《2022年七级语文上册第一单元第课《秋天的怀念》说课稿新人教版-精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级语文上册第一单元第课《秋天的怀念》说课稿新人教版-精.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载秋天的怀念敬重的各位评委、各位老师：大家好！ 我是马场中学的语文老师赵老师,今日我说课的课题是七年级上册第一单元的 其次篇文章秋天的怀念,第一课时的教学设计及其分析；我将从“ 说教材” “ 说学情”“ 说教法和学法” “ 说教学流程” “ 说板书设计” 五方面进行阐述；一、说教材（一）教材的位置及其作用 这一单元的课文都是以“ 爱” 为主题,一个“ 情” 字贯穿文章的始终；这是一篇饱含深 情的怀恋母亲的散文,作者通过回忆自己瘫痪时,怀着博爱无私的母亲是怎样强忍病痛照料 自己来表达对母亲深深愧
2、疚和怀念之情；更是一篇布满人生哲理的感人佳作；这种对亲情的 感悟和回忆；让人倍感亲切,又意味深长；（二）教学目标依据教材的位置、 作用及单元的教学重点是“爱为主题” ,我确定我的教学目标如下；学问目标：1、懂得课文内容,在“ 秋天” 的故事中,懂得“ 母爱” 的内涵；2、训练同学概括课文主要内容的才能,培育同学有感情的读好课文的才能；才能目标：1、指导同学通过自学争论,自己读懂课文,培育同学自学才能；2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用颜色烘托情感的写作手法；情感目标：1、在“ 怀念” 的情意中,感受“ 爱母” 的思绪；2、在“ 秋天的怀念” 中,获得“ 好好活” 的人生摸索；（三）、教学重
3、点和难点 本文通过生活中生活中点点滴滴的几件小事,甚至只是几个“ 静静地” 微小动作,“ 好 好儿活”这样朴实话语来表现深沉无私的母爱,感人至深； 从爱母的思绪中沉淀出对生命的 懂得；依据这个思路,我确立以下教学重点、难点；教学重点：走进秋天读出味道 走出怀念读出摸索 教学难点： 品尝赏析细节描写；朗读设计的评判和指导；探寻作者写作意旨 二、说学情；七年级的同学正是人生观价值观初步形成的关键期,本课的显现, 可以让同学感受母爱的微小, 感悟人间真情, 给同学一次爱的洗礼；同时七年级的同学也具备了肯定的阅读才能 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
4、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载和懂得才能,懂得母爱的主题并不难,但如何是同学抛开给母爱贴上“ 无私”“ 宏大” 的固 定标签, 去切实辨论出母爱的微小不同,去权衡出母爱的繁重重量；并从内心真正受到震动,从而激发出心底的感恩情怀呢？又如何引导同学真正走进作者的内心世界,感受作者的精神 成长,进而摸索自身的人生之路呢？期望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱的敏捷,激发对生命意义的摸索；三、说教法和学法（一）说教法 新课程理念很强调同学的自主探究性学习；而教学方
5、法的最本质特点就是要促进大多数 同学在课堂上积极参加,促进全体同学积极动脑；因此,我采纳的教学方法有：诵读法,小 组合作探究法、品析法、老师点拨；（二）说学法苏霍姆林斯基说过： “ 同学学习的一个突出特点,度；” 详细而言, 就是引导同学在爱好和质疑中学会学习；就是他们对学习对象所实行的争论态 依据以上依据, 我采纳的学法有：朗读法、反复揣摩、合作探究、谈论法,提倡“ 不动笔墨不读书” ；四、说教学过程 本课将从以下几个环节绽开教学：新课导入,创设怀念情节；初读课文感受“ 儿子” 痛楚；细读课文感受“ 母爱” 内涵；研读课文体悟“ 母爱” 思绪；布置作业笔尖诉心生情；（一）导入新课；好的开头是
6、胜利的一半,注意导入情节的创设,是爱好激发的一个重点,也是创设学习氛围的重要环节；因此在导入新课时,我会用一个故事引入：一位母亲与家长会的故事；然后我会总结： 母爱是无私的, 宏大的,悄悄的；让我们走进今日的课题秋天的怀恋 ,也来感受一下浓浓的母爱；（二）自主学习,整体感知；同学在预习的基础上将导学案上的重点字音及成语说明在书上进行勾画和补充；进一步 熟识课文,概括文章的主要内容；由于这篇文章的重点在品尝语言,感受母爱,让同学 体会母爱；（三）、走进秋天的故事小组合作探究；（1）创设怀念情节；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共
7、 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载1、简洁介绍作者后出示一段合欢树中跟母亲有关的文字,引“ 苦” 这一课堂组织 的线索；2、读课题；“ 秋天” “ 怀念” 预设：这秋天的景,人,事,沉淀为了一种情愫,就是 秋天的怀恋；（此设计介绍作者的同事也介绍作者的作品,自然地把课外读物引入课堂；期望把小课 通过教材外的文章帮忙同学对教材进行懂得,是课内与课外结合 堂置于一个语言环境之中；的比较好的形式； 奇妙地把课题的次序调换一下,让同学想象不同的场景,在想象中明确本 文是以抒情为主的散文；
8、）（2）初读课文感受“ 儿子” 痛楚；1、板书：我俩好好儿活,儿子是怎么不好好活了,母亲才会说出这样的话？请用 课文中的句子,朗读给大家听；出示课件：是啊,我可活着什么劲？所以：独自坐在屋里,看着窗外的树“ 唰唰啦啦”地飘落,我；（课件：扩充句子训练）（此设计关注了班中不同层次的同学,同学依据自己的懂得概括,并可让高层次的同学发挥想象,目的是赐予不同的同学愉悦的课堂）（3）细读课文感受“ 母爱” 的内涵 面对这样的儿子,面对这样的现实母亲是怎么做的呢？读读课文谈一谈；1、走进母亲自身的“ 好好儿活” ；由作者眼中的菊花引出我的经受 2、走进母亲的让儿子“ 好好活” ；（此设计让同学多读书,谈感
9、受,语言与思维,朗读与感悟有机的结合在一起；一次一 次的读,一波一波地把感情催过来,既培育朗读才能,又让同学强力的感受要“ 好好儿活”努力把语文教学的工具性和人文性结合起来）（4）、研读课文体悟“ 母爱” 思绪；1、回过头来看看课题；这秋天的怀念,怀念的到底是什么？再写北海的菊花有何 含义？（此设计对课题的懂得至此又更进一层；把“ 怀念” 和“ 好好儿活” 联系起来,把主题 和课题自然联系起来）四、课堂小结 : 总结本节课的收成,老师在讲完课文后,放一段烛光里的妈妈的音乐,加深对母爱 的深化懂得；五、布置作业笔尖诉心生情；为了让同学更好总结本堂课所学,同时检查同学的学习情形,我的作业布置是：细
10、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载请回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事,以“ 妈妈,我想对你说” 为题,给 母亲写一封信；六、板书设计：板书能帮忙同学更清楚、更明白地理清课文的层次,概括出主要内容和中心思想；我将设计如下：秋天的怀念 娘俩（苦）我俩 好好儿活 我们秋天的怀念 这篇文章让我们在微小处感受到了浓浓的母爱,也让我们摸索人生,好 好儿活,活出出色；这个板书设计任然存在一些缺点,分表达板书的优势；内容不够全面, 较传统； 但我会尽量扬长避短,充以上是我说课的全部内容,恳请各位评委、 各位老师批判指正, 我将在今后加以完善；感谢大家！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -