《2022年五年级数学下册《体积和体积单位》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级数学下册《体积和体积单位》说课稿.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课体积和体积单位说课稿宣圩学校 张亚平一：总体说明：体积和体积单位这节课是在同学熟悉长方体和正方体,空间观念有了进一步进展的基础上教学的；形式,来教学体积的概念和体积单位；本节课主要实行了小组活动的 先通过试验的方法帮忙同学建立起体积的概念,使同学懂得体积的含义,进一步建立空间观念；再 让同学通过观看与感知, 建立常用的体积单位观念, 熟悉常用的体积单位 立方米、立方分米、立方厘米 ,建立单位体积大小的概念；最后让同学从教学活动中知道要计量一个物体的体积,就是看它含有多 少个体积单位；二：说教材 1、内容：体积和体积单位本节课内
2、容,是在同学熟悉长方体 和正方体, 空间观念有了进一步进展的基础上教学的；主要内容是教 学体积的概念和体积单位, 教材先通过试验的方法帮忙同学建立起体 积的概念,再通过观看与感知,建立常用的体积单位观念,最终教材 说明要计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位； 2、目标：通过体积和体积单位本节课的教学,（1）让同学知道体积的含义,进一步建立空间观念； （2）使同学熟悉常用的体积 单位 立方米、立方分米、立方厘米 ,建立单位体积大小的概念； （3）知道计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位；名师归纳总结 3教学重点：把握体积和体积单位的学问,培育同学的动手能第 1 页,共 4 页
3、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课力； 4 教学难点：建立 念；1 立方厘米 1 立方分米和 1 立方米的空间观 5 教学用具：小黑板、气球、烧杯、水 三：教学方法： 1 采纳故事导入法激发同学的学习爱好； 2 采纳试验法和自学法发挥同学的实践才能和自主学习才能； 3 采纳小组学习的方法,培育同学的协作才能； 4 采纳同学动手操作试验的方法,培育同学的创新才能；四：教学过程：教学目标：1通过实际操作,使同学知道什么是体积；2熟悉常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米；3能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同；教学重点：使同学
4、感知物体的体积,初步建立 立方厘米的体积观念教学难点：1 立方米、 1 立方分米、 1帮忙同学建立体积是 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的大 小表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积教学用具：小黑板、气球、烧杯、水；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课教学过程：1. 创设情境,引入课题；让一个同学给大家讲“ 乌鸦喝水” 的故事；提问：从中你们发觉了什么. 分小组做试验引出体积的概念；老师板书体积的概念；回答小黑板中的问题；老师提问：怎样比较体积的大小, 从而引出衡量标准 “ 体积单位”
5、2. 讲解新课 老师先提问：你们知道的体积单位有哪些？同学回答：立方厘米、立方分米、立方米；先回忆：长度单位：厘米、分米、米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米摸索：1 立方厘米是怎样大的一个物体？1 立方分米是怎样大的一个物体？1 立方米是怎样大的一个物体？3. 老师订正同学对 4 中问题的回答；棱长是 1 厘米的正方形的体积；棱长是 1 分米的正方形的体积；棱长是 1 米的正方形的体积；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.名师精编精品说课讲授体积单位的字母写法：cm3、dm3、m3 三、巩固练习 四、课堂小结 五、作业布置 板书设计：体积和体积单位名师归纳总结 棱长 1 厘米的正方体,体积是1 立方厘米,记作1 cm3 第 4 页,共 4 页棱长 1 分米的正方体,体积是1 立方分米,记作1 dm3- - - - - - -