一1、创设情境 2、自主学习3、合作探究4、成果展现5、点评提升一、情境导入：同学积极发言；创设情境,激发现在人们的生活水平提高了, 很多家庭都买了汽车；哪些同学的家里买了汽同学的学习兴车？我们在外出时有时就要将汽车放在趣；停车场；下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元二二、探究新知：学习必备欢迎下载学 生 观 察 统 计1. 学习例 2 1、创设情境出示例 2 统计图；表；使同学熟悉师：
8、复式条形统计图仍可以画成横式自主探究完成复横向复式条形统2、自主学习的；计图,会绘制横3、合作探究2. 同学独立完成横向复式条形统计向复式条形统计4、成果展现图的绘制；式 条 形 统 计 图 的 绘图；5、点评提升制；学 生 展 示 统 计3. 通过分析你能发觉什么？图；培育同学的同学争论沟通；实践才能和参加在整个社会全部的车意识,进一步辆中,轿车的数量是体会数学与生活最多的；的亲密联系；单元三1、创设情境2、自主学习三、总结收成；同学谈收成；通 过 谈 收3、合作探究获,提高同学学4、成果展现这节课你有什么收成？习的积极性；5、点评提升检测反馈1. 完成 106页做一做；2. 完成练习二十的
9、第 1题、第 2题和第 3题；横向复式条形统计图课板书设计 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银山学区参加式活动单元导学模式教学设计课题统计2.月日课时第 3 课时累计 5 课时授课时间：年学问与才能： 1.经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；教学目标方法与过程：使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发觉信息并 进行简洁的数据分析；情感态度与价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品
10、质；教学重点绘制纵向复式条形统计图；教小黑板、题卡教学难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题；课型练习课教学小组合作法、争论方法法具教学步骤教学内容同学活动方法和手段单元一一、课堂练习1. 四年级同学喜爱的运动项目如下1、创设情境表；通过练习, 巩2、自主学习人项美书电科3、合作探究术法脑技数目4、成果展现5、点评提升性别人中年级40 22 50 25 高年级18 40 32 45 固复式条形统计请依据以上数据制成复式条形统计图的画法及相关图；的学问；（ 1）喜爱哪个爱好小组的人数最多？喜爱哪个爱好小组的人数最少？（2）中年级比高年级更喜爱哪个兴 趣小组？（3）你仍能提出什么数学问题？并
11、做出解答 同学认真审题, 小 组争论,完成练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元二学习必备欢迎下载2. 下面是曙光学校购买图书情形统 计图,依据统计图回答疑题；1、创设情境 2、自主学习3、合作探究 4、成果展现5、点评提升同学认真审题, 先 小组争论,然后全班讨论；通过练习,巩 固 复式 条形 统本？（1）（）年购买的图书最多, 有（ ）计 图 的画 法及 相关的学问；（ 2）科普类图书购买多的一年与最少的一年相差多少本？（3）从 20XX年到 20XX年,训练类 图书共购买了多少本？（4）哪一年购买的科普
12、类图书和教 育类图书一样多？单元三二、总结收成；同学谈收成；1、创设情境 2、自主学习 3、合作探究通 过 谈 收 获,提高同学学 习的积极性；4、成果展现 5、点评提升我国 1997、1999 年自然爱护区的数量如下表；（1）1997 年我国哪类自然资源爱护区最多？检测反馈（2）1999 年我国各类爱护区均比1997 年（）；（3）从统计图中你仍能得到哪些信息？课板书设计 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银山学区参加式活动单元导学模式教学设计课题统计月日课时第 4 课时累计 5 课时授课
13、时间：年学问与才能： 1. 经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；2. 经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；教学目标方法与过程：使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发觉信息并 进行简洁的数据分析；情感态度与价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品质；教学重点绘制纵向复式条形统计图；教小黑板、题卡教学难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题；课型练习课教学小组合作法、讨方法论法具教学步骤教学内容同学活动方法和手段单元一一、课堂练习1. 四年级同学喜爱的运动项目如下1、创设情境表；同学认真审题,通过练习, 巩2、自主学
14、习人项乒足跑游跳3、合作探究乓球步泳绳数目4、成果展现球5、点评提升性别人男生17 18 8 14 7 女生13 4 6 13 16 固复式条形统计请依据以上数据制成复式条形统计图的画法及相关图；小组争论,完成练习；的学问；（1）喜爱哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？（2）喜爱哪个项目的人最多？喜爱 哪个项目的人最少？（3）你仍能提出什么数学问题？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元二学习必备欢迎下载2. 某超级市场甲乙两种品牌的果汁 饮料一、二、三月的销售情形如下表； 完1、创设情境成下面的统计图同学
15、认真审题,通过练习,2、自主学习数量 人月一二三月月月3、合作探究份4、成果展现品牌箱5、点评提升甲120 100 80 乙90 120 150 150巩 固 复式 条形 统100计 图 的画 法及 相关的学问；甲品牌50乙品牌0一月二月三月（ 1）从统计图中你得到了哪些信息？先小组争论,然后全（ 2）假如你是超级市场的经理,下班争论；个月你应当怎样进货？单元三 二、总结收成；1、创设情境同学谈收成；通 过 谈 收获,提高同学学2、自主学习习的积极性；3、合作探究4、成果展现 5、点评提升检测反馈课板书设计 后记名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 -
16、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载银山学区参加式活动单元导学模式教学设计课题第 5 课时你寄过贺卡吗？年月日课时累计 5 课时授课时间：学问与才能： 1. 通过实践活动,使同学能运用所学的学问提出解决问题的方案；2. 培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；教学目标方法与过程：使同学经受发觉问题、分析问题和解决问题的全过程,依据阅读材料 内容和调查结果分析数据,提出解决问题的方案；情感态度与价值观：使同学体验统计在生活中的应用,感受数学在生活中的价值；教学重点用所学的学问提出解决问题的方案；教贺卡教学难点培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；课型实践课教学小组合作法、
17、讨方法论法具教学步骤教学内容同学活动方法和手段单元一1、创设情境 2、自主学习 3、合作探究 4、成果展现 5、点评提升一、情境导入：1. 出示贺卡,大家知道是什么吗？贺卡；创设情境,激发同学们在元旦的时候都收到过贺卡同学的学习兴吗？你给谁寄过贺卡吗？同学自由发言；趣；2. 今日我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元二二、探究新知学习必备欢迎下载1. 发觉问题；1、创设情境（1）出现教材供应的阅读材料,学同学阅读材料；使同学体验生阅读平常寄贺卡的行为消耗掉了大量2、
18、自主学习的木材对废品要有效回收；汇报内容；统计在生活中的3、合作探究（2）昨天老师布置了小组调查：本小组汇报,沟通应用,感受数学4、成果展现小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量；在 生 活 中 的 价5、点评提升同学制成统计表,填写统计表；值；培育同学发2. 分析问题：调查的结果；现问题、分析问（1）出示问题：题和解决问题的估算一下,全校全部的同学共收到多少张才能；贺卡？全部的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？为爱护森林,应（2）引导摸索：怎样依据小组的统 计结果,估量全班、全年级和全校共收到该少寄贺卡；节省日常开支,多少张贺卡？削减邮政压力等；（3）引发同学对统计数据的摸索,引出结论；（4）问题：除了爱护森林,少寄贺卡仍有哪些好处？提出更多的问题, 和同学一起争论解决；3. 解决问题实施解决方案行动起来吧！全班争论解决问题的方案；汇报沟通；你有什么好的建议,和同学沟通一下；单元三名师归纳总结 1、创设情境三、总结收成；课同学谈收成；通 过 谈 收2、自主学习这节课你有什么收成？3、合作探究依据今日所学的内容写一篇数学日记；获,提高同学学4、成果展现习的积极性；5、点评提升检测反馈你寄过贺卡吗？1. 发觉问题；板书设计2. 分析问题；后第 11 页,共 11 页记3. 解决问题；- - - - - - -