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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中国的海洋资源 一、教材分析 本节第一通过联系旧学问使同学熟悉到我国海洋资源特别丰富 的自然基础,即我国有四个近海,并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带）,然后介绍了我国海洋资源的主要种类及分布；通过 熟悉海洋存在的问题,提示同学要留意借鉴人类开发陆地资源的教 训,在开发利用的同时仍要留意爱护海洋,培育同学正确的海洋观、环境观；二、教学目标 1、【学问与技能】明白我国我国海洋资源的主要类型；分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的缘由；明白海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别；对教材进行适当补充,懂得和
2、爱护 2、【情感态度和价值观目标】“蓝色国土 ”的重要意义；通过明白我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富, 树 立民族自信心,骄傲感；通过明白海洋空间的重要性、 开发利用现状和进展前景及开发海 洋资源的庞大潜力和美好前景, 使同学熟悉到依靠科技开发和利用海 洋的重要性,培育同学向海洋进军的雄心壮志；通过懂得爱护和保卫 “蓝色国土 ”的重要意义, 使同学树立合理开 发爱护海洋资源的观念,树立海洋意识和可连续进展观名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、过程与方法 娴熟运用地图查找地理事物,分析地
3、理事物之间的内在联系；通过同学阅读教材,提高同学阅读及分析才能；通过学问的扩展, 拓展同学视野,激发同学探究未知领域的欲望,培育同学讨论性学习的才能；就“将来的海洋空间利用 ”绽开想象,培育想象才能；三、教学重点 熟悉我国丰富的海洋资源及主要类型；合理利用和爱护海洋资源；四、教学难点 海洋的化学资源；五、创新点 使同学树立海洋意识和可连续进展观；六、教具及媒体 课件及多媒体 七、教学课时 一课时 八、教学过程 新课导入 有人说 :我国领土面积约 960 万平方千米 ,居世界第三位 .你认为这 种说法对吗 .为什么 .我国自北向南濒临的海洋有哪些？名师归纳总结 - - - - - - -第 2
4、页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案回答：我国领土仍包括领海面积, 我国管辖的海洋面积约 300 万平方千米；回答：渤海、黄海、东海、南海；课件展现：我国沿海分布图,复习四大海区和太平洋的位置；我国国土广阔,海陆兼备,海岸线长达18000 千米,除了有 960万平方千米的陆地面积外,依据联合国海洋公约,可归我国管辖 的海洋面积约有 300 万平方千米； 这一片珍贵的海洋国土, 随着科技的进展,它将成为我国开发利用的新领域；洋去探宝；板书：我国海洋资源 讲授新课今日我和同学们一起到海同学们平常吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产 自哪里吗？引
5、入学问点一：多样的生物资源（自学指导）指导同学阅读课本 P71 页,完成以下问题：（时间 5 分钟）1 、我国为什么海洋生物资源丰富？2 、主要的鱼类有多少？3 、我国四大闻名的海产是什么？（出示相关图片）4 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）5 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示 相关的图片名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学问点二：丰富的矿产 问 海洋有哪些矿产资源？1 、石油和自然气；. 储量. 目前在南海开采的形势,适当拓展学问面；2 、砂矿床有多少？主要的品
6、种；191 个,总探明储量达16 亿多吨,矿种多达60 多种,具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂；学问点三：巨量的化学资源； 自学指导 指导同学阅读课本P72 页,完成以下问题：1 、目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？. 提取的化学元素：海盐、镁、溴、碘等；2 、我国的盐场主要主要分布在哪里？. 海盐：长芦、莺歌海等（在图上落实位置）3、海洋空间的利用（1）海洋空间按利用目的可分成哪五类？（2）海洋空间按海洋工程结构可分成哪几类 老师进行小结；（并出示相关的图片）学问点四：爱护 “ 蓝色国土 ”1 、出示以下问题让同学摸索：（ 1 ）中国海洋资源开发面临严肃问题有哪些？名师归
7、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案海洋灾难频繁（台风、海啸）；局部海疆环境污染加强；近海渔 业资源衰竭；（ 2 ）造成局部海疆环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方 面？（ 3 ）赤潮产生的缘由是什么？（ 4 ）我国目前实行了哪些措施来复原近海渔业资源？2 、老师进行小结,并出示相关的图片,对伏季休渔进行适当的 说明；课堂小结； 出示视频 做适当练习加以巩固；板书设计：一：多样的生物资源 1、缘由：2、四大海产：3、四大渔场：4、海水养殖：二：丰富的矿产 石油、自然气、海底砂矿 三：巨量的化学资源；等海盐、
8、镁、溴、碘等；我国的盐场分布：海盐：长芦、莺歌海四：爱护 “蓝色国土 ”名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案九、教学反思 海洋资源这一课主要想通过学问、图表的前后联系,列表归类,案例分析的教学方法, 使同学能自主的参加的教学中去,学习对生活 有用的地理学问；从课堂氛围来看, 可以看到课堂上同学们学习积极性特别高,他们能充分利用已有的地理学问来分析、判定地理事物； 在老师的引导下对地理事物进行列表总结,使学问更为系统化；同时,我通过精选一些案例,如：石油污染图片、赤潮形成,鱼类衰竭资料；同学可以自主的探
9、究案例中所隐匿的问题,自己去想出解决问题的方法,并从中获得胜利的欢乐, 他们可以享受学习的欢乐, 这不仅对地理学习有好处,同时,对一个人养成科学分析问题学习方法有好处；课堂中,同学培育同学合作学习的才能、在公众面前发表自己观点的才能看似不足, 这主要是我在调控过程中把握得不够好,特殊是 鼓励性措施不到位,这有待于我在以后的教学中不断的探究和讨论；与此同时,我也深深感悟到： 作为老师,教学中不是为教案负责,而要时时到处为每一个同学着想,把学习的权益真正仍给每个同学,只有这样, 才能发挥老师和同学的双主导作用,有进展；使每一个同学得到应名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页