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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和谐温馨的生活空间教学设计 课题背景：课程的学习方式不只是传统方式的学习和懂得,仍必需能反映 现实社会中的问题,使 同学在解决课题的过程中参加学问的创新,教学活动也不是课堂上的理论讲解和试验室的操作,仍必需让同学 到真实的世界中,去获得各种切身体验的解决现实问题的才能；充 分利用艺术训练资源,拓展艺术训练空间,丰富课程资源,使同学 在真实的世界中感知生活空间,是当代训练对美术训练工作者提出 的新课；活动目标和内容：1、活动目标：结果性目标 感受并懂得颜色在生活空间的装饰成效方面所起的作用从空间 面积、空间装饰和空间设计等方面分
2、析现代社会对空间设计的要求 把握用线条、颜色等多种表现形式来描画室内空间 体验性目标 感受美术制造力在制造生活空间的作用 感知不同国家地区和不同时期不同风格的生活空间的异同 懂得运用颜色的自然联想和情感联想的相互关系 信息资料的收集、检索、归纳、整理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载利用绘画、设计、手工模型等形式进行详细操作体验方法反馈、评判和挑选2、活动内容：教材分析：和谐温馨的生活空间是新教材改革中学二年级的课题内容；颜色作为一种普遍的审美形式,存在 于我们日常生活的方方面面；而人们对颜色的挑
3、选完全依据自己的 宠爱且不受室内外气温的影响来进行设计；颜色在居家环境中日益 成为现代人重要的设计因素；本课重点是要把颜色学问和家居颜色设计联系起来；学问点 ：1；颜色的自然联想和情感联想； 2； 颜色在家居设计的运用； 3；颜色与家居设计的和谐统一；同学分析 ：赤橙黄绿青蓝紫 ,颜色无处不在,她们犹如一道 绚丽的虹,点缀着自然和生活；丰富人们的视觉感受,又赐予居室 鲜明的节奏和个性颜色；而我们的同学就和这些七彩的颜色一样各 具特色,作为 老师要把同学对颜色不断尝试和运用与同学自身联系 起来,让同学把特殊的颜色运用到生活中,让颜色和同学的生活一 体化、详细化；同学才会有较佳的表现；教学方法：运
4、用家居影片观赏、自拍录像的形式、纹样的动画 演示和墙面的直观装饰等形式；把设计、体验和实践融为一体；设计思路：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）调动参加爱好,激发同学的设计欲望 教学开头,第一播放同学拍照的自己家庭居室的录像片段；并 观赏居室设计影片；引发同学体会生活中居室设计的颜色运用,与 居室装饰材料的和谐点；促使同学从使用者和设计者的角度转化,激发同学们的设计思路；（2）感受颜色在居室设计中的特殊个性 颜色不同感受亦不同；不同设计风格中的颜色带来更多个性的 表达；绽开“ 我爱我家” 的
5、活动,同学争论居室颜色的不同感受,总结颜色的不同联想；分析整体颜色设计,过渡到各居室的颜色设 计； a）不同颜色的联想（图）以红色和绿色为主来分析懂得；呈现红色块,联想到太阳、红旗和红花等,到红色的情感联想-热忱、欢乐、革命等等的象征；感觉比较暖和；b呈现绿色调,看到绿色会想到春天和树叶,草地,给人青春,期望,和平的感觉；（3） 开展“我爱我家” 家庭居室设计活动 心动不如行动,同学用颜色呈现特殊个性的居室；依据同学们的原有的颜色基础学问和设计才能,来设定由简洁 到复杂的设计任务；从墙面和地面入手,关注其他的颜色关系,注名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资
6、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载意点缀色的运用；对同学设定合理又富有挑战性的设计内 容,促使同学敢于想象,大胆想象；呈现优秀设计师的思维方式；教学预备：颜色特点比较明显的生活图片和影像资料,颜色 的自然联想和情感联想资料；和多种色调的居室设计作品；预期成效：通过本课的学习,同学对于颜色的运用,会更加 留意与生活的联系；采纳的“ 我爱我家” 设计活动,会让同学更大 胆的表达自我；中间小组合作的练习,会提高同学的反馈、评判和 挑选才能；达到生活中有设计,设计中也有生活的设计思路；教学过程：一 出现录像（同学自带的家庭装饰片段）老师：请这位同学来介绍一个自己的家吧；并请同学
7、讲解自己 家庭居室设计的特点；同学：同学观看其家庭居室的颜色变化；老师总结：我们观赏了生活中居室的颜色变化；也看到了美的 居室需要专心去制造；才能有和谐温馨舒服的家；（出示课题 -和谐温馨的生活空间）老师：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和谐温馨的生活空间,呈现着人们对美好生活的憧憬,表达着 人与建筑的和谐,人与生活空间的和谐统一；（放映-家居设计录 像）同学观赏艺术设计师在居室中对颜色的大胆采纳；老师：家庭居室的颜色是否合理是直接影响到使用者的生活 的,也是最能表达家居设计的设计思路的；这里有
8、设计师用色独 特,设计大胆的作品；（出示资料图片）“ 我爱我家 -名人说家” -英达的家 -刘欢的家老师：请同学假设自己是我爱我家的英达导演,来分析英达 家的装饰用色；同学：假如我是英达导演,选用的是中国传统的家具设计和装饰 用色；追求古香古色的风格；刘欢的家装饰的色调比较重,用了别人很少用的黑色,时尚,大 胆；老师总结：家居颜色的特殊魅力,是继承传统,是表达个性,是展 现自己的一种方式；用色是和家居的整体设计相吻合的；二 色调与人的视觉心理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（出示图片资料 -居室
9、相同,色调不同）师： 这是一组居室相同,但是色调不同的家庭居室设计；请同 学找到色调搭配不合理的颜色组合；生： 同学自由争论；正确的居室颜色设计,色调不能乱；整个设计要有统一的色调；颜色杂乱会破坏人的视觉；颜色运用好,就可以有好的成效；（出示图片资料 -色调和人的视觉关系）生： 主色调的居室；有红色调,黄色调,蓝色调,多种色调的 组合,一种色调的组合；老师总结： 居室的色调可概括为暖色调,冷色调,中性色调,对 比色调,调和色调等等；（出示图片资料 - 红色、绿色的自然联想和情感联想）师： 颜色运用的好,就需要明白颜色的各种变化；红色：生：（争论析出 ）看到红色会联想到日出,太阳,国旗；给人 以
10、热闹,暖和的感觉；（出示图片 -以红色调为主的居室设计）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：以红色调的为主的居室设计,温馨浪漫,卧房和客厅的方 面比较多,假如能把色调的明度和纯度提高或者降低,色调的挑选会更 多,更丰富；绿色：（出示图片 -争论析出）绿色自然联想和情感联想；生：看到绿 色会想到春天和树叶,草地,给人青春,期望,和平的感觉；（出示图片 -以绿色调为主的居室设计）生： 以绿色调为主的居室设计,清爽,明净；心态平和；可以 用在厨房,客厅等房间；（出示图片 -对比色为主的居室设计）生：
11、颜色鲜明的色调,给人的感觉剧烈,醒目,给人以明快,鲜明的特点；师总结：1.家庭居室是一个整体,在颜色设计上要有一个统一的构思；也 要依据不同居室的功能和特点也有所区分；2. 家庭居室的设计颜色主要表达在：墙面、地面、家具设置、装饰物品等方面 3. ：“ 我爱我家” 设计宝典：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题要“ 明”：一旦定下来某一种风格就不要轻易转变,有时 候我们在挑选居室颜色的过程当中会情不自禁地被一些其他的色 彩、造型所诱惑,最终将全部的喜好都集于一室,布置成了大杂 烩；墙面要“ 色”
12、白色是传统的色调,而要特殊的个性特性就是用 色大胆,其中一点就是要有大面积的彩色墙面；因此,要打破墙面 由浅色一统天下的局面,让我们墙面也“ 秀” 一把；用色要“ 准”不是全部的颜色作为装饰都好看；也要留意用 色,而这些色往往是从多色中提取,比如黄色、蓝色、橙色等色,这样做会比较保险；三实践应用（出示动画制作 -呈现多种地面,墙面的色调装饰）师： 呈现空间模型中多种装饰图形,在居室设计的变化；生： 有直接描画的方式,颜色喷涂的方式,仍有壁纸、壁布的 类似成效；师： 心动不如行动 -绽开“ 我爱我家” 的居室颜色设计活动；同学采纳小组合作的形式,在自己设计的居室稿中,设计家庭 居室色调；（播放音
13、乐 -我爱我家）表现方式：彩纸拼贴；颜色描画；喷绘拓印；电脑制作等表现 方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生： 同学小组互评作品,并赐予自己的作品肯定的内涵“ 我爱我家”“ 孩子也出色”“ 出色瞬时” “ 温馨的家” “ 蓝色梦幻” 等等；（分组呈现小组的优秀设计作品 师：-师生沟通赏析）运用电脑空间设计模型,呈现同学具有鲜明个性特点的设计作品,生： 演示作品设计思路；介绍颜色装饰的用意；师总结：家庭居室是每个人都可以专心去制造的空间,是个呈现美好生 活的途径；更是表达个性的一个方式；在相同
14、的空间可以呈现多种 的装饰风格；教学小结：赤橙黄绿青蓝紫,颜色无处不在；她们犹如一道绚丽的虹,点缀着自然和生活；丰富人们的视觉感受,又赐予居室个 性的节奏和个性颜色；我们的居室在同学们大胆的设计下,肯定会 象这些多彩的颜色一样各具特色,各具魅力的；我们的家也会真正 成为我们施展个性,表达自我的一个途径,也会真正成为我们心灵 的港湾；教学反思：同学心灵深处迫切要求制造的基本潜能,赐予他们宽松愉悦的 环境,孩子才敢于自由想象,标新立异和创新使个性获得进展；本名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课同学运用多种手段,抓住生活中的特殊视角,分组争论,自主联 想规律,在沟通中找到不同颜色的联想成效,最终达到不同层次的 同学有不同的学习收成；并且留意生活实践,丰富创新内因,给学 生最大的创新空间；本节课也表达了多元综合；既超越教材内容,拓展教材内容,为同学供应大量的相关资料,扩展了同学思维的 性,升华了教材的内容主题；以超越了形式,把美术同摄像相结 合,把美术同音乐相结合,确立了多元综合教学模式,这既适应时 代进展的需求,更适应同学进展的需求；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页