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1、1 家庭保护教学设计23 中小陈芸导入新课：师：上课！生：略师：请坐！在正式上课前，我们来玩一个猜谜游戏。游戏规则就是通过图片所暗示的共同点；来 猜出谜底。展示图片： 这是第一张图。 。 。 。 。生： “家”师：你能用那些词语来形容你心目中的家呢？生：幸福、温馨、快乐、充满爱、避风港、港湾等师：人是漂泊的船， 家是温暖的岸， 正是因为有了这温暖的岸， 才让我们的生命充满温馨；正是有了家的保护，才让我们的生活洒满阳光。今天，让我们一起走进我们的避风港：家庭保护（板书）教学过程：过渡： 首先来了解本节课的学习目标学习目标：1.了解家庭保护的含义 . 2.了解家庭保护的基本内容 . 3.能够运用所
2、学知识正确分析和处理侵犯自身权益的问题. 过渡： 接下来 4 分钟时间阅读教材并思考下列问题：一、自主学习：1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径2、家庭保护的含义。3、家庭保护的内容。4、家庭保护中父母容易出现的误区学生展示：1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径: 家庭保护 （基础） 、学校保护、社会保护、司法保护师：其中家庭保护是基础。家庭保护是指什么呢？2、家庭保护的含义：父母或者其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。师：对于这句话大家有不能理解的概念吗？（如果没有的话）可是现在老师有几个疑问，需要大家帮老师解决）展示课件： 家庭保护的
3、含义填空。由谁实施：父母或其他监护人监护人是指对未成年人等无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。 （教材 76 页）其他的监护人有： 照顾自己、给自己提供生活来源的人， 如养父母，爷爷奶奶，叔父这种保护包括： 生活上 的关心照顾和 思想上 的教育培养。父母或其他监护人可以对未成年人不实施保护吗：不行，法律规定：保护未成年人是父母或其他监护人必须履行的责任和义务。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - -
4、- - - - - - 2 3、家庭保护的内容。（教材 74 页）师：在教材上做好笔记，圈好关键词。过渡：由此可见，家是我们成长的摇篮，家是我们避风的港湾。可是，就在这温馨的家里，往往也会存在一些不和谐的音符。下面我们一起来看看小文的烦恼：昨天，上初一的小文来到了律师咨询室，他向王律师寻求帮助。今天我们很荣幸请来了王律师，请王律师站起来让大家认识认识。今天让我们和王律师一起来帮小文解决心中的疑惑。二、合作探究师：我们一起来看一看小文的烦恼情景再现一： 青春心锁（尊重隐私权）材料：一个周末，和同学约好去爬公园，爸妈为我准备了很多好吃的,他们的疼爱消除了我的戒备心，我把日记本放在床头就出门了。可当
5、我返回家取太阳帽时，一下子怔住了，爸爸正在翻看我的日记 ,小文的疑惑：（1）爸爸为何会有这样的行为？ （当我们有反常的行为、 学习成绩急剧下降时， 父母由于担心、着急、不安，为了了解我们的心里动态，所以才会偷看我们的日记或隐私）这种行为对吗，为什么？师：这张学案上有相关的问题设置，等看完故事以后我们再一起帮小文解决疑惑。（2）我该怎么办？（我们要学会与父母沟通，争取相互理解，相互信任）学生展示：师：我们来看看王律师师怎样说的：展示课件： 王律师说：法律规定：未经本人同意翻阅他人日记，是违法行为。我们要以适当的方式指出父母的错误。同时，我们要学会与父母沟通，争取相互理解，相互信任（教材勾画）情景
6、再现二： 如此家教（看重健康引导）材料：爸爸的生意做得很大，赚了不少钱，我从小衣食无忧，可是我并不快乐，因为我的家庭环境是这样的：如此家教图片问题设置：1、你赞成爸爸妈妈的行为吗？为什么？（不赞成，这样的教育不仅不利于孩子的健康成长和发展，反而对孩子有很坏的影响。 ）2、你觉得父母应该怎样教育未成年人？学生展示：师：我们来看看王律师是怎样说的：展示课件： 王律师说：法律规定：家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为其提供健康的成长环境， 以健康的思想、 良好的品性和适当的方法教育未成年人。 （教材勾画）正面教育（可要可不要） ：妈妈洗脚视频小结： 父母是孩子最好的老师，这些正面的事例
7、无疑展现了巨大的教育和感染力量，他使我们认识到家庭保护必须为孩子创设健康的环境、通过健康的思想、良好的品行和适当的方法来教育未成年人。也就是，我们的家庭保护要注重健康引导师：我们继续小文的故事：情景再现三： 辍学风波 （注重受教育权）材料：前几天，我家里发生了变故，爸爸的生意出现了危机，由盈转亏，面临破产，无奈之下，爸爸妈妈决定让我放弃学业，外出打工，赚钱贴补家用。老师三番五次来家找我，可爸爸就是不让我去上学。我很伤心难过。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共
8、3 页 - - - - - - - - - 3 问题设置：1、父母的行为侵犯了小文的什么权利？有何法律依据？2、小文应该怎么办？学生展示：展示课件： 王律师说：法律规定：未成年人的父母或者监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人必须按照要求送子女或其他被监护人入学。 （教材勾画）师：王律师还告诉我们：不管遇到哪种家庭侵权行为，我们都可以用以下方法维权：展示课件： 维权方法：1. 理解父母对我们的关爱，以适当的方式指出父母的错误，学会与他们沟通，争取相互尊重、相互信任。2. 向父母申明自己的合法权益是受法律保护的，必要时向有关部门寻求帮助。3
9、. 侵权严重时，可以提起诉讼，追究法律责任。师：其实在实际生活中，爸爸妈妈出于对孩子的关爱，不知不觉就侵犯了孩子的权益。接下来请大家畅所欲言展示课件：畅所欲言师：通过大家的帮助，小文的收获很大，他的疑惑总算是解开了，那么同学们这节课有什么收获呢？展示课件： 盘点收获：由学生小结当堂检测： 五分钟时间完成导学案第二页练习教师总结： 通过本节课的学习，我们知道了家是我们的避风港，我们应该与父母一起共建和谐幸福家庭， 让爱住进我们的家 （播放歌曲），最后衷心地祝愿每位同学都能在爸爸妈妈的保护下健康快乐的成长，下课！结束： 情感升华 -歌曲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -