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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一章 :熟悉你的孩子经受了一年级幼小连接的痛楚与欢乐、摸索与适应后,二年级的孩子基本适应了学校的学习生活规律；由于个人才能的提高和思维方式发生了变化,二年级的孩子心里趋向稳固,显示出肯定个性特点,个 人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,即使遇到了困难,也不会想一年级同学那样立刻哭泣起来；叶圣陶先生说： “训练是什么, 往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯；”养成良好的习惯对于二年级的同学来说特殊重要,由于现在正是他们为以后的学习和生活打基础的时候,地基打的好,才能建造出坚固、美丽的房子；一；二年级的孩子的生理进展
2、特点 1；骨骼；家长可以适当支配孩子一些体育运动一促进骨骼的生长,并订正孩子的不良姿态以免产生畸形； 2；肌肉；这个年龄肌肉发育不全,简洁脱臼,所以家长引导孩子 做运动时,不宜强度太大、时间太久； 3；心血管心系统；肺活量较小,呼吸道抗击力差,简洁的感冒,所以家长要培育孩子养成用鼻子呼吸的习惯,抗击力；增强户外运动, 提高身体 4 神经系统；孩子表现为活泼好动,精力充足,动作不和谐,留意 力不集中,可塑性强；因此家长要正确地引导,支配适当、适量的、多名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载样的活动内容,
3、劳逸结合,挑动孩子的积极 性；二；二年级孩子的心理进展特点 1;心理活动特点；感知；对于时间长短的判定力较差；留意；留意力不稳固,爱好较广,同时做几件事会顾此失彼的；记忆；处于无意识的、机械的记忆状态,感爱好的记得快；直观 的简洁记住；想象；仿照才能较强；思维；以详细形象思维为主,概括事物的才能较差；情感；具有爱憎的情感,并能够表现在行为上；意志；做事不能靠自觉的行动,不能长久； 2；集体意识比较模糊； 3；自我评判才能不足； 4；竞争意识初步显示；三；如何做合格家长 1；重视家庭训练家庭训练一般没有训练者的变动,因而具有较强得连续性,所以 家长肯定要重视家庭训练；特殊是对于可塑性极强的孩子,
4、家长必需要 坚持可训练的原就,答应孩子犯错,答应孩子同一错误的反复性,对孩名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载子要有耐心,并加以指导；家长要多看书,学会科学地训练孩子,要鼓励孩子,激发孩子的热忱和积极性； 2；正确把握期望值每个孩子的天资不同,家庭环境不同,但是他们都需要好的进展,好的训练,因此家长要应当依据孩子的才能、性格、志趣等详细情形,家长要制定适合孩子进展的详细培育目标,长,使孩子成为全面进展的高素养人才； 3；不要溺爱孩子这样才有利于孩子的健康成家长不要无限地关爱孩子和细心地爱护孩子,但要
5、明白孩子需要的真正的关爱和爱护是什么,要让孩子在我们的关怀下学会感恩、学会自强、自我爱护； 4；给孩子树立榜样 家长要给孩子一个良好的环境,作为孩子的第一任老师,要留意 自己的举止言行； 5；家校准时沟通 作为家长要常常与老师沟通,找老师明白孩子在那些方面不足,确定自己应当在那些方面协作学校训练；须老师解决的问题, 就放开让老师去解决, 家长要理智引导孩子遇事不要冲动,要让孩子明白冲动是解决不了问题的；四；让孩子在好学习习惯中健康成长名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载作为二年级的同学家长应当重点培
6、育孩子那些良好的行为习惯 呢？ 1；诚恳守信,不说谎话,知错就改； 2；不任凭拿别人的东西,拾金不昧； 3；敬重师长,敬重父母； 4；说话文明,会用礼貌语言,不打架,不骂人； 5；疼惜粮食、疼惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节省 水电； 6；讲究卫生； 7；积极参与学校组织的各项活动； 8；疼惜公共财物,疼惜花草； 9；遵守交通规章； 10；与人交往、合作；家长仍应协作学校重点培育孩子哪些良好的学习习惯呢？ 1；爱读书； 2；每天预习和复习； 3；上课认真听讲、认真思 考、积极发言； 4；上课不做小动作、不玩东西； 5；独立按时完成作业； 6；认真书写、卷面干净；名师归纳总结 - - -
7、 - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 7；做题后准时检查； 8；每天带齐学习用品 9；每天朗读； 10；每天准时改正作业错题；家长可以实行哪些方式培育孩子呢？ 1；和孩子共同把这些要求做成美丽的温馨卡片贴在孩子的床头或写字台上,起到随时提示的作用；置,起到勉励的作用； 2；把孩子的奖状贴在家长明显的位 3；接送孩子的路上可以多嘱咐孩子； 4；每天饭后听孩子汇报一天的情形； 5；让孩子对自己一天的表现赐予评判；家长切记,孩子之间存在差异的,培育孩子要依据自己孩子的个性来制定培育目标；其次章；帮忙孩子学会学习每一位家长都期望自
8、己的孩子成为语言文明、气质高雅、有比较修养的人；所谓 “胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自华”,信任家长们经过认真阅读这一章节后回豁达开朗,能够找到合适的方法；一；怎样帮忙孩子练好“运算 ”基本功 案例分析；学校低年级阶段的数学考试中,运算占了很大的比重, 尽管老师与家长一再嘱咐 “运算要细心 ”孩子仍是错误不断；有时孩子做完题后也做 了认真检查,但是仍是出错；是什么缘由呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1；感知笼统感知是感觉和知觉的和称感觉是当前客观事物的个别属性在人脑 中的反应,知觉是当前客观
9、事物的整体及其外部联系在人头脑中的反 应；所谓感知笼统指的是；学校生在感知事物时,留在脑中的事物表象 比较笼统,只留意事物的表面现象而忽视本质意义；而运算时,恰恰需 要通过感觉器官来感知数、符号以及由它们所组成的算式；由于算术题 本身就简洁无情节；简洁引起心理疲惫,再加上感知笼统,所以会抄错 题或做错题； 2；思维定势的消极作用什么是思维定势？思维定势在同学思维中占有坚固的位置,是一 种思维的惯性；指的是；主要表现为硬套解题模式,用习惯的方法去解答性质完全不同的问题；如；12-4=3 这道题,之前假如都是除法题,之后突然来了一道 12-4 的减法题,孩子就会顺理成章也把它当做除法 题了,向这样
10、的错误就是思维定势的干扰导致的； 3；不良的书写习惯 不良的书写习惯是；在运算时嫌麻烦,不预备特地的草稿本,在 书面上乱写乱画,或列竖式；以图省事； 4；缺乏心情调控的才能名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运算时孩子都期望能快点算出得数,所以在不认真看题下就下笔 了；或做完不检查；算式简洁时易轻敌思想,遇到难题时又会表现的不 耐烦；这样孩子就会心情不调控导致一些不必要的失误； 5；家长的评判过于简洁不要一句马虎就是批判孩子了,要找出马虎背后的真正缘由,针 对性地引导孩子走出困境；指导建议； 1；坚
11、持口算训练,夯实基础娴熟口算是正确笔算的基础,任何一道题都是由如干道口算题综 合而成的； 2；精确感知算题,强化对比辨析在平常的作业中,家长可以针对孩子易产生感知错觉和思维定势 的特点,让其把相像的法就、算式进行辨析,使其分化；如；54+9 与 4 5-9、 3；养成良好的学习习惯,规范运算行为书写习惯：书写无错是运算正确的前提,无论是抄题仍是托式计 算,均要严格要求；要预备草稿本,草稿本的书写要与作业本的书写一样字迹清楚；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载审题习惯：审题的方法为:一读、二看、三思
12、、四算；读是：认真读题,看是：看清数据、运算符号、运算次序；想是：运算方法；算是：按想的思路进行运算；假如孩子常常抄错题,可以训练孩子的留意力,例如：家长写出很多的数字,让孩子划去规定数字后面的数,如653875605985876453986、,要求孩子划去 8 后面的数字,登记所用的时间,每天 练习一张纸, 训练一段时间后,孩子的主要力仍有识数字才能会有所提 高的；验题习惯：验算是运算正确的保证；家长要加强示范,让孩子熟悉 到验算的重要性, 使验算成为孩子的自觉行为；引导孩子制造多种验算 的验算得方法,如：重算法、逆算法、另解法、估算法、个位数字检验 法、代入法等；验算的过程也是调控心情的过
13、程,使孩子运算时少些浮 躁,始终保持着冷静的态度,保持理性的思维；二；如何培育孩子的语言表达才能指导建议； 1；从 “听、说、练 ”入手听；培育孩子学会倾听,是进展其表达才能的先决条件；第一就 要会听,听得懂才有条件正确地仿照；讲故事是向孩子介绍文学作品的重要方法,种词汇；孩子可以接触和仿照各名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说；要给孩子制造说的环境,在实践中练习说话；家长肯定要给 孩子说话的机会；大声讲话法：也是塑造孩子强者心理素养的方法；勉励孩子大声说 话,告知孩子声音达到对方耳朵,意思进入对
14、方的心中,这才叫说话；练；进展孩子语言表达才能,培育孩子正确发音教会他依据汉语 语法规章讲话；丰富他的词汇,并能正确运用； 2；引发对语言的爱好家长要对孩子进行语言口头表达才能训练；比如：看图说话,复 述故事；让孩子讲故事、背诵、唱儿歌、说绕口令； 3；养成读书的习惯良好的读书习惯使孩子终生受益,培育一个爱好阅读的孩子是有 法可循的；家长要营造一个良好的读书环境,家长陪孩子一起读书, 勉励孩子积极阅读,听孩子讲故事,赐予适当的嘉奖,引发孩子的阅读爱好；家长要想方法为孩子创设语言交际的情境；让孩子多听、多练、多说、多实践； 尽量在家里创设读书气氛, 潜移默化地启示、 熏陶孩子,全面提高语言表达才
15、能；三；如何提高孩子写作业的效率 指导建议；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1；付诸行动,切忌口头督促家长都期望自己的孩子成果好,作业优秀,也想多管管孩子的作 业,但是由于工作忙没时间管孩子,就只能简洁地问孩子；作业做完了 吗？写完在玩；或说：别写完玩啊,再看看书,复习复习；长此以来,孩子认为家长所谓的 “管”就是问问,只需要 “认真 ”地回答就行啦,很难 自发地在写作业上专心；期望家长静下心来,言传身教,真正陪孩子共 同学习,让孩子从父母身上感到学习的重要性,从而端正学习态度,养 成学习做作
16、业的习惯； 2；指导为主,切忌包揽孩子是学习的主体,家长只起辅导作用；辅导孩子做作业时,家 长要教孩子学会动脑筋, 帮忙孩子在规定的时间内完成作业的习惯,避 免拖拉和磨蹭；家长要帮忙孩子不断巩固检查作业的方法,使孩子养成 细心检查作业的好习惯；家长不要代孩子摸索,要让孩子学会自主； 3；勉励为主,切忌看管指责家长要正确熟悉自己的孩子在成长过程中与别人的差异,确定好 适合自己孩子的学习目标； 对于才能进展较慢的孩子我们要诚意地教方 法,耐心地勉励引导, 给他们成长的时间和空间； 切忌看到孩子的错误,严格指责批判孩子,孩子会失去信心,错误率会更高；常常勉励孩子,要让孩子在弱点面前也时时有小小的成就
17、感,会信心处理各种问题；四；如何让孩子集中精神听讲这样他们才会有爱好,才名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指导建议； 1；关注孩子的身体健康和心理需要 孩子在行为上表现出的问题与他们的身体健康和心理需要有关系 的；家长要细心观看孩子的身体健康,如微量元素、感统失调；仍要考 虑孩子的心里需要, 是期望与父母沟通明白的需求仍是想得到勉励与肯 定的需求；家长定期带孩子检查身体,明白孩子心情波动,赐予调整；疏导 孩子的心结； 2；用目光倾听孩子的心声,做出榜样 不论你有多么地忙,不论孩子说的话是多么稚嫩
18、,请家长俯下身 来看着孩子耐心听他把话说完,就会给孩子带来莫大的欢乐,同时也是 很好的示范； 仍要引导孩子听别人讲话时肯定目视着说话的人敬重讲话 的人； 3；给孩子创设宽松、稳固、和谐的学习环境 家长想让孩子养成良好的听讲习惯,就要适当地支配好孩子的学 习与生活,有张有驰才能让他们渐渐感悟到什么时候是“张”,什么时候是“驰”；他们紧急的大脑得到了缓冲,才能以饱满的精神、 良好的心态、稳固的心情迎接新的挑战和学习；家长要给孩子削减学习补习班； 4；树立独立、勇于克服困难的信心 家长可以通过亲子阅读的方式阅读名人故事,以此勉励孩子名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精
19、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自信、独立、勇于克服困难、进而在提出学习上的要求； 5；赐予行为上的详细指导 家长在辅导孩子功课时可以变换一种形式,先让孩子复述老师上 课讲授的重点内容, 然后再结合孩子的情形加以引导,这样才能形成良 性循环；大声阅读是养成听讲习惯的必需；五；怎样培育孩子深厚的学习爱好 1;家长和老师都要安静和心态,敬重事实,因材施教当孩子的才能达不到我们的期望值的时候,千万不要去强求, 急于求成；查找孩子身上的闪光点,每个孩子身上的光点不同,家长要勉励 孩子,不要用语言打击孩子； 2；进行有效的情感沟通,建立和谐的亲子关系假如我们不知道孩子在
20、想什么,那么我们给他们的引导和帮忙就难 以奏效；敢于让孩子说话,家长可以拥讲故事等旁及博引的方法,让孩 子感悟其中的对与错,这样才能赢得孩子的 信服；3；适时适当的勉励与确定,激发孩子主动学习勉励和确定要防止采纳物资刺激的方式,勉励要与学习之间有着内在的关系；让他们感受到主动学习的欢乐和成就,足；4；留给孩子肯定的自由空间而不是来于物资的满名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习只是孩子成长中的一部分,他们在心里和情感上需要的仍很 多；所以, 家长要合理的支配孩子的学习时间,留给他们自由活动的 时
21、间和空间；仍孩子一份成长的欢乐也是很重要的；家长是孩子的第一任老师,孩子会在不知觉中仿照家长,所以我们要对学习感爱好,才能引导孩子自主学习；与孩子一起读书、写字、潜 移默化的熏陶孩子学习；六；怎样帮忙孩子与书“交伴侣 ”指导建议；1；让孩子感受读书的乐趣作为家长,有必要让孩子感受到读书的乐趣；在休息日或假期,带 孩子到图书馆或者书店去,让孩子沉迷在书的海洋中,纵情领会书籍带 来的欢乐；可以从看图画到文字渐渐过渡,让孩子爱上读书； 2；给孩子创设良好的读书环境在孩子伸手可及的地方摆上书籍,让孩子随时都可以阅读； 家长最好不看电视,看书阅读杂志,孩子看到家长看书,自然就会投入心思去 阅读了；3；
22、提倡亲子阅读家长和孩子一起阅读；孩子读什么书,家长就读什么书,家长和孩 子一起争论书中的人物,书中的情节；给孩子讲故事,以故事情节训练 孩子更有说服力；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 4；引导孩子正确的读书方法家长可以挑选一些带有拼音字母的课外书引导孩子看,阅读,在孩子阅读完以后,不要急于问孩子；或考孩子提问,这样会让孩子失去读书的爱好；第三章；引导孩子正确做事在一本书中曾这样写道“训练是做的学问 ”；的确,身为父母应当善于引导孩子养成良好的行为习惯,把握做事的技能和技巧； 父母教孩子 做事不能急于求成,要保持一颗童心,与孩子心愿相通,在言传身教中 用爱心和耐心在孩子心中播撒期望的种子；一个个真实、生动的案例,家长可以寻到自己孩子的些许踪影；深 入浅出的分析,和家长一起探讨训练的方法,碰撞出聪明的火花；恳切 的建议,信任会给家长积极的影响和有价值的借鉴；一；怎样提高孩子的人际交往才能；二；怎样引导孩子文明用语；三；如何让孩子 自己的事情自己做 ;四；亲子之间怎样正确沟通沟通；五；如何教会孩子适应不同的老师；六；如何引导孩子学会接受老师的看法；重视家庭训练；正确把握期望值；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页