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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级综合实践活一、教材分析：综合实践活动是正在探究中的一类新型课程；课程内容主要包括：信息 技术训练、 争论性学习、 社区服务与社会实践以及劳动技术训练；课程的挑选是 从同学身边事物开头,涉及到生活训练、心理训练、环境训练、安全训练、国防 训练、科技训练；其主要思路是环绕“ 我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然” 等综合性实践活动, 以争论性学习为主要学习形式, 以“ 实践、创新、进展” 为主线绽开；二、同学分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习,同学们对综合实践活动课这门课已经有所明白, 知道本科学是由一个一个的活动组成, 这是令他
2、们宠爱的；但是他们却常常不能自觉作好课前预备；2、虽然经过一学年多的学习,同学们已具备肯定的观看才能,但是他们的 观看力、思维力有待提高,同学往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把 握事物之间的相互联系；3、对活动感爱好,但简洁停留在表面,而不去争论内在；4、本年级 4 个班,每班都有 38 人左右；大部分同学的都具有肯定的基础知 识,而且宠爱综合实践活动,爱动脑、爱动手；但也有相当一部分同学,平常的学习习惯较差, 以往的基础学问不是很扎实,时的教学带来了肯定的困难；三、教学活动目标：再加自己不严格要求, 所以老师平名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资
3、料 - - - - - - - - - 1、同学的进展,环绕进展同学潜能这一核心,正确处理同学、老师、教材、学校、社会之间的关系,始终把同学当作学习的主人；2、重视同学实践活动的过程, 使其获得参加争论的积极体验；要求同学主动 参加,自由活动,调动同学活动的积极性和探究欲望；3、重视同学学问、 体会、技能的综合运用才能, 发觉问题和解决问题的才能；让同学多思路、 多角度地寻求解决问题的方法； 要求同学不仅关注收集和明白事 实,而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括；4、重视同学全体参加,学会共处、学会共享、学会合作；5、使同学在对社会现实问题的摸索、探究、尝试、参加和解决的自由中获得
4、 积极的、生动活泼地进展；四、教学活动的详细措施1、老师要明确教学目标,仔细备课,收集各种资料,仔细上好每一节课；并且运用新课程理念,做到“ 用教材” ,而非“ 教教材” ；仔细钻研教材、重视 对同学典型科学探究活动的设计,仔细做好课前预备工作；运用多种评判手段,以勉励同学的探究爱好；加强同学对基础学问的把握,让同学关注收集和明白事实,而且要学会对事 实进行简洁的加工、整理、抽象和概括；2、提倡同学主动参加沟通合作；进行探究性的学习活动,充分敬重同学的 个性,使同学的身心得到全面和谐的进展；3. 勉励同学大胆猜想, 对一个活动的结果作多种假设和猜测；训练同学在着 手解决问题前先摸索行动方案,包
5、括制定步骤、 挑选方法和设想安全措施等,让 同学在对问题进行摸索、 探究尝试、 参加和解决的自由中获得积极的、生动活泼 地进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 让同学在实践活动中积存感性体会, 运用和验证益友的学科学问体会和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法；5. 采纳独立活动和合作活动的紧密结合,作,学会相互沟通,学会与大家共享争论成 果；让同学学会与人共处, 学会沟通合6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,特别要组织好每一个观 察熟识活动,让同学去亲身经受、体验每一个活动；7、发挥学科学问
6、与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点；留意引导同学 运用学问解决问题, 特别重视解决那些与同学关系亲密的实际问题,从中让同学 体会学习综合实践活动课的价值；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 综合实践活动二年级上册课时支配方案名师归纳总结 周日期单元课题教时第 4 页,共 21 页次1 一开校报到 预备各项活动1 2 给动物找家3 二我的家乡1 4 三同学们的喜好你明白吗？1 5 四玩具交易会1 6 五“ 十一“ 放假1 7 六搞好个人卫生1 8 七鸡蛋创意9 八拼贴画1 10 九吃瓜果要讲卫生1 11 十金属线的玩
7、法1 12 十一欢乐泥塑1 13十二小木匠1 . 14十三小秋千荡起来1 . 15 十四熟识树木1 16 十五小窍门1 17 十六复习期末考试1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 周总 1 课时备课人：扎吾列内容给动物找家1. 培育同学宠爱大自然的好习惯；教学学问2. 让同学知道动物是人类的伴侣,地球也是人类的伴侣；目才能3. 激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、欣标赏大自然的情感,训练同学爱护大自然；激发同学接触大自然、靠近大自重难点然、熟识大自然、观赏大自然的情感；教法争论、回答活教具录音机、动物头饰、森林挂图课型新授课学具过程教学
8、动一、 组织教学 1. 听音乐学小动物飞；2. 师生问好；二、 动物仿照秀 1、. 揭示课题；师：你们真像一群欢乐的小鸟； 小伴侣们, 你们宠爱小鸟吗？宠爱小动物吗？今日,我们就一起来熟识一些可爱的动物并给它们安个家；板书：给动物找家 2. 嬉戏：动物仿照秀名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 ） 猜一猜：我宠爱什么动物？师：老师想知道你们最宠爱什么动物,好吗？嘘,不用小嘴告知我, 用动作来告知我,方法：请同学个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿势,请小伴侣猜一猜,评 一评,谁仿照得最像？（评出几名小小表演家）2 ）
9、 唱一唱：小青蛙找家；师：刚才,你们用动作展现了自己宠爱的动物形象,演得真不错；现在有没有 小伴侣愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范,让小伴侣熟识旋律；同学创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱；集体与老师对唱,模唱小动物的叫声；三、 创：给动物找家 1. 猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么宠爱动物, 今日老师就请来了六位动物伴侣,它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了,心里很伤心,这是为 什么呢？2. 分别出示图 16：这些小动物原先生活在哪里, 现在,为什么找不到家了？是什么缘由让它们无 家可归的呢？抽六位同学,；（说得好的同学嘉奖其带上相应的头饰；）师：那
10、么,我们怎样帮忙这些动物找到自己的家呢？（说理由）3. 想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节省用水、爱惜环境、爱护地球等等）4. 玩一玩：集体舞找伴侣（1）师生聊聊动物和人类的关系；（2）嬉戏活动 师：动物是我们的好伴侣,我们一起来做找伴侣的嬉戏好不好？随着找伴侣的旋律,指导同学用不同的形式跳邀请式集体舞；（前八拍可以仿照动物走路的样子；）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、小巧手用我们灵活的小手制作出欢乐的小苯熊；五、总结、拓展1. 总结：生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增加了无
11、穷的乐趣,动物真是人类的好伴侣,我们要爱惜动物、宠爱大自然,让全部的小动物都有一个幸福的家；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 周总 1 课时备课人：扎吾列内容我的家乡1. 熟识几种常见的叶子,能辨论出它们的外形；教学学问2. 知道各种叶子的特点用途及变化；以激发同学宠爱花草树木目才能3. 会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,标的情感；知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；重难点知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；教法教观看发觉活教具课前收集各种叶子课型新授课学具课前收集各种叶子学动过程一、谈话揭示新课,板书课
12、题 二、读小诗 当叶子星星点点显现在枝头的时候,它告知我们,春天来了！三、熟识各种叶子 1. 出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子,是什么外形的；名师归纳总结 （2）用“-的叶子像 -” 练习说话第 8 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 相互观赏各自带来的叶子 3. 说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗？有很多植物的叶子,到了秋天就会变色,并渐渐落掉,说出这些植物的名字,再画 一画；（2）仍有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再 画一画；四、巧手制作坊 1. 方法：（1）把卡纸
13、上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去；（2）依据落叶树木的生长特点, 把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内；（3）将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆 盘整合在一起；2. 同学动手制作,师指导 五、操作与观赏 1. 用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化；2. 同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的变化找出来；3. 转的快的,说得好的嘉奖一颗五角星；4. 比一比,谁的星星多；六、携手共享 这么美丽的叶子,能拼出很多美丽的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵活；1. 用自己收集的叶子剪拼画面
14、2. 作品观赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 4 周总 1 课时备课人：扎吾列内容同学们的喜好你明白吗？1. 活动中培育同学的想象力、 制造力,活跃思维,提高动手才能；教学学问2. 增进同学间的友情,发扬合作精神,共同共享胜利的欢乐；目才能标增进同学间的友情,发扬合作精神,共同共享胜利的欢乐；重难点实践操作教具水果教法课型教新授课活学具过程学动一、主持人宣布活动开头；二、老师对本次活动提出要求：. 在活动中,大家要相互合作,大胆想象,做出造型美丽,颜色搭配美丽的拼盘来；. 留意清洁卫生,保持地面洁净；. 在
15、使用小刀等器材时要当心,留意安全；. 做好水果拼盘后,给作品取个名字,仍要进行评奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、主持人宣读所设奖项及要求：. 正确创意奖：有肯定的想象力,拼盘独树一帜；. 正确造型奖：造型美丽,与众不同；. 正确颜色搭配奖：颜色搭配自然,和谐；四、小组合作做水果拼盘（分钟）五、请“ 小评委” 评奖；. 把参赛的作品放在中间桌子上,先由各小组派代表说说自己小组的作品 为什么这样设计,代表什么意思,自己认为最胜利的是什么？. 发奖；六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念；七、大家共同共享“
16、水果拼盘” ,并谈谈感受；八、活动小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 5 周总 1 课时备课人：扎吾列内容玩具交易会教学问1. 通过活动使同学进一步感知元角；学2. 使同学初步学会使用人民币进行简洁的交易活动；目才能标3. 通过活动培育同学综合才能和数学意识；通过活动训练同学爱惜人民币；重难点实践操作教具人民币、玩具教法课型教新授课活学具过程学动活动过程：一、导入我们知道, 在生活中人民币是用来进行商品交易活动的,今日我们在这里举办一个“ 小小商品交易会” ,看一看小伴侣会不会娴熟地使用人民币来购买商品；
17、哎,不知道小伴侣有没有发觉, 公路旁边那家小店每天都有很多人去买东西,有小 同学去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；仍有小伴侣去买各种玩具, 在天热的时候, 更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮,虽然有的商品也标明白价钱,可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱,他能不看标价就很快地报出商品的单价, 精确地算出商品的总价, 并能够娴熟地收钱、找钱,他的本事是怎样练出来的呢？（背出商品的单价,娴熟地运算,仍要把握人民币元、角之间的关系；）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：小伴侣说得
18、真好； 为了开好我们的“ 小小商品交易会” ,今日我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本事；二、练一练1. 看准答得又对又快；角币有哪几种？元币有哪几种？请小伴侣看大屏幕,练一练,出示元、角的加减法；2. 接下来,我们要来练一练售货员的基本功了,商品的单价多？屏幕显现各类商品的单价表；老师计时,找五个左右的同学报出商品的单价；看看谁在老师规定的时间内记住的师：刚才小伴侣对商品单价记得很好,在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；仍要能够娴熟地算出商品的总价和找回的钱数；假如老师给每一小组 10 元钱,请 你们小组商议一下, 你们预备买什么？仍应当找回多少钱？请组长把你们想买的商 品登
19、记来,包括多少钱,找回多少钱 . 3. 小伴侣再看大屏幕,分组回答（每2 组 1 道题,共同争论回答）；（1）用 3 元钱买一串 2 元 3 角的葡萄,应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（2）用 20 元钱买一本 12 元的作文书,应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（3）用 5 元钱买一支 2 元 8 角的圆珠笔,应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？4. 推销商品；各个小组刚才争论得很热闹,解决问题的方法也很多,会了算帐,找钱,那你会不 会推销你的商品呢？下面请你们小组商议一下,你们预备怎样推销你们小组的商 品？（买一送一、打折、）小伴侣可以依据自己的宠爱和需要选购商品,但是你们小组能不能全部出
20、去选购,你们商议一下怎么办？有没有好的方法？（每组选出售货员）名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 7 周总 1 课时备课人：扎吾列内容搞好个人卫生 1、训练同学懂得个人卫生对身体健康的好处；2、培育同学有好的个人卫生习惯；培育同学有好的个人卫生习惯；人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教学问学才能目 标情感 态度重难点教法探究教具课件课型新授课学具教学活动过程一、谈话导入；提问：你们知道理发间隔多长时间； 多长时间洗一次澡； 多长时间换一 次衣服？二、探究新知；1、人为什么要洗头？2、同学回答；由于人的头发暴
21、露在外面, 简洁被灰尘弄脏, 再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍,易形成污垢；所以要勤洗,以促进头发健康的生长；否就在细菌的作用下头发会发臭、 头皮发痒, 用手搔破了仍会发炎, 有时仍会 引起头癣；3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容；洗澡能将衰老的细胞准时清除, 并且洗去皮肤上的汗渍及油垢, 使毛孔 畅通,人会感到舒适、轻松,布满活力；洗澡时由于水温、 水压以及水中所含的一些元素, 能使皮肤血管扩 张,促进血液循环和皮肤的排泄作用；改善肌肤养分,使肌肉放松,起 到排除疲惫的作用；（3）换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫名师归纳总结 - - - - -
22、 - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生；内衣要依据季节变化来挑选；夏天,气候酷热或劳动后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热；因此,夏天宜选用 麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物；冬天宜选棉、毛织 物做成的内衣； 不要穿纤维类的织物内衣； 夏天,每天或每隔 12 天就 要换洗一次,冬天可每周换洗一次；（4）换衣：衣服分内衣和外衣,外衣要常常换洗,保持洁净卫生；内衣要依据季节变化来挑选； 夏天,气候酷热或劳动后, 人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热；因此,夏天,每天或每隔 12 天就要换洗一次,冬天可每
23、周换洗一次；4、那多长时间理发呢？做为一名同学应当有同学的发型,头发的长与短是同学精神面貌和 外表的表达；定期理发,每天梳整,对头皮仍有按摩作用,能促进头皮 血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病；男同学头发要短, 应每隔 3 周理发一次； 女同学头发不宜搭肩, 不要烫 发；应每隔一月修剪一次；三、课堂总结；作为一名学校生搞好个人卫生是特别必要的,个人卫生做的好,不 仅能反映出一个同学的精神面貌和外表,而且能促进身体健康的成长；板书设计：搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人外表美名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - -
24、- - - - - - - 第 8 周总 1 课时备课人：扎吾列内容鸡蛋创意 1、知道留意安全是一种自我爱护,可以防止受损害；2、知道有关交通规章和交通标志；知道不遵守交通规章会造成交通事故给自己带来痛苦,给别人带来麻烦；1、交通标志、规章和安全训练；2、懂得遵守交通规章；教 学学问 才能目标情感态度重难点教法探究教具多媒体课型新授课学具教学活动过程一、谈话引入；城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小伴侣出门 可要留意交通安全噢！我们要把交通安全记心中,防止和防止交通事故的发生；今日,我 们就来学习交通小博士 ；二、探究新知；1、想一想；路口为什么要装红绿灯？下雨天过公路应留意哪些
25、问题？2、认一认；出示图片：“ 认一认” 图片中的交通标志和设施；提问；这些是什么标志？它们有什么用处？小结 ：公路上有了这些标志和设施,道,互不干忧,这样就能确保交通安全；3、联系实际,深化明理；行人和各种车辆, 就会各其名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提问：你们仍听到或看过哪些交通警事故,后果怎样？总结：随着我国经济进展,公路上的车辆不断增多,更要大 家遵守交通规章, 爱护正常的交通秩序,保证生活,学习政党进行；如 果不遵守交通规章, 不仅会给自己带来损害, 给个人、家庭带来不幸和 痛楚,而且仍会造成交通堵
26、塞, 耽搁运输, 给国家和人民带来重大的经 济缺失；三、结合实例,使同学懂得应遵守有关交通规章；1、投影：行人横穿公路；提问；行人这样过公路对吗？有什么危 险？应怎样做？小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下通道；走人行林横 道时,要留意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看；2、投影：行人在人行道中逆行；说一说,谁做的是对的？谁做得 不对？为什么？小结：行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的地方要靠 右边走；3、投影：小伴侣登护栏；他这样做行吗？为什么？板书设计：交通小博士 过公路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共
27、21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 9 周总 1 课时备课人：扎吾列内容拼贴画1、采纳“ 过家家” 的活动形式,充分调动形式参加活教学问动的积极性；帮忙同学明白有关社会生活的小常识；才能2、通过形式扮演“ 小顾客” 和“ 售货员” 的活动,帮学目情感助他们养成使用文明用语的好习惯；标同学明白售货员的辛勤工作为我们供应了很多便利,重态度我们应当敬重他们；1、使同学明白售货员与顾客之间的社会关系；难点2、解有关社会生活的小常识；教法探究教具多媒体新授课课型学具教学活动过程一、导入；依据学材所给的资料背景次序,再结合同学的直接体会,使同学了 解文具商店,知道他们身边常用的文
28、具是从哪来的；二、活动过程；1、发觉问题；（说一说、试一试）（1）“ 说一说” 要求依据背景资料所给的内容,引导同学发觉问题；“ 上图是卖什么的商店？” “ 你去过的文具店都卖什么文具？”（2）“ 试一试” 要求同学依据自己的生活体会,把能从文具店买来 的物品勾画出来；使同学原有的内部学问得以外显出来；2、提出问题；（说一说）分组争论： 开个文具商店都需要哪些条件； 供应再共同探讨怎样办 出特色文具店, 什么样的售货员是顾客最宠爱的等问题,共同共享自己 的聪明与制造；3、解决问题；（玩一玩）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - -
29、- - - 由同学自由挑选来扮演售货员和顾客；在活动中,通过同学扮演角色,使他们能够明白售货员的辛勤劳动,从而敬重服务行业的工作人员, 争当一名文明小顾客； 在扮演角色的过程中, 使同学明白有关社会生活的 小常识；4、沟通与反思（议一议） ；重点放到角色的评论上,如：怎样当好一名售货员、做什么样的小 顾客最文明等；知道人与人之间应当相互懂得、相互帮忙、相互服务；三、活动评判；通过自评和互评, 进一步明确售货员与顾客的关系,在评判过程中,老师应勉励那些有所创新的同学；四、活动延长；由同学亲自、独立买一回文具；便于同学再次熟识社会生活中买东 西的“ 学问” ；名师归纳总结 - - - - - -
30、-第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 10 周总 1 课时备课人：扎吾列内容吃瓜果要讲卫生 1、训练同学懂得吃瓜果的卫生；2、让同学懂得吃不洁净的瓜果有害健康；让同学懂得讲卫生,吃瓜果要洗洁净；生吃瓜果肯定要洗洁净；教 学学问 才能目情感标态度重难点教法探究教具多媒体课型新授课学具教学活动过程一、谈话导入；你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知；1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的养分丰富、香甜可口,有助于消化,人人都宠爱吃；2、生吃瓜果为什么要完全洗洁净呢？3、吃了不洁净的水果有什么危害呢？4、同学争论回答；5、老师小结：瓜果蔬菜在生长
31、中除了需要阳光、水格外,仍需要大量的粪便和农药,粪便中有大量的细菌、 虫卵,很简洁污染瓜果蔬菜, 农药也残留在 上面；另外,在运输和销售过程中, 也易被病菌污染； 假如我们生吃这 些食物时没有洗洁净, 很简洁把细菌、 虫卵及残留农药吃到肚子里, 引 起肠道传染病和其他疾病； 所以,当我们生吃这些食品时, 肯定要用流 动水完全洗洁净, 能削皮的削皮, 不能削皮的用热水烫一烫； 道“ 病从 口入” ,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等,就是嘴巴这个唯独的入口吃 进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 -
32、 - - - - - - - - 瓜果时,先要问问自己“ 我们的手是不是完全洗洁净了？这些瓜果 是不是洗洁净了？” 肯定保证洗净手、洗净瓜果再吃；6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、同学回答老师的问题；9、老师小结：瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素 和果胶能促进胃肠蠕动, 因此,应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化；但不行在饭前把水果当零食吃,更不行过量, 以免影响正常进食； 有胃病的同学要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等；常常大便干燥的同学要少吃莲子、苹果,而应多吃香蕉和梨；对因维生素 C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的同学应多 吃含维生素 C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等；天气酷热可吃西 瓜、黄瓜解署；三、巩固练习；1、吃水果时要留意什么？2、吃水果前你是怎样做的呢？板书设计：吃瓜果要讲卫生 吃瓜果：要洗净 要削皮 不行多吃名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页