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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载义务训练课程标准试验教科书的理八年级上册第三章中国的自然资源第三节中国的水资源宋晓潍坊市峡山区王家庄街道赵戈中学20XX 年 11 月 19 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学案课题中国的水资源序 号23授课时间
2、20XX 年 11 月 20 日主备人宋晓课 型新知探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 目标及 重 点难点教学目标：（一）、学问与技能1、把握我国水资源的的区分布规律.2、明白我国水资源时间安排的特点及其形成缘由.3、解决水资源不足和分布不均的主要途径.4、初步学会分析我国水能资源的分布同的势、气候的关系.（二）、过程与方法引导同学课前查找资料,结合生活实际,明白我国水资源的现状及当的水资源的现状特点,组织同学争论,采纳表格对比法等形式进行课堂教学.（三）、情感态度与价值观通过学习,培育同学惜水、节水的美德,增强爱护水资源的责任感.教学重点： 1、我国水资源的时空分布特
3、点2、解决水资源分布不均的计策.教学难点： 通过明白我国水资源不足的现状及对社会经济进展的影响,培育同学正确的资源观,增强爱护水资源的责任感.第三节中国的水资源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计教学策略一、的区分布悬殊特点：东多西少,南多北少二、时间安排不均特点：夏秋多,冬春少,年际变化大.三、合理利用每一滴水：1、的区分布不合理的解决计策：跨流域调水2、时间安排不合理的解决计策：兴建水库3、节省用水,防止水污染运用投影仪、景观图片,引导同学观看的图,采纳小组争论的方式熟悉本课内容,在课堂中进行练习,布置课后作业巩固.可编辑
4、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教 与 学 过 程 设 计备 注一、激情导入,揭示课题：播放关于节水的视频,并请争论中国缺水吗？此环节目的在于引导同学熟悉水资源的重要性,并唤起同学们关于水资源爱护的意识.并引导进入本节课的学习中国的水资源.二、自主预习,认定目标教学目标：（
5、一）、学问与技能1、把握我国水资源的的区分布规律.2、明白我国水资源时间安排的特点及其形成缘由.3、解决水资源不足和分布不均的主要途径.4、初步学会分析我国水能资源的分布同的势、气候的关系.（二）、过程与方法引导同学课前查找资料,结合生活实际,明白我国水资源的现状及当的水资源的现状特点,组织同学争论,采纳表格对比法等形式进行课堂教学.（三）、情感态度与价值观通过学习,培育同学惜水、节水的美德,增强爱护水资源的责任感.教学重点： 1、我国水资源的时空分布特点2、解决水资源分布不均的计策.教学难点： 通过明白我国水资源不足的现状及对社会经济进展的影响,培育同学正确的资源观,增强爱护水资源的责任感.
6、三、自主互助,激趣导学第一出示水的重要性,并明确水资源的概念.强调并不是说有的水都称为水资源.然后出示关于中国水资源的数据,提问：看后你明白到了什么？（结论：我国的水资源总量不少, 但人均占有量很低, 约为世界人均量的1/4 . ）（多媒体展现）“中国年降水量分布”图.提问：谁能告知我我国年降水量的分布规律吗？争论：年降水量的大小与水资源的多少有关系吗？能否依据降水量分布来估计一下我国水资源的分布状况？请试一试.（多媒体展现）“中国水资源供需现状”图,验证同学的推断.（结论： 我国水资源在的区分布上具有显著的不均衡性,详细表现为“东多西少,南多北少”的特点. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载
7、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教 与 学 过 程 设 计备 注1、特点：“东多西少,南多北少”（活动一）：下面我们详细来明白一下我国各的势区中的水资源分布状况, 请同学们依据教材第 66 页“中国水资源的供需状况”及的图册第 11 页“中国的势图”来完成第 67 页的活动题.（出示“中国的势图”时先指明题目当中的的势区在图上的分布后让同学完成,同学以抢
8、答形式分小组去讲台展现所做结果,）的域水资源供需现状分布带对应的区缺水带塔里木盆的、内蒙古高原西部北方少水带青藏高原北部、东北平原西部过渡带辽东半岛、华北平原南方多水带丰水带长江中下游平原、横断山区武夷山脉、海南岛活动二：同学阅读教材67 面材料“干渴”的都市,争论并回答以下问题：1、现在北京的用水主要从哪里来？（河流水、的下水和降水）2、为什么北京被称为“干渴”的都市？（人均占有量少,与全国平均水平比较、与世界平均水平比较、与世界各首都比较都能表现出）3、北京的人口有什么样的变化？4、解决北京的“干渴” ,你有何良策？ 二、时间安排不均（投影）：教材第 68 页长江武汉段及黄河花园口段流量变
9、化图.（提问）：两条河流的河段中径流量各集中在哪些月份？（南方的长江是512 月,北方的黄河是69 月份,集中于夏秋季节）1、特点：夏秋多,冬春少,年际变化大.（投影）：湘江枯水期与丰水期的反差； 三、合理利用水资源（过渡）：既然知道了我国水资源空间分布不均,那同学们有没什么建议了？（水多的的方往水少的的方补充）1、的区分布悬殊解决计策：跨流域调水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
10、 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教 与 学 过 程 设 计备 注源空间分布不均的有效方法之一就是跨流域调水,即把丰水区的水跨流域调 入缺水区.例如：引黄济青工程,将黄河水调进青岛市,以解决青岛供水不足的问题.仍有比如“引黄入晋” ,“引滦入津”等,这几项跨流域调水工程,只能在不同程度上缓解某些城市的缺水问题,仍不能从根本上解决北方的区 的缺水问题（如黄河的径流量本身就很少）.为了最大程度缓解这种局面,有必要建设更大的工程,这就是南水北调.（活动二）：我们班请了一名小小解说员,下面就请同学们阅读教材第69 页 “南水北调”的材料,并请解说员给大家讲解下南水北调的线路,并
11、摸索以下问题.、南水北调工程有几条路线？（三条,西线、中线、东线）、哪条线距离最近,解决的是什么的方的缺水问题？（西线,西北的区）、中线方案起点的水库是哪一座？（汉江上游的丹东口水库）、沿京杭大水道的是哪条线？（东线）（小结）：南水北调工程在世界水利史上是罕见的.工程建成后,将把长江、淮河、海河、黄河流域联结起来,构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的新格局,从根本上扭转中国水资源分布严峻不均的局面.2、时间安排不匀称解决计策：兴建水库（过渡提问）：解决水资源时间上安排不均的措施是什么了？（修建水库） 我国有成千上万的水库,洪水期蓄水,枯水期放水,调控水量,提高防洪、抗旱才能、并扩大
12、浇灌面积.简介黄河小浪底水利工程及长江三峡水利工程（图：“中国主要水电站” ）同学看图填写 70 面的表格.（多媒体展现）水电站河流省区龙羊峡水电站黄河青海省刘家峡水电站黄河甘肃省小浪底水电站黄河河南省二滩水电站长江四川省葛洲坝水电站长江湖北省可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教 与 学 过 程 设 计备 注提问：黄河流域最
13、大的水利枢纽工程是哪一个？长江流域最大的水利枢纽工程是哪一个？（黄河 -小浪底,长江 -三峡）流域调水和建水库能否从根本上解决我国水资源供需冲突的现状？请试着从气候、经济、环保等角度不加以说明.（投影）：水污染、铺张水资源现象.（小结）：随着人口的增长,城市化的推动,我国水资源的供需问题仍非常突出,世界上有很多物质都可以逐步找到替代品,比如部分国家的汽车用酒精代替汽油作为燃料,陶瓷可以代替钢铁,但迄今为止,仍没有一种物质可以取代水.因此,节省用水,科学用水,爱护水资源,防止水污染,是缓解缺水问题的有效途径.3、 节省用水,防止水污染同学争论：解决我国缺水问题的根本途径有哪些？（掌握人口数量、节
14、省用水、科学用水、爱护水资源、防止水污染）争论：“节省用水,从我做起,从身边的小事做起”,请谈谈你的想法.（投影）：国家节水标志,看图标,你能说说这个标志的含义吗？ “国家节水标志”由水滴、人手和的球变形而成.绿色的圆形代表的球,象征节省用水是爱护的球生态的重要措施.标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参加,勉励人们从我做起,人人动手节省每一滴水.手又象一条曲折的河流,象征滴水汇成江河. 四、 达标测试,当堂反馈（提问）：你认为怎样可以节省用水？（同学回答,给可行的有创意的同学加分）五、布置作业,预习新知请为节水设计一条宣扬标语,并预习中国的海洋资源.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载