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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次章 环境污染与防治 第三节 大气污染及其防治一、学习目标：（一）、学问和技能 1明白大气污染的概念、标准等有关学问；2懂得酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害；3懂得大气污染的防治措施；4熟悉不同区域的大气污染, 明白大气污染对区域可连续进展的 影响；（二）、过程和方法 1学会独立收集信息, 观测、调查一个区域的大气污染问题,并 用所学地理图表、地理数据等技能对大气污染问题进行分析；2尝试从日常生活或生产中发觉大气污染问题,开展调查讨论,并提出解决问题的方案与计策；能够与他人合作3学会用图表等形式表达自己对区域大气污染问
2、题的调查、分析 结果；（三）、情感态度与价值观1激发同学探究四周环境问题的爱好和动机,养成求真务实的科学态度,提高地理审美乐趣,提高地理学科素养；2增加对环境的爱护意识和法制意识,形成科学的进展观思想,科学合理的和谐人地关系,增强关怀的爱惜环境的社会责任感,养成良好的环境爱护习惯；二、学习重点、难点 1重点：大气污染形成的缘由、过程及危害；2难点：分析大气污染大事形成的缘由、过程及危害；三、学习过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载导入：大气是自然环境中最活跃的组成部分；虽然大气也具有肯定 的自净
3、作用,但如排放的大气污染物超过大气环境容量 自净才能 时,就会产生大气污染； 大气污染造成的影响和危害是多方面的；学问点一、大气污染现象和大气污染物 1大气污染概述博帕尔毒气泄漏大事 本案例叙述的是大气污染中的急性中毒大事；（说明：大气 污染现象是多种多样的,它们污染和影响的时空尺度不同：有急 性中毒大事；有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题；有的 就是全球性的大气环境问题,需要全人类的共同关注；）2大气污染物 可吸入颗粒物 “ 总悬浮颗粒物” ：可吸入颗粒物：缘由：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于 10 微米 的粉尘过滤掉,只有小于 10 微米的颗粒物才会随气流进入气管和 肺部；可
4、吸入颗粒物的危害：说明：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载吸入少许颗粒物并非坏事； 它们能刺激并锤炼人的免疫机 能；我国北方降水量较少,植被掩盖率较低,有些地区土地荒 漠化加剧,加上近年来建筑工地遍布,城市汽车数量猛增,尾气 排放缺乏标准或不达标,使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空 气污染物； 一 酸雨 1、概念：酸雨不单指“ 雨” ,也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形 式；2、形成酸雨的大气污染物： 3 、对环境造成的危害：A水生生态：B土壤生态C植物生长：D建筑物： 4 、我国的酸雨：（以硫酸型
5、酸雨为主） A 特点 ：以煤炭为主要能源； 随经济进展,酸雨分布范畴亦 有扩大的趋势；B分布 范畴的变化：欧洲、北美的酸雨问题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载酸雨是现代工业文明的产物,虽然在分布上具有肯定的地域性,但显现酸雨的范畴在日益扩大；目前,整个欧洲都在降酸雨,在北关东部和加拿大南部酸雨也很严峻,酸雨仍席卷了包括印度、日本、中国、东南亚在内的亚洲,因此,酸雨是全球性大气环 境污染现象 . 学问点二、大气污染防治 1大气污染的主要来源： 2 大气污染的防治措施：阅读 29 页案例 7 1 造成北京市大气污染的主要污染物是什么 . 2 这些污染物质的来源是什么 . 3 调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义 . 四、课堂小结五、当堂检测 做地理图册名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页