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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版语文三下学问点积存 第一单元 1. 燕 子 一、比一比,组词语；掠（） 尖（） 偶（） 圈（）谅（） 尘（） 遇（） 倦（）二、想一想,填一填；（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨三、课文的写作次序课文以燕子为线索, 是按燕子的形状特点、 燕子在春天从南方赶来、 燕子飞行和 停留的次序记叙的；四、摸索问题：“ 像赶集似的聚拢来”春景；五、懂得重点词句：这里用拟人的写法, 写出了花儿争相开放的生动活泼的1、“ 掠” 轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬时而过；2、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊秀轻快的翅膀,加上剪刀似的
2、尾巴,凑成了活 泼机警的小燕子；“ 一身羽毛” “ 一对翅膀”是对小燕子形状的勾画,“ 乌黑光亮” 、“ 俊秀轻快” “ 剪刀似的” 突出活泼机警的燕子的特点；六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧机警、活泼可爱的特点； 2 、古诗两首 一、比一比,组词语；妆（） 裁（） 咏（） 滨（）装（） 栽（） 永（） 宾（）二、想一想,填一填；1、（）一树高,万条（）春风（）绿丝绦；不知细叶谁（）,（）；2、（）泗水滨,（）一时新；（）东风面,（）总是春；三表达的思想感情咏柳作者描写柳树,歌颂春天,颂扬大自然世界出现出的勃勃生气；春日表达了作者对万物复苏的春天的希望以及春天到来的欢乐；名师归纳总结
3、 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、荷花学习必备欢迎下载一、比一比,组词语；裳（） 稻（） 蜻（） 蜓（）常（） 蹈（） 晴（） 挺（）二、懂得重点词句 1、冒：这里形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了 白荷花的艳丽夺目、卓尔不群；2、我怎么会遗忘自己是在看荷花呢？” 由于在看荷花的时候,我把自己不自觉 地当作一池漂亮的荷花中的一朵荷花,沉迷在其中, 感情投入, 所以遗忘了自己是在看荷花；说明荷花的漂亮所产生的庞大魅力；3、“ 为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？” 用彩笔画出来的是颜色明艳的画面,而一
4、池荷花就是这样一幅颜色艳丽的画面,色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画；4、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘；由于荷花是活生生的真实景这是一个比如句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点；4、珍宝泉 一、拼一拼,选一选；绽（ dng zh n）开镶嵌（ kn qi n朴实（ s sh ）清泉（ qu n chu n）泼p b 洒青苔 t i t i二、多音字组词d n（）q（）曲担q （） d n）do（） shi 倒似d o（） si 三、想一想,填一填；漂亮的（） 弯曲的（）茂盛的（）清亮的（）一串（） 一束（）一潭（）一块（）四、课文写了珍宝泉的哪些特点？泉水清、深、
5、绿 五、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元 5、翠 鸟 一文章中心 本文通过对翠鸟 形状 、动作 的描写,表达了对翠鸟的 宠爱,同时训练我 们要 爱惜小动物 ；二、比一比,组词语；衬（） 秆（） 疾（） 泛（）村（） 杆（） 病（） 乏（）脱（） 饲（） 希（） 透（）锐（） 词（） 稀（） 秀（）三、下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由；1 翠鸟叫声悦耳,爱在水面上飞；翠鸟鸣声悦耳,爱贴着水面疾飞；其次句的好处：；“ 爱
6、贴着水面疾飞” 比“ 爱在水面上飞” 更能精确、生动地 表达出翠鸟动作轻巧、迅捷的特点； 2 翠鸟离开苇杆,很快的飞过去；翠鸟瞪开苇杆,像箭一样飞过去；其次句的好处： a、“ 蹬开” 比“ 离开” 更详细,将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描画了出来；快； 6、燕子专列 一说明词语的意思b、用比如的手法形象地表现了翠鸟的速度之饥寒交迫：又饿又冷,形容生活极端贫困；气温骤降：气温突然猛烈下降；启程：就是动身上路；二、比一比组词殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）三、写出以下各词的近义词特殊 - （）疲惫 - （）顶着 ）漫天飞暖和 - （）舒服 - （）四、重点语句纷纷）走出家
7、门,（ 冒着 ）寒冷,（1、消息后,居民们（舞的大雪,（ 踏着）冻得坚硬的山路, （ 四处）查找冻僵的燕子；从上面的词语中,你能体会到什么？“ 纷纷、冒着、顶着、踏着、四处” 这些词语,说明人们得知燕子的危急情形后 内心的着急之情,以及人们不畏恶劣天气挽救燕子的名贵品质；2、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎；从“ 冻得通红、僵硬”“ 一点也不在乎” 可以体会到贝蒂（不畏艰巨,抢救动物）精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、一个小村庄的故事 一词语说明 郁郁葱葱：形容草木青翠茂盛；
8、也形容气概美好蓬勃；暴露：没有遮盖或遮挡二重点语句体会 1、谁家想（盖房）,谁家想（造梨）,就（拎起斧头到山上去） ,把树木（一棵一 棵）砍下来；这里的两个“ 谁” 字连用,说明这里的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树 特别任凭；“ 拎” 字,表达了人们的特别随便的心态,它把人们那种把砍树没 当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来；2、一年年,一代代,山坡上的树木不断削减,暴露的土地不断扩大 两个“ 不断” ,它们说明白对森林的破坏仍在连续；最终的省略号说明,对森林 的破坏仍在连续；三、想一想,填一填；郁郁（）（ ）雨过（）（ ）春（）花（）（ ）清（）秀景色（）（ ）和风（）（ ）8、路旁的
9、橡树 一 词语说明 不约而同：没有事先商议而彼此见解或行动一样；二、比一比,组词语；埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）三、找同音字填空；名师归纳总结 xi ng 第 4 页,共 15 页 树 （ ）机大（ ） （ ）目sh n（ ）份 （ ）浅人（） （ ）请- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三单元 9、寓言两就 一 懂得成语的意思：1亡羊补牢亡：丢失补：修补牢：羊圈亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈；比如一个人做错了事,只要肯接受看法,认 真改正,就不算晚；这就寓言告知我们：犯了错误要准时改正；2南辕
10、北辙辕：古代车马前面的两根车杠；辙：车轮走过后,路面压成的痕迹；南辕北辙：一个人原来要往南边去,却驾车向北行；比如有些人行动和目的是相反的, 行动越卖力离目标反而会越远；这就寓言告知我们的道理是：认准正确的方向才会胜利；二、比一比,组词语；遇 （） 悔 （）狼 （）寓 （） 梅 （）猪 （）盘（）叼 （）硬 （）盆（）叨 （）便 （）10 、惊弓之鸟 一 懂得成语的意思：惊弓之鸟： 被弓箭吓怕了的鸟； 比如受过惊吓后, 遇到一点情形就可怕得不 得了；二、懂得重点词句；1、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往 上飞,拍了两下翅膀,突然从半空里直掉下来；（第一个“ 直
11、” 是说大雁一个劲往上飞,飞得急；其次个“ 直” 是说大雁一个劲 往下掉,掉得快；两个“ 直” 精确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形；）三、比一比,组词语；列（） 借（） 愉（）裂（） 猎（） 愈（）四、写出这些词语；1、特别出乎意料；（）（）2、在某方面有才能的人； （）3、离开了群体,单身无依靠； （）4、比如受过惊吓后,遇到一点动静就特殊可怕；五、写出近义词名师归纳总结 古怪 - （）可怕 - （）第 5 页,共 15 页闻名 - （）认真 - （）惊讶 （）本事 （- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11 、画杨桃 一、懂
12、得含义深刻的句子：1 你观察一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样；这句话是（父亲）说的,和老师说的意思相同,告知我们（看问题或做事情一切从实际动身）；2 “ 不 像；” “ 像 五 五角星； ” 这里的三个“ ” 刻画了“ 有的同 学” 知道自己错了后（不好意思）的神态；二 为什么课文最终说“ 他们的教导使我一生受用？”（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,但它们的话却道出了一个真理： 做事或看问题应当从客观存在的实际动身,实事求是,只要坚持这种科学的思想方法,无论何时,无论何事都能受益！ ）三、选词填空训练 教导1、山村的孩子希望受到良好的（）；2、虽然我离开母校多年了,可
13、是老师们的（12 、想别人没想到的一 为什么小徒弟会得到师傅的颂扬？（由于小徒弟虽然画上只有两只骆驼,）,永久留在我的心中；却营造出数不尽的骆驼的情境； 他的画构思奇妙,想到了别人没想到的,有创新才能,所以受到颂扬；）二 、读了课文你想到了什么？（做事情需要有制造性,想别人没想到的才能把事情做得更好；）三、拼一拼,组词；数sh 禁 jin shu jin 四、不转变原意,把下面句子换个说法1、这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？2 你怎么能这样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载13 、和时间赛跑 一
14、、文章中心本文通过写 “ 我” 从外祖母去世知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的 故事,训练我们要珍爱时间,和时间赛跑才会胜利；二、懂得含义深刻的句子 1、全部时间里的事物,都永久不会回来了；这句话的意思是：昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再 也回不到童年了；时间一去不复返； “ 全部” 和“ 永久” 在句中的作用是：强调 时间的珍贵；2、虽然明天仍会有新的太阳,但永久不会有今日的太阳了；这句话的意思是：时间过去了,就再也回不来了；当一天过去后,这一天发生的 全部事情都成为过去； 虽然明天太阳仍会照常升起, 但这个太阳却是新的一天的太阳；3、“ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
15、； ” 这句话强调了时间的珍贵；“ 光阴似箭,日月如梭； ” 比如时间飞速,突出时间的珍贵；4“ 和时间赛跑” 是怎么回事？（ “ 和时间赛跑” 就是抓紧时间,争分夺秒地做完 每件事；）三懂得词语“ 受益无穷” 的意思是：得到无尽的好处或利益；益：好处；穷：穷尽；四、填关联词语；1、（）明天仍会有新的太阳, （）永久不会有今日的太阳；2、他们知道（）欺诈我说外祖母睡着了, （）对我说实话：外 祖母永久不会回来了；14 、检阅 一 懂得重点句1 观众为什么说“ 这个小伙子真棒”“ 这些小伙子真棒” ？“ 这个小伙子真棒” ：由于博莱克没有由于自己是个拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,对布满了宠爱
16、之情； “ 这些小伙子真棒”：由于这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见,没有鄙视拄拐的博莱克,而是大胆的让博莱克站在游行队伍的 第一排；所以人们颂扬了他们美好和善的心灵；二、拼一拼,组词语；乐 yu bi n g ng 便 n 更 l pig ng三、在括号里填上合适的词语；（）的心情（）的局面（）的队伍（）的声音（）的节日（）的表情五、按要求写词语；名师归纳总结 文中描写场面的词语： （）（）（）第 7 页,共 15 页文中描写人多的词语： （）（）（）文中描写时间的词语： （）（）（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载15 、争执 一
17、懂得关键字 1 最终挨到了放学；我独悠闲街上走着,听见克莱谛从后面跟上来；（“ 挨” 字用得好,是困难地度过时间的意思；把“ 我” 的徘徊、冲突、不知该 如何面对好友的心理表现了出来； ）2 “ 既然你错了,就应当第一个伸过手去请他原谅,而不应当向一个比你高尚 的伴侣举起戒尺；”父亲认为（克莱谛）比（“ 我” ）高尚,由于（克莱谛能谅解“ 我” 的过错,宽容“ 我” ,珍视友情；）父亲这段话告知我们要是自己错了,应当（主动认错）,不应当（举起尺子防备； ）二 、选一选,填一填；即既（）刻 （）而）立（） （）然愤奋（）怒勤（）斗气（）试式形（）尝（）（）样（）验三、比一比,组词语；江（） 墨（
18、） 骂（） 盲（）扛（） 黑（） 驾（） 肩（）四、依据意思写词语；（1）心里嫉恨别人比自己强； （）（2）由于做错了事情而惋惜、后悔的心情； （）（3）对他人或外界实行的抵抗行为； （）（4）像从前一样的好伴侣； （ 16 、绝技 一 这篇文章告知我们一个什么道理？答：只要勤学苦练, 就能练出一身好本事； 要练,就练出对将来进展有用的本事；二、读一读,找一找,将句子中写人物动作的词画出来；1、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍；2、她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮；三修改病句1他俩表演完,都把眼光投向瘦小的小柱子；2觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了；名师归纳总结 - -
19、 - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载17 、珍贵的缄默 一、懂得重点句1 我想去查找隐藏在他们心灵深处的、他们自己仍没有意识到的极为珍贵的东西；“ 隐藏” 的近义词是（包蕴）；这“ 极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）；这句话是说“ 我” 要让孩子们不光感受到爱,仍要让他们懂得回报父母的爱；2 为什么说孩子的这种缄默是珍贵的？（由于孩子们在缄默中熟悉到了自己的错误,懂得了要回报父母的爱, 并且用不同的方式回报了父母的爱；所以说这种缄默是珍贵的；）二、先补充词语,再对号入座；左右不而 四八嘴舌气足异同 1形容很多人说同
20、样的话； 2向左右两边看； 3形容特别满意和高傲的神态；4泛指四周各地或各个方面；5形容你一言,我一语,人多嘴杂；6没有事先商议而彼此见解或行动一样；三、给加点字挑选正确的读音,打“ ” ；霎时ch sh 几乎j j 享受xi n xi n 兴奋x n x n 传染y n r n四、选词填空；隐藏包蕴着丰富的内容；1这段文字虽然不长,却 2我在查找 在孩子们心灵深处的东西；安静 沉静3教室里立刻 下来；4她性格 ,不爱说话；缓慢 缓和5我的语气 下来,轻轻地问：“ 你们听懂了吗？”名师归纳总结 6我们 地走在林间的小路上；第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - -
21、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载18、她是我的伴侣一、懂得词语的意思；迫在眉睫：比如事情接近眼前,特别紧迫；二、懂得重点句1 一阵缄默之后,一只小手颤抖地举起来；突然又放下去,然后又举起来；“ 颤抖地举起来” 说明他特别可怕； “ 又 又 ” 说明他内心特别冲突；一系列的动作体会到他思想斗争猛烈, 但为了救小姑娘,最终下定决心举起手来；2、抽血过程中阮恒一开头一动不动；过了一会儿,他突然抽泣了一下,并快速 用手捂住脸； 又过了一会儿, 他开头哽咽, 接着他那不时的抽泣变成连续不断的 低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想尽力禁止抽泣；医生劝慰他,他马上停止了哭泣；这段话
22、抓住阮恒的 （动作、表情）的变化写出了他当时献血时 （紧急、可怕）的心情；三、选出带点字的正确读音,打“ ” ；1他用手指弹d n t n 了弹d n t n 衣服上的灰尘；2大夫说他的咽y n y y n 喉肿得已经咽y n y y n 不下东西了,必需做手术,他哽咽y n y y n 了；四、选词填空；哽咽哭泣抽泣抽泣1过了一会儿, 他突然 了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸；2但过了一会儿,他又开头 ,并再一次试图用手掩盖他的痛楚；3接着,他那不时的 变成连续不断的低声 ；他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想尽力禁止 ；19、七颗钻石一、阅读课文第一自然段,回答：1、很久很久以前,
23、在地球上发生过一次大旱灾：全部的河流和水井都_（干枯、干燥、干旱）了,草木丛林也都 _（打蔫、干枯、枯竭）了；很多人及动物都 _（焦虑、焦躁、焦渴）而死；2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严峻性,充分表达水的来之不易,为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫；二、阅读课文,摸索回答；1（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的,每一次她们有爱心的表达, 都能促进水罐的更加有价值的变化,形象的表达了对别人的关爱越多,获得的酬劳就会越大！）2七颗钻石象征着什么？（ 七颗钻石 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、
24、比一比,再组词；* 20渴（）哀（）舔（）竭（）享（）添（）妈妈的账单一、选词填空；索所款向项 以取方品尝偿抱报 仍酬拥二、在括号里填上相应的序号；闭塞 si ss i瓶塞 要塞 堵塞 d塞住 塞外 d ide得回家 办得到 得到心得 得想想 跑得快21、太阳一、学问点填空1、课文第自然段开头的“ 太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非 常亲密；” 这句话是（过渡句）句,起（承上启下）作用； “ 关系特别亲密” 主要表达在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）（风的形成离不开太阳） 、（太阳光可以杀菌）；、（雨雪的形成离不开太阳） 、2、我们看太阳,觉得它（并不大） ,（实际）上它大得
25、很, 130 万个地球才能抵 得上一个太阳；这句话用（列数字和作比较）来说明太阳到底有多大；3、太阳的温度很高,表面温度有6000 摄氏度,就是钢铁遇到它,也会变成汽；中心温度估量是表面温度的 2500 倍；这句话用（列数字和举例子）来说明太阳 的热；二、本课的说明方法有：打比方、举例子、作比较、列数字 三、联系课文内容和生活实际,说说你对最终一句话的懂得：（太阳和人类关系 亲密,假如没有太阳,动物和植物都无法生存,人类就没有食物；这是对全文的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总结,说明太阳的重
26、要性； ）22、月球之谜一、读了课文,我知道月球是一个这样的世界这里的天空_ ,表面却_；月球上满是 _、_和_,没有_,没有任何 _；月球是 _；二、课文写了月球的哪些不解之谜？1、月球上的尘土是否有杀菌本事？2、为什么不同作物在月球尘土上生长情形不同？3、月球的年龄是否比地球大？4、月球的火山活动是否比地球早？三、按查字典要求填空；1“ 奥” 的音序是 ,部首是 ,共 画；组词： 、 ；2“ 登” 的部首是 ,音节是 ；字义有： 人由低处到高处 多指步行 ；刊登或记载；在“ 登上月球” 中“ 登” 应取第 种解释；23、我家跨上了“ 信息高速路”一、比一比,组成词；络（）迫（）落（）泊（）
27、盯（）寄（）钉（）奇（）二、把成语补充完整；情自目转 恋恋 迫待我发觉这四个成语都含有“ 不” ,我会再写几个含有“ 不” 字的成语；不_ _不_ 不_不_ 不_不_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载25 课太阳是大家的一、太阳是大家的这是一首儿童诗,课文采纳（拟人）的手法,把（太阳）当作（全世界孩子的伴侣） ,她在一天中的不同时间里, 和不同国家的孩子游玩；“ 太阳是大家的” 寓意是（世界是大家的）享太阳的暖和、世界的和平和社会的安静；二、选字组词；全世界的孩子同在一片蓝天下,分1 陪 培
28、倍 育 同 加 2 霞 遐 假 彩 想 日26 课一面五星红旗一、懂得词语的意思 无影无踪：一点影子和踪迹都没有；荒无人烟：荒芜安静,没有居民；无奈：没有一点方法,无可奈何；二、懂得文中重点词句；1、从“ 头和身子被撞伤了好几处”“ 筏子和背包都无影无踪”“ 荒无人烟的大山里” 转了近三天,这些都说明“ 我” 当时的境况特别困难,急需帮忙；2、“ 我摇摇头,吃力地穿上外套,拿着明艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去；”从这句话可以看出（“ 我” 宁可饿死也不用国旗换面包） ,表现出（“ 我” 剧烈的 民族尊严）；3、老板的态度发生了很大的变化： （无奈诧异佩服） ,为什么会发生这 样的变化呢？（由于老
29、板看到“ 我” 这么珍爱国旗,宠爱自己的祖国,宁可饿死 也要保护国旗的尊严, 他被我的爱国精神所感动, 所以态度发生了很大的变化； ）三、本课一个很大的特点是,几乎不直接写“ 我” 说了什么话,也没有直接描写“ 我” 的心理活动；在与面包店老板沟通的过程中,都是通过“ 我” 的表情和动作的变化来表达内心情感,如“ 徘徊”词语和短语；27 课卖木雕的少年一：懂得词语：“ 绽开” “ 注视” “ 摇摇头” “ 向外走去” 等游人如织：形容游人很多,像织布机一样穿梭往来；名不虚传：的确很好,不是空有虚名；栩栩如生：形容艺术形象生动活泼,似乎 活的一样；爱不释手：宠爱得舍不得放下；语无伦次：话讲的很乱
30、,没有条理层次；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、读句子,体会想法；1、少年连连摆手,用不太标准的中国画说：“ 不,不要钱；中国人是我们的伴侣； ”少年想：中国人给了我们很大的帮忙,是我们的伴侣；我不能要他的钱；2、文中第九自然段两个“ 遗憾”我的“ 遗憾” 是由于不能买下自己宠爱的象墩；少年的“ 遗憾” 自己的工艺品不 能被游客带到中国真是遗憾三、将以下词语补充完整；琳 琅 各 游 人 虚 传 释手语无 清楚 连连 各 29 古诗两首一 我会默写并填空；1七夕今宵看碧, _；家家乞巧望秋月
31、, _；我知道这首诗的题目是 _,作者是 _代诗人 _；前两 句表达了 _的民间故事, 整首诗描写了 _的盛况,这首诗表达了人 们追求 _的美好心愿；2云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉；_,_；这首诗的题目是 _,作者是 _代诗人 _；“长 河 ”是 指 _； 读 这 首 诗 , 人 们 自 然 而 然 地 就 会 想 起_的传奇；30 西门豹 一、选字组词；1 淹 掩 护 映 没2 溉 概 大 灌 括二、读句子,写出加点词的反义词；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1西门豹到了那个地方,看到田地
32、荒芜,人烟稀有,就找了位老大爷来,问他是怎么回事；稀有 2官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血；面如土色 三、回忆课文,按事情的先后次序给以下句子排序； 找了一位老大爷明白情形； 西门豹看到田地荒芜、人烟稀有； 不动声色,想好妙计； 惩治官绅头子,投进漳河； 巧用方法,救下姑娘； 惩治巫婆,投进漳河； 惩治邪恶,训练百姓； 兴修水利,造福于民；31 女娲w 补天一、选字组词；1 冶 治 炼 理 金2 息 熄 灭休 火二、句子训练；1人们始终过着欢乐幸福的生活； 缩句 2洪水中的人们被女娲救上来了； 改成“ 把” 字句 3女娲怎么能不伤心呢？ 改成陈述句 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页